提高高職計(jì)算機(jī)課程魅力的感悟

[摘 要] 隨著教育體制的改革，相對(duì)于普通高中而言，五年制高等幼師的生源質(zhì)量逐步下降，所以目前職校的后進(jìn)學(xué)生相對(duì)要多一些。那么，作為職業(yè)學(xué)校的教師，我們首先考慮的是如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，如何提高課堂吸引力。只有課堂吸引力提高，才能使更多的高職生愿意聽、愿意學(xué)，也才能使這些高職幼師的學(xué)生畢業(yè)后成為社會(huì)的有用人才。

[關(guān)鍵詞] 高職教育；計(jì)算機(jī)教學(xué)；課程魅力；感悟

眾所周知，高職幼師開設(shè)的課程大多為專業(yè)課程，根據(jù)課程特點(diǎn)的不同，可以采用相應(yīng)的教學(xué)策略和手段。如計(jì)算機(jī)課程，隨著多媒體技術(shù)的應(yīng)用、面向就業(yè)教學(xué)理念的提出，課堂教學(xué)就變得不同了。那么，如何提高高職幼師計(jì)算機(jī)課程的魅力？下面就談?wù)劰P者的一些感悟。

1、精心組織教材，合理安排教學(xué)內(nèi)容

計(jì)算機(jī)教材種類繁多，要找到合適的教材不容易，要根據(jù)教材有效地組織上課的內(nèi)容更是困難。因?yàn)橛?jì)算機(jī)課不像語文、數(shù)學(xué)、英語課那樣能找到教參書，只能根據(jù)考試大綱的要求來組織、安排教材內(nèi)容。那么，如何選擇、組織合適的教學(xué)內(nèi)容？除了根據(jù)教學(xué)大綱的要求確定重難點(diǎn)組織教材外，教學(xué)內(nèi)容并不一定能按照教材的順序進(jìn)行，雖然教材的內(nèi)容是循序漸進(jìn)的，但對(duì)于計(jì)算機(jī)教材來說，由于一些客觀原因，教師教授的次序與教材內(nèi)容的編排并不一致，如果是這樣的話，教師有必要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。例如，電子表格部分，排序和分類匯總內(nèi)容并不在一起，當(dāng)我們上到排序內(nèi)容的時(shí)候，筆者一般會(huì)安排上完排序后就上分類匯總內(nèi)容，因?yàn)檫@兩者之間有一定的聯(lián)系，假如不安排在一起，學(xué)生學(xué)習(xí)完排序之后或許只知道排序原來就是這么一回事、這么簡(jiǎn)單，未能及時(shí)了解排序的重要性，當(dāng)要上分類匯總的時(shí)候我們就又得花時(shí)間重新給學(xué)生復(fù)習(xí)排序的內(nèi)容。如果我們排序內(nèi)容上完后安排分類匯總，那么我們就能更進(jìn)一層讓學(xué)生明確排序的重要性。因?yàn)橐龇诸悈R總的操作，我們必須對(duì)分類字段進(jìn)行排序，然后才可以執(zhí)行分類匯總命令，否則分類匯總操作結(jié)果就是錯(cuò)誤的。

2、精心設(shè)計(jì)例題和習(xí)題

一般計(jì)算機(jī)課的知識(shí)點(diǎn)都是比較零碎的，有時(shí)一節(jié)課就安排了好多知識(shí)點(diǎn)，那么，如何有效地把教材的知識(shí)點(diǎn)融為一體？這就需要教師精心設(shè)計(jì)例題和習(xí)題。精心設(shè)計(jì)例題，即把零碎的知識(shí)點(diǎn)融入實(shí)例中以幫助學(xué)生有效地理解和學(xué)習(xí)。例如，關(guān)于文字處理中表格部分的教學(xué)，課本中字體、字形、字號(hào)和字體顏色設(shè)置、邊框設(shè)置、底紋設(shè)置等內(nèi)容都以一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、一個(gè)實(shí)例的形式出現(xiàn)，那么，這些內(nèi)容組織起來也就是一個(gè)表格中各個(gè)不同部分的設(shè)置，所以教學(xué)中可以設(shè)計(jì)一個(gè)比較切合學(xué)生實(shí)際的表格，如功課表，可以根據(jù)學(xué)生的愛好，把功課表中不同的科目進(jìn)行合適的設(shè)置（不同字體、不同顏色、不同底紋等），甚至可適當(dāng)加入學(xué)生喜歡的圖片等，以此提高學(xué)生對(duì)這個(gè)實(shí)例制作的興趣，提高課堂的吸引力。

而習(xí)題方面，對(duì)于比較新、比較難以理解的內(nèi)容一般都先安排一個(gè)與例題接近的習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)，該習(xí)題要包含例題或課本中需要掌握的知識(shí)點(diǎn)，先讓學(xué)生依樣畫葫蘆，摸清各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的操作要領(lǐng)，然后再做其他相關(guān)習(xí)題，加強(qiáng)課堂的學(xué)習(xí)效果。

3、采取不同的教學(xué)方法，注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)

計(jì)算機(jī)課不同于其他課程，它是一門技能課。在教學(xué)中可以適當(dāng)?shù)刈儞Q教學(xué)方法，例如，有時(shí)候需要先講后做，有時(shí)候需要先做后講，有時(shí)候只要強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，學(xué)生就能自行完成，有時(shí)候要多講，有時(shí)候要少講，有時(shí)候需要理論和上機(jī)內(nèi)容相結(jié)合等。如對(duì)于新課內(nèi)容一般是先講后做，但有時(shí)對(duì)于一些有遞進(jìn)關(guān)系的知識(shí)點(diǎn)一般可以先做后講，因?yàn)橄戎v后做會(huì)導(dǎo)致學(xué)生依樣畫葫蘆，做完后根本不記得命令在哪個(gè)菜單，為什么要用這個(gè)菜單。所以，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，讓學(xué)生自己先做，然后再補(bǔ)充、強(qiáng)調(diào)。當(dāng)學(xué)生自己找菜單的時(shí)候，學(xué)生因?yàn)橛星笾挠詴?huì)對(duì)所需菜單印象深刻，以后也不易忘記。另外，這也是對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，因?yàn)橛?jì)算機(jī)的知識(shí)不一定都能在課堂上學(xué)到，課堂上的內(nèi)容還是有限的，好多內(nèi)容還得靠自我摸索、自我學(xué)習(xí)。計(jì)算機(jī)知識(shí)日新月異，如果學(xué)生沒有一點(diǎn)自學(xué)能力，沒有及時(shí)自我更新的話，那么他將很快被社會(huì)淘汰。這樣，也會(huì)讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣，使計(jì)算機(jī)課堂的吸引力降低。

4、善于表揚(yáng)、展示學(xué)生作品

對(duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)是對(duì)學(xué)生的肯定，學(xué)生經(jīng)過努力，希望得到教師的認(rèn)可，所以教師不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)。而表揚(yáng)除了一般的口頭表揚(yáng)外還可以適當(dāng)?shù)卣故緦W(xué)生作品。如果學(xué)生所做的作品能在同學(xué)面前被教師展示，說明教師對(duì)他們作品的肯定，學(xué)生將會(huì)更加自信，更愿意學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課。

5、教師自身要努力提高專業(yè)水平

計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展迅猛，網(wǎng)上購物、網(wǎng)上下載、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)電視、電影等各項(xiàng)多媒體已進(jìn)入學(xué)生生活。作為計(jì)算機(jī)教師，應(yīng)該及時(shí)地了解和學(xué)習(xí)關(guān)于計(jì)算機(jī)的新生事物，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用于計(jì)算機(jī)課堂，一方面能增加學(xué)生的計(jì)算機(jī)知識(shí)，另一方面也能使課堂更加豐富多彩，更具吸引力。

總之，計(jì)算機(jī)知識(shí)深厚無底，教師要學(xué)無止境。要提高高職幼師計(jì)算機(jī)課堂的吸引力，除了要有效地組織課堂教學(xué)外，教師還要與時(shí)俱進(jìn)，努力拓展自己的計(jì)算機(jī)知識(shí)，提高自身的計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)水平。

作者簡(jiǎn)介：王琳，蘇州高等幼兒師范學(xué)校。