高職院校動漫專業(yè)英語教學(xué)的現(xiàn)狀及方法研究

[摘 要] 動漫專業(yè)是我國熱門行業(yè)之一，具有很好的就業(yè)前景。高職院校開設(shè)動漫專業(yè)，旨在培養(yǎng)面向動漫及相關(guān)輻射產(chǎn)業(yè)的一線技術(shù)崗位，具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作技能和動漫制作能力，能及時適應(yīng)行業(yè)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步要求的一專多能的高級多媒體“技藝型”人才。本文以江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院為例，對高職院校動漫專業(yè)英語教學(xué)的現(xiàn)狀及方法進(jìn)行相關(guān)探討和研究。

[關(guān)鍵詞] 高職院校；動漫專業(yè)；英語教學(xué)

1、我國高職院校動漫專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

據(jù)調(diào)查顯示，動漫設(shè)計(jì)已成為我國十大熱門行業(yè)之一，在最缺的五種人才中，動漫設(shè)計(jì)與制作排在第二位。目前，動漫產(chǎn)業(yè)已經(jīng)形成了以影像、動畫、圖形、聲音等技術(shù)為核心，以數(shù)字化媒介為載體，內(nèi)容涵蓋信息、傳播、廣告、通訊、電子娛樂產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)教育、娛樂、出版等多個領(lǐng)域，涉及計(jì)算機(jī)、影視、傳媒、教育等多行業(yè)的產(chǎn)業(yè)集合，其更被稱為是21世紀(jì)知識經(jīng)濟(jì)的核心產(chǎn)業(yè)，是繼IT產(chǎn)業(yè)后又一個經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。動漫產(chǎn)業(yè)，是多媒體產(chǎn)業(yè)的重要組成部分。近年來，我國的動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，2011年全國電視動畫生產(chǎn)分鐘數(shù)達(dá)27萬分鐘。動漫產(chǎn)值從2005年不足100億元人民幣，增加到2011年達(dá)621.72億元，年均增長率超過40%，已成為世界動漫生產(chǎn)大國。因此，動漫專業(yè)就業(yè)前景十分廣闊。

2、高職院校動漫專業(yè)英語教學(xué)的現(xiàn)狀

2.1動漫專業(yè)對英語的需求。動漫設(shè)計(jì)軟件起源于美國等英文環(huán)境國家，所使用的軟件大多都是國外開發(fā)的，其工作界面為全英文界面。雖然有些軟件有漢化版本，但終因語言環(huán)境差異，造成軟件漢化效果和真實(shí)設(shè)計(jì)需求有一定的差異，也正出于這個原因，有些動畫設(shè)計(jì)軟件比如MAYA等到目前都沒有合適的通用漢化版本出現(xiàn)，學(xué)生們只能使用全英文設(shè)計(jì)界面版本。另一方面，動漫方面的比較好的指導(dǎo)書籍大多都是全英文版本，所以每個動漫學(xué)習(xí)者都必須掌握一定的計(jì)算機(jī)英語，有些學(xué)校在招收動漫專業(yè)學(xué)生時還對英語成績做了一定的要求。英語的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該圍繞動漫專業(yè)領(lǐng)域展開，因?yàn)閷W(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)英語的根本目的是為了提高自己在全英文軟件界面下設(shè)計(jì)出優(yōu)秀作品的能力。

2.2高職院校動漫專業(yè)英語教學(xué)的現(xiàn)狀。

2.2.1從學(xué)生角度來看，學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍薄弱，學(xué)習(xí)積極性不高。英語和數(shù)學(xué)往往是高職院校學(xué)生在高考時的“軟肋”，相當(dāng)一批學(xué)生在高中時就沒有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)入大學(xué)后面對難度更高的英語學(xué)習(xí)和A級、B級、大學(xué)英語四級等水平考試，更是喪失了學(xué)習(xí)的興趣和動力，有的甚至連通過期末考試都成問題。

2.2.2從教師角度來看，高職教學(xué)有別于本科教學(xué)和研究生教學(xué)，高度強(qiáng)調(diào)知識的實(shí)用性和動手能力。而許多教師是畢業(yè)后直接走上講臺，理論功底扎實(shí)，但缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中“因材施教”不夠，在選取與實(shí)際工作相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容時也常常遇到困難，很難做到。

2.2.3從教材的選擇來看，現(xiàn)階段的大學(xué)英語教學(xué)往往是多專業(yè)共用同一本教材，教學(xué)內(nèi)容缺乏針對性，學(xué)到的知識對專業(yè)幫助有限。而動漫專業(yè)涉及大量計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、動畫方面詞匯，靠課本的教學(xué)是明顯不夠的。

3、高職動漫專業(yè)英語教學(xué)方法探討

3.1針對計(jì)算機(jī)專業(yè)特點(diǎn)的詞匯教學(xué)?！皩W(xué)以致用”是一句古老的教育名言，在高職院校中，這一點(diǎn)體現(xiàn)得尤為明顯。而現(xiàn)階段的高職英語教學(xué)中，則較難做到這一點(diǎn)，除了英語專業(yè)之外，其他的各個專業(yè)往往采用同一本教材，同一個進(jìn)度，老師授課的方法也大同小異，這在一定程度上造成了教學(xué)缺乏針對性，沒有專業(yè)特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)到的知識很難在以后的專業(yè)工作中得到利用，難以避免地打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因此，在英語課堂教學(xué)中，應(yīng)有針對性地講授一些有專業(yè)針對性的知識，一些實(shí)際工作中用不到的則少講或不講。

詞匯是英語學(xué)習(xí)中非常重要的一部分。而計(jì)算機(jī)專業(yè)詞匯大多比較生僻，平時較少見到且學(xué)生難以記憶。為了有效地幫助學(xué)生記憶詞匯，有必要嘗試多種教學(xué)方法。

例1：“一詞多義”教學(xué)法。

實(shí)踐證實(shí)“一詞多義”在幫助學(xué)生記憶專業(yè)詞匯方面是個比較好的教學(xué)方法。學(xué)生被要求找出一些生活中常見的英語詞匯的其他含義。如：

單詞 一般含義 專業(yè)詞匯 單詞 一般含義 專業(yè)詞匯

Function 功能 函數(shù) sector 部分 扇區(qū)

mouse 老鼠 鼠標(biāo) chip 碎片 芯片

port 港口 端口 monitor 班長 顯示器

這種方法有助于學(xué)生通過聯(lián)想掌握一些常見單詞的特殊含義，同時可以有效提高學(xué)生搜集及記憶詞匯的興趣。

例2：“詞綴學(xué)習(xí)法”。

專業(yè)詞匯一般比較生僻難以記憶，但如果掌握了一定規(guī)律，卻可以起到舉一反三的作用。筆者在教學(xué)中曾經(jīng)嘗試通過教授一個詞綴，幫學(xué)生掌握一組單詞，也收到了較好的作用。

以“cyber-”為例，通過老師講解，學(xué)生們得知這個前綴指“與網(wǎng)絡(luò)或電腦有關(guān)的事”，那么當(dāng)老師在黑板上寫下“cybercash”“cyberspace”等單詞的時候，學(xué)生就能夠很容易地判斷出它們的意思分別為“電子現(xiàn)金”和“網(wǎng)絡(luò)空間”。

當(dāng)學(xué)會了前綴“micro-”有“微、小的”含義之后，再遇到“microprocessor”“microwave”等單詞，也能夠推斷出兩個詞的意思為“微處理器”和“微波”。

例3：“復(fù)合詞學(xué)習(xí)法”。

動漫專業(yè)術(shù)語里有不少是由常見的簡單單詞組合而成的，搜集這類復(fù)合詞對學(xué)生來說是一件比較輕松有趣的工作，同時單詞也變得好記、不容易忘。例如：

Bandwidth帶寬 Bluetooth藍(lán)牙 broadband寬帶網(wǎng) database 數(shù)據(jù)庫 firewall防火墻

3.2形式多樣、寓教于樂的英語聽說教學(xué)。傳統(tǒng)英語聽力練習(xí)從形式上看較為單一，基本以聽對話或篇章，做選擇、填空題為主，雖然能取得一定的效果，但形式過于單調(diào)，長期下來容易使學(xué)生喪失新鮮感，挫敗他們學(xué)習(xí)英語聽力的興趣。且聽力材料也缺乏針對性，難以為動漫或計(jì)算機(jī)類專業(yè)學(xué)生提供專業(yè)的知識。

通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，在教授動漫專業(yè)英語課程尤其是聽力口語課時，利用專業(yè)特色，采用一些新穎多樣的教學(xué)方法，能收到很好的效果。

例1：配音表演法。

利用動漫專業(yè)能接觸到大量優(yōu)秀動漫作品的優(yōu)勢，在課堂上選取部分情節(jié)健康、劇情生動、語音標(biāo)準(zhǔn)、深受學(xué)生喜愛的動漫作品，讓學(xué)生為作品中的角色配音。這種方法能有效地加深學(xué)生對所說出句子的印象，也能較大程度提高學(xué)習(xí)興趣。對于英語程度較低的高職學(xué)生來說，英文卡通片就是很好的選擇。難度較低，易于聽懂和模仿，不僅能夠提高詞匯量，對了解其他國家文化也很有幫助。

例2：模擬場景法。

針對專業(yè)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些場景讓學(xué)生進(jìn)行模擬口語訓(xùn)練，如求職面試、動漫產(chǎn)品推介及文本創(chuàng)作、用英語介紹動漫產(chǎn)品制作流程等。學(xué)生有較高的自由度來創(chuàng)造對話，而在任務(wù)驅(qū)動下，學(xué)生必須在課后大量搜集資料并進(jìn)行組織，有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)上進(jìn)心，從而加速了語言學(xué)習(xí)過程。

例3：角色扮演法。

角色扮演也是改善學(xué)習(xí)效果的有效方法之一。筆者所在的江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院近幾年來每年都組織學(xué)生開展動漫文化節(jié)，而cosplay大賽就是其中的一項(xiàng)重要活動。學(xué)生自己寫文本、背臺詞、設(shè)計(jì)服裝，興趣高，學(xué)習(xí)效果就好。以往的活動大部分以中文為主，英語活動相對偏少。在以后的教學(xué)中可以作為一個提高學(xué)習(xí)效果的方向進(jìn)行思考。

3.3立足專業(yè)特色，實(shí)踐性強(qiáng)的英語讀寫教學(xué)。在動漫課程教學(xué)中有大量的機(jī)會可以融入英語讀寫教學(xué)。

例1：軟件訓(xùn)練法。

動漫專業(yè)學(xué)習(xí)中應(yīng)用到不少英文原版軟件來完成動漫作品的后期動畫制作，如Photoshop、Flash、Fireworks、Premiere 等。英語教師應(yīng)與動漫專業(yè)教師溝通合作，廣泛聽取用人單位及學(xué)生的意見，結(jié)合實(shí)際教學(xué)，在動畫制作、動畫剪輯、動畫特效制作等課程中，使用英文原版軟件，使學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的同時，可以接觸到大量專業(yè)知識，提高專業(yè)英語閱讀能力。

例2：文本寫作法。

動漫專業(yè)學(xué)生經(jīng)常需要獨(dú)立設(shè)計(jì)一些作品或撰寫文本，利用動漫專業(yè)特點(diǎn)，在學(xué)生進(jìn)行作品設(shè)計(jì)的時候引入英文寫作教學(xué)，讓學(xué)生在撰寫文本的時候嘗試一些英文文本，有助于學(xué)生鍛煉英文寫作能力。

動漫專業(yè)作為我國的新興產(chǎn)業(yè)，具有良好的發(fā)展及就業(yè)前景。而高職院校開設(shè)此專業(yè)，在培養(yǎng)動漫人才的同時，也對各課程的教學(xué)提出了新的要求。如何探索與專業(yè)相關(guān)的教學(xué)方法，有效提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，是我們亟待解決的問題，也是我們研究的努力方向。

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[4]劉穎.高職計(jì)算機(jī)英語教學(xué)現(xiàn)狀與方法探索[J].職教論壇， 2010（12）

作者簡介：陳榮華，江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院。