影響保定高校畢業(yè)生就業(yè)的因素及對策研究

高等教育大眾化以來，我國高校招生規(guī)模日益擴(kuò)大。畢業(yè)生供給數(shù)量的急劇增加使高校畢業(yè)生在勞動(dòng)力市場上供大于求，高校畢業(yè)生總體就業(yè)率呈現(xiàn)逐年下滑的趨勢。大學(xué)生在苦讀多年完成學(xué)業(yè)之后馬上就要面對生存的嚴(yán)峻考驗(yàn)，“就業(yè)難”成為了一個(gè)突出的社會(huì)問題。大學(xué)生能否順利就業(yè)這一問題不僅涉及到千家萬戶的利益，更影響到社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，因而備受社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。筆者在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析了保定地區(qū)高校當(dāng)前大學(xué)生面臨的就業(yè)形勢，大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀、大學(xué)生就業(yè)難的問題與成因，并對如何才能更有效地解決這一問題提出了可行性對策，期望能為高校畢業(yè)生就業(yè)問題的解決提供理論幫助。

一、保定高校畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀

高校畢業(yè)生就業(yè)和社會(huì)整體環(huán)境息息相關(guān)，地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況以及勞動(dòng)力市場對高校畢業(yè)生的需求情況是決定畢業(yè)生的就業(yè)率的客觀環(huán)境。保定市位于首都北京的南大門，地理位置優(yōu)越，交通便利，擁有良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、充足的勞動(dòng)力、雄厚的科技實(shí)力，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速。在河北省“十二五”規(guī)劃綱要的指引下，在構(gòu)筑環(huán)首都圈，打造冀中南經(jīng)濟(jì)區(qū)，實(shí)施人才強(qiáng)省的戰(zhàn)略中，保定高校為河北經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)、輸送了大量人才，為貫徹實(shí)施我省的發(fā)展戰(zhàn)略發(fā)揮了重要作用。然而，從目前的就業(yè)市場總體需求來看，由于受宏觀調(diào)控和全國經(jīng)濟(jì)增速減緩的影響。另外，高校擴(kuò)招率大于經(jīng)濟(jì)增長率，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)矛盾也成為一個(gè)越來越突出的問題。

二、保定高校畢業(yè)生就業(yè)過程中存在的問題

1.高校畢業(yè)生人數(shù)激增，就業(yè)市場供大于求

受經(jīng)濟(jì)增長速度變緩影響，保定地區(qū)由經(jīng)濟(jì)增長帶動(dòng)的就業(yè)市場有所萎縮。近幾年，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展增速變緩，很多中小企業(yè)，尤其是私營企業(yè)紛紛倒閉，社會(huì)上的下崗職工大量增加，需要就業(yè)的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了實(shí)際崗位的數(shù)量，造成了就業(yè)難，就業(yè)壓力增大，就業(yè)市場競爭激烈的局面。同時(shí)，很多用人單位也在不斷的提高用人標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)前的就業(yè)市場不僅在學(xué)歷上設(shè)置門檻，還要求高校畢業(yè)生具備較高的個(gè)人能力和素質(zhì)，以及一定的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。很多應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生由于缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而被用人單位拒之門外。

2.高校的專業(yè)設(shè)置不科學(xué)

高校的專業(yè)設(shè)置缺乏科學(xué)合理性也是導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)很重要的原因。高校專業(yè)設(shè)置及培養(yǎng)方向與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)和市場需求脫節(jié)，高校畢業(yè)生獲取的知識(shí)和技能不能夠適應(yīng)并符合企事業(yè)用人單位崗位的需要。具體來說，保定高校的專業(yè)設(shè)置主要存在以下問題：一是專業(yè)重復(fù)設(shè)置，設(shè)置同一專業(yè)的高校過多，導(dǎo)致某些專業(yè)培養(yǎng)的大學(xué)生的規(guī)模供過于求，就業(yè)競爭力加劇。二是專業(yè)設(shè)置滯后，人才培養(yǎng)與社會(huì)需求脫節(jié)，不能滿足社會(huì)發(fā)展的要求。很多大學(xué)生一畢業(yè)就失業(yè)。麥可思公司公布的中國大學(xué)畢業(yè)生紅牌本科專業(yè)包括法學(xué)、生物技術(shù)、數(shù)學(xué)、英語、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易等專業(yè)。這些專業(yè)在保定的高校均存在重復(fù)開設(shè)的情況。

3.高校畢業(yè)生對自身定位不準(zhǔn)，擇業(yè)預(yù)期過高

當(dāng)前，高校畢業(yè)生普遍存在眼高手低的問題，很多大學(xué)生在就業(yè)時(shí)把考公務(wù)員和事業(yè)單位當(dāng)作唯一選擇，否者寧可有業(yè)不就。還有很多高校畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)不考慮自身的實(shí)際能力和水平，片面追求工作的穩(wěn)定和待遇，調(diào)查顯示90%的學(xué)生在就業(yè)時(shí)希望月薪不低于2000元，并且有雙休日，單位提供住宿條件。一味重視自我價(jià)值，忽視自身的社會(huì)價(jià)值和社會(huì)的需求，也給高校畢業(yè)生的就業(yè)帶來了難度。高校畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)往往傾向于大中型企業(yè)，而保定地區(qū)就業(yè)市場上承受力最大、需求量最大的是中小企業(yè)，不愿意到中小企業(yè)就業(yè)，無形中縮小了很多高校畢業(yè)生的就業(yè)范圍。

4.用人單位盲目提高用人門檻

如今，很多用人單位在招聘人才時(shí)不從實(shí)際出發(fā)，往往將本科學(xué)歷設(shè)置成第一道篩選門檻，把學(xué)生的專業(yè)能力和水平放在次要的位置。在調(diào)研中，一位河北金融學(xué)院的同學(xué)說，一些小型企業(yè)，本身沒有任何境外業(yè)務(wù)，在招聘時(shí)也將英語六級(jí)作為要求之一。很多單位招聘了高學(xué)歷人才，其實(shí)在單位沒有用武之地，造成了人力資源的浪費(fèi)。

三、提高保定高校畢業(yè)生就業(yè)的途徑

1.高校調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置

保定地區(qū)高校在專業(yè)設(shè)置方面雷同率很高（譬如英語專業(yè)和計(jì)算機(jī)專業(yè)在各個(gè)高校均有開設(shè)）。高校專業(yè)開設(shè)的雷同造成了高校畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾。因此，保定地區(qū)高校應(yīng)該以地區(qū)社會(huì)需求為導(dǎo)向，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的發(fā)展需要，突出專業(yè)的針對性，在專業(yè)設(shè)置方面與其求大求全，不如改為求專，求精。各高校結(jié)合學(xué)校自身優(yōu)勢，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，避免在專業(yè)設(shè)置上盲目跟風(fēng)，造成專業(yè)重復(fù)設(shè)置，從而緩解就業(yè)矛盾。在專業(yè)設(shè)置方面，高校必須在具有前瞻性的同時(shí)兼顧自身特色，只有這樣才能培養(yǎng)出符合社會(huì)需要的人才。

2.改革課程體系，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力

除了調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，課程體系的改革也是提高高校畢業(yè)生就業(yè)力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。高校在人才培養(yǎng)方面要以企業(yè)用人的規(guī)格要求為出發(fā)點(diǎn)，應(yīng)該針對當(dāng)前社會(huì)需要大量技能型和操作型人才的現(xiàn)狀，突出教學(xué)中的實(shí)踐性。課程設(shè)置方面不應(yīng)一味追求人才培養(yǎng)的學(xué)術(shù)性和高層次，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中加大實(shí)訓(xùn)比例，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件建設(shè)，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。高校內(nèi)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)有別于一般職業(yè)教育的技能培養(yǎng)，它不僅僅局限于單純的技能訓(xùn)練，而更注重于學(xué)生能力的培養(yǎng)過程。它是將大學(xué)生所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為一種學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓大學(xué)生在動(dòng)手操作過程中，逐步具備一定的專業(yè)能力，同時(shí)激發(fā)大學(xué)生的發(fā)展?jié)摿?/p>

3.高校畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

高校畢業(yè)生應(yīng)該注重職業(yè)生涯規(guī)劃，除了加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，形成正確全面的自我認(rèn)知，理清自己的優(yōu)勢和劣勢，有明確的人生職業(yè)目標(biāo)外，還要主動(dòng)了解自己準(zhǔn)備進(jìn)入的行業(yè)的基本情況，考取一定的職業(yè)資格認(rèn)證或者根據(jù)該行業(yè)對就業(yè)資質(zhì)的要求，參加相關(guān)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，只有運(yùn)用科學(xué)的方法，配合自己的不斷努力，才能使自己人生事業(yè)發(fā)展獲得成功，實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值。高校畢業(yè)生在就業(yè)前要做好充分的心理準(zhǔn)備，要具有挑戰(zhàn)意識(shí)，在就業(yè)壓力下，善于發(fā)現(xiàn)問題，找準(zhǔn)突破口，將就業(yè)問題化被動(dòng)為主動(dòng)。畢業(yè)生還要樹立科學(xué)的就業(yè)觀，正確處理社會(huì)需求和個(gè)人需求的關(guān)系，確立符合社會(huì)需要、適合自身?xiàng)l件的擇業(yè)目標(biāo)，做到“先就業(yè)、后擇業(yè)”。個(gè)人的理想和現(xiàn)實(shí)往往存在一定的差距，高校畢業(yè)生不能因?yàn)閭€(gè)人理想一時(shí)得不到實(shí)現(xiàn)，就自暴自棄，選擇逃避，在擇業(yè)問題上，要選擇走多元化路線。例如自主創(chuàng)業(yè)、到城鄉(xiāng)基層就業(yè)、應(yīng)征入伍等。

4.政府進(jìn)一步完善現(xiàn)有就業(yè)促進(jìn)政策

政府相關(guān)部門應(yīng)該加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)，由政府出面，建立多方合作的平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)工會(huì)、工商聯(lián)、婦聯(lián)等非正式組織和社會(huì)團(tuán)體配合政府開展就業(yè)幫扶工作。同時(shí)，鼓勵(lì)企業(yè)吸納大學(xué)畢業(yè)生，并對這部分企業(yè)提供優(yōu)惠政策。中小企業(yè)基礎(chǔ)相對比較薄弱，政府可以針對其特點(diǎn)，在條件允許的情況下，推出一定的幫扶政策。一是給予接納一定數(shù)量、一定比例大學(xué)畢業(yè)生的中小企業(yè)適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助或者減免一定的稅收；二是針對勞動(dòng)密集型中小企業(yè)招收大學(xué)畢業(yè)生的，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，按照一定比例，可申請小額擔(dān)保貸款；三是中小企業(yè)招收失業(yè)登記的大學(xué)畢業(yè)生，并與之簽訂勞動(dòng)合、繳納社會(huì)保險(xiǎn)，有關(guān)部門給予一定的社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼；四是中小企業(yè)對新進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)行培訓(xùn)，產(chǎn)生的培訓(xùn)費(fèi)用可按一定限額進(jìn)行補(bǔ)貼。

5.鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)

作為近年來國家大力推行的緩解大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)新舉措，高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)不僅能夠?qū)崿F(xiàn)自身的就業(yè)，同時(shí)也能夠創(chuàng)造新的崗位，產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的倍增效應(yīng)。地方政府應(yīng)推出鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的實(shí)施細(xì)則，如：從事個(gè)體經(jīng)營的大學(xué)畢業(yè)生，在一定條件下，減免部分稅費(fèi)；大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)立的小型微利企業(yè)可根據(jù)實(shí)際收入情況，繳納一定比例的企業(yè)所得稅；大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)可獲得小額擔(dān)保貸款或者享受政府貼息扶持；大學(xué)畢業(yè)生可以在就業(yè)創(chuàng)業(yè)地辦理落戶手續(xù)，不受戶籍限制；給予自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生一定的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼等。

四、結(jié)語

總之，在市場經(jīng)濟(jì)體制下，高校畢業(yè)生的就業(yè)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，這項(xiàng)工程關(guān)系到千家萬戶，需要全社會(huì)的共同努力。政府和高校需要攜手合作，提高服務(wù)意識(shí)、拓寬就業(yè)渠道，引導(dǎo)學(xué)生理性擇業(yè)、和諧就業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)和成功立業(yè)。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的就業(yè)觀，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中自我完善，自我提高，增強(qiáng)自身的就業(yè)競爭力。

基金項(xiàng)目：保定市2013年社科規(guī)劃課題，課題編號(hào)：201301185

（作者單位：河北金融學(xué)院商務(wù)外語系）