高中思想政治高效課堂的思索

[摘 要] 新形勢下需要我們徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極探索新的課堂教學(xué)模式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)習(xí)更有效。構(gòu)建高效課堂是解決教學(xué)頑疾，擺脫“高投入、低產(chǎn)出”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效益最大化的必由之路。

[關(guān)鍵詞] 高中；思想政治課；高效課堂

如何讓高中思想政治課堂更有效顯得尤為重要. 下面筆者根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就“如何構(gòu)建高效的高中政治課堂教學(xué)”這一問題談一點(diǎn)看法。

1、更新觀念，以高效教學(xué)的理念為指導(dǎo)，是高效教學(xué)的前提

受傳統(tǒng)教學(xué)模式以及高考升學(xué)率的影響，“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)模式仍然很有市場，這與素質(zhì)教育的要求以及新課程改革的深入推進(jìn)是背道而馳的。要打造政治“高效課堂”，必須摒棄這些制約因素。因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)預(yù)習(xí)了，教師要有針對性的講解，做到少講、精講。教學(xué)方式要靈活多變，提倡學(xué)生討論，多采用互動(dòng)式教學(xué)，甚至可以讓學(xué)生去講課，真正做到學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。另外，還要分層次教學(xué)，教師不能光顧著一些學(xué)習(xí)程度好學(xué)生，更應(yīng)該傾斜那些學(xué)習(xí)暫時(shí)落后的學(xué)生。

2、要使政治課充滿濃郁的時(shí)代氣息，把握時(shí)代脈搏，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

政治課是一門時(shí)代性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科。脫離時(shí)代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認(rèn)為時(shí)事政治教育可以水乳交融地“化”時(shí)政知識(shí)于政治課的基本觀點(diǎn)和原理之中，把兩者有機(jī)地統(tǒng)一起來。如我在講述“敘利亞化武和印巴之間的核沖突”時(shí)，聯(lián)系當(dāng)今世界的主題之一和平問題；在講述“中美撞機(jī)事件”時(shí)聯(lián)系當(dāng)前國際競爭的實(shí)質(zhì)和我國獨(dú)立自主的和平外交政策。結(jié)合時(shí)事材料讓學(xué)生走進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活，這樣調(diào)動(dòng)了他們的積極性，與此同時(shí)，也有意識(shí)地培養(yǎng)了學(xué)生觀察、聯(lián)系、分析、說明實(shí)際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識(shí)的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達(dá)到我們預(yù)期的教學(xué)目的和要求。

3、精心備課，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)是有效課堂教學(xué)的保證

3.1注重教學(xué)環(huán)節(jié)的構(gòu)建。教學(xué)應(yīng)像河流一樣，有序性和波動(dòng)性相結(jié)合，既百折不撓奔向大海，體現(xiàn)有序；又迂回曲折，體現(xiàn)波動(dòng)性。有序使教學(xué)結(jié)構(gòu)段落明確，但一種活動(dòng)如果缺乏起落，給予學(xué)生的刺激便會(huì)減少。教學(xué)應(yīng)避免平鋪直敘，在教學(xué)過程中有矛盾沖突，有思維碰撞，有智慧啟迪。教師講述有行有止，有續(xù)有斷，高低起伏，悠揚(yáng)頓挫，富有感染力；學(xué)生學(xué)習(xí)有聽有講，有學(xué)有練，有張有弛，有商有量。整個(gè)教學(xué)過程猶如一臺(tái)好戲，師生共同配合，有序與波動(dòng)相結(jié)合，教師與學(xué)生共成長。

3.2注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，教法的改變。能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察；能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生表述；能讓學(xué)生自己動(dòng)手的要讓學(xué)生動(dòng)手；能讓學(xué)生推導(dǎo)的結(jié)論要讓學(xué)生自己推導(dǎo)。講重點(diǎn)，講難點(diǎn)，講方法、規(guī)律；已經(jīng)教會(huì)的不講，學(xué)生自己學(xué)會(huì)的不講，學(xué)生怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)的不講。講的時(shí)候要注意語言力求做到精確、精練、精彩。

有針對性地設(shè)置作業(yè)，量要適中。甚或不留課下作業(yè)，一切在課堂上能解決的不需留在課下，爭取當(dāng)堂消化。

4、發(fā)揮學(xué)生主體地位，實(shí)施開放式教學(xué)，組織學(xué)生活動(dòng)，激活思維潛能

傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式，因其呆板、僵滯而早已不適應(yīng)新課改的背景。必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)師生共同活動(dòng)，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)以為開放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。在教學(xué)方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，組織學(xué)生開展了一系列活動(dòng)并取得了很好的教學(xué)效果。

在高中思想政治課的教學(xué)中應(yīng)特別注意對學(xué)生生活興趣的培養(yǎng)，要致力于不斷提高學(xué)生解決生活問題的能力。讓學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，例如：我在講《經(jīng)濟(jì)與生活》中的“市場配置資源”這一框知識(shí)時(shí)，一改過去以講為主的做法，讓學(xué)生明白“市場如何配置資源及優(yōu)點(diǎn)”，“市場調(diào)節(jié)的弊端”等問題，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的事例分小組展開討論，課堂氣氛非?；钴S。他們暢所欲言，各抒己見。這樣不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，更提高了學(xué)生在生活中解決實(shí)際問題的能力。

5、構(gòu)建民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系，為高效政治課堂教學(xué)打下基礎(chǔ)

常言道“親其師，信其道”，學(xué)生喜歡某任課教師，自然也就會(huì)喜歡上該教師所教授的科目。因此，教師要樹立平等的觀念，要讓學(xué)生感覺到，他們每個(gè)人在教師的心中都是平等的、優(yōu)秀的，尊重、關(guān)心、愛護(hù)并且平等地對待每一個(gè)學(xué)生。使每個(gè)學(xué)生從內(nèi)心深處都愿意發(fā)揮自己的潛能，激發(fā)他們爭取做得更好的斗志。

教師一定要鉆研自己的專業(yè)知識(shí)，教師還要多學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，更新教育觀念，鉆研新課標(biāo)，掌握先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。

“學(xué)高為師，德高為范”，教師的信任、寬容以及高尚的品德修養(yǎng)等都會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。因此，教師一定要注意自己的外在形象和人格魅力。

6、充分運(yùn)用多媒體等教學(xué)手段保障高效政治課堂教學(xué)的進(jìn)行

現(xiàn)代化的教學(xué)手段以其直觀性和生動(dòng)性等特點(diǎn)越來越多地走進(jìn)我們的課堂。在課堂教學(xué)中，如果能夠有效運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段輔助政治教學(xué)，則能夠增加課堂教學(xué)的容量，大大節(jié)省教學(xué)時(shí)間，加深學(xué)生的理解，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和學(xué)習(xí)興趣，增長學(xué)生的知識(shí)，對提高教學(xué)效率的作用是不言而喻的?？梢哉f，現(xiàn)代化的教學(xué)手段彌補(bǔ)了傳統(tǒng)政治教學(xué)的不足，作為現(xiàn)代的教師，一定要掌握并且有效運(yùn)用這一現(xiàn)代化的教學(xué)手段，構(gòu)建高效的政治課堂教學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：倪敬恩，山東省郯城縣美澳學(xué)校政治組。