加強高職學(xué)生管理工作的幾點思考

根據(jù)中共中央、國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》要求，加強高職院校的學(xué)生管理，創(chuàng)新學(xué)生管理模式，加強學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，對于拓寬大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，更好地發(fā)揮大學(xué)生自身的積極性和主動性具有積極的意義。高等職業(yè)技術(shù)教育主要是培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)知識和專門技能，具有從事本專業(yè)實際工作必備的全面素質(zhì)和綜合能力，在生產(chǎn)建設(shè)管理服務(wù)第一線工作的高等技術(shù)應(yīng)用人才。

近年來，隨著高等教育大眾化趨勢的加快和國家擴招政策的實施，高等職業(yè)技術(shù)院校的學(xué)生出現(xiàn)了許多和過去不一樣的新情況?？傮w來講，高職學(xué)生的主流方向是好的，可存在的問題卻不容忽視。根據(jù)平時工作的總結(jié)，可將現(xiàn)代高職院校學(xué)生的主要特點概括為這樣幾個方面：

一、生源質(zhì)量較差，學(xué)生素質(zhì)參差不齊。盡管社會在進步，人們的觀念也在不斷更新，但“普高熱”仍舊是一股不可抗拒的浪潮，在這股潮流的沖擊下，一些高職院校相應(yīng)地門庭冷落，逐漸出現(xiàn)生源危機。據(jù)學(xué)院招辦的招生數(shù)據(jù)反應(yīng)，錄取到我院的學(xué)生分數(shù)都相當(dāng)?shù)?，盡管這樣，有的專業(yè)還是出現(xiàn)招不夠?qū)W生的現(xiàn)象。

二、自我管理、自我服務(wù)能力差。許多學(xué)生都是獨生子女，從小受到家庭的溺愛，依賴性強而獨立自理能力相當(dāng)差。

三、缺乏主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。不少學(xué)生進入大學(xué)后有了“如釋重負”和“熬出頭”的感覺，沒有了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和競爭意識。長期下來，不少人連基本技能都難以達到學(xué)業(yè)要求。

四、眼高手低，面臨嚴峻的就業(yè)壓力。大多數(shù)高職學(xué)生以大學(xué)生自居，不愿意從事體力勞動，認為那樣低人一等；同時，高職學(xué)生也缺乏對社會形勢的認識，動手能力弱，許多用人單位不愿意錄用，從而出現(xiàn)高不成、低不就的局面。

五、消費觀念超前和畸形的戀愛觀。在工作中觀察發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的消費觀念傾向于受虛榮心理影響的盲目攀比之風(fēng)，不少學(xué)生消費脫離家庭實際，走入消費的誤區(qū)。一些學(xué)生不把主要時間和精力用在學(xué)習(xí)上，看到身邊的同學(xué)成雙成對，自己也不免心癢癢。有的甚至把是否談戀愛作為炫耀自己的資本，時間一長，其戀愛觀便畸形發(fā)展，帶來不少現(xiàn)實問題。協(xié)助處理過的好幾起打架事件，根據(jù)調(diào)查結(jié)果來看，大部分都是和學(xué)生談戀愛有關(guān)。

高職學(xué)生是一個復(fù)雜的群體，和普通高等學(xué)校的學(xué)生相比有著自身的特殊性，輔導(dǎo)員工作面臨著更多的挑戰(zhàn)。根據(jù)平時的探索，以下幾點工作體會有助于開展好學(xué)生日常管理和服務(wù)工作：

一、幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，樹立自信心。社會上所謂的“高職教育不是高等教育、高職學(xué)生不是大學(xué)生”的說法負面影響十分大，讓學(xué)生很容易喪失信心，陷入觀念上的誤區(qū)而無法自拔。為此，應(yīng)該向?qū)W生宣傳高職教育的特點和優(yōu)勢，鼓勵學(xué)生擺正自己的位置，走出對高職教育認識上的誤區(qū)，努力尋找適合自身發(fā)展的立足點，敢于面對現(xiàn)實，練就扎實的基本功底，以適應(yīng)未來職業(yè)生涯的發(fā)展。

二、要以榜樣的力量感召學(xué)生。蘇格拉底曾說：“教育不是灌輸，而是點燃火焰”。輔導(dǎo)員自身素質(zhì)對建設(shè)良好的班級、全面提高學(xué)生素質(zhì)具有舉足輕重的作用。所謂“正人先正己”，要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，要能真正做到為人師表，率先垂范，時刻注意自己的一言一行，努力成為學(xué)生的榜樣，教育他們熱愛班集體、熱愛學(xué)校，學(xué)會做人、學(xué)會處事。

三、重視家長聯(lián)系，雙向抓好學(xué)生管理工作。學(xué)生的進步與成才，離不開輔導(dǎo)員同時也離不開家長，雙方誰也不能推脫責(zé)任。做好高職學(xué)生工作，應(yīng)利用多種形式建立與家長聯(lián)系機制，并結(jié)合平時發(fā)現(xiàn)的問題，對家長提出一定的要求。本學(xué)期，我比較注重家校聯(lián)系，通過雙向管理，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較以往有了明顯的轉(zhuǎn)變。

四、依法管理學(xué)生，加強班風(fēng)建設(shè)。立志成才的學(xué)生，如果處于較好的班集體中，便可能會有如魚得水之感，反之則可能在成才的道路上處處受壓制。在學(xué)生工作中，教育學(xué)生要尊紀守法，規(guī)范自己的言行；要關(guān)心、了解和尊重學(xué)生，以滿腔的愛心開展工作，對學(xué)生中存在的問題，及時解決，切忌態(tài)度粗暴、方法簡單。

五、合理利用互聯(lián)網(wǎng)，強化網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助作用和利用網(wǎng)絡(luò)加強師生交流的作用。目前，大多數(shù)學(xué)生宿舍都有了電腦，據(jù)了解，學(xué)生利用電腦主要有以下方面：玩網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天、看電影或聽音樂等，占據(jù)了學(xué)生80%左右的課余時間，真正將電腦用于學(xué)習(xí)的還比較少。強化網(wǎng)絡(luò)對學(xué)習(xí)的作用是不可或缺的一項工作。同時，網(wǎng)絡(luò)有互動性的優(yōu)勢，利用QQ聊天可以更方便、更省時、更快捷地和學(xué)生溝通，對一些分歧較大的問題也能避免面對面談話的尷尬。

總之，教育的重點是提高素質(zhì)，教育的方法在于與時俱進，教育的理念在于人性化，新時期高職學(xué)生教育管理面臨著新形勢和新要求，切實增強學(xué)生管理工作的實效性，要求身處學(xué)生工作一線的輔導(dǎo)員必須逐漸從傳統(tǒng)的經(jīng)驗型向以實踐為基礎(chǔ)的研究型轉(zhuǎn)化。工作中可能會遇到各種各樣的問題，有的甚至?xí)o自己增添無盡的麻煩，但只要我們能正視問題，善于投入，并不斷創(chuàng)新工作理念和方式方法，持之以恒，相信輔導(dǎo)員工作一定能上新臺階，我們的大學(xué)生也一定能得到更好的指導(dǎo)，成長為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。