減負(fù)增效，優(yōu)化作業(yè)

作業(yè)是教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是衡量教師教學(xué)效果的有效手段，是學(xué)生鞏固知識(shí)，提高能力，收獲成功的平臺(tái)。因此提高中學(xué)生作業(yè)的有效性成為新課程教學(xué)改革中的一個(gè)重要課題。我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起。

一、精選物理作業(yè)題，使學(xué)生脫離“題海”。

所謂精選物理作業(yè)題，就是教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，從課本和練習(xí)冊(cè)中，把作業(yè)題選精，或教師有針對(duì)性地自行設(shè)計(jì)物理作業(yè)題，使學(xué)生通過(guò)做這些作業(yè)題得到所期望的發(fā)展，而且練得恰到好處。為什么要精選物理作業(yè)題？有“質(zhì)”和“量”兩個(gè)方面的原因。

這就“質(zhì)”而言，我們可從理論上更深刻地揭示精選物理作業(yè)的重要性。如果學(xué)生是通過(guò)“做和反思”學(xué)習(xí)物理的，那么他們做什么樣的物理題，就將形成什么樣的物理經(jīng)驗(yàn)和能力，并進(jìn)一步積淀或升華為什么樣的物理觀念。

就“量”而言，認(rèn)真多做物理題，確有提高物理成績(jī)之效。但憑“題?！比?，負(fù)擔(dān)過(guò)重，事倍功半。而物理學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，學(xué)生掌握知識(shí)不可能畢其功于一役。這就從兩方面決定了物理作業(yè)不能過(guò)濫，更不能簡(jiǎn)單地以熟求巧，而必須精選，這是減負(fù)的重要手段。

二、更新教育理念，確立以生為本的現(xiàn)代作業(yè)觀。

觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。提高作業(yè)的有效性，首先要求教師堅(jiān)持以生為本，確立與現(xiàn)代教學(xué)和新課程理念相符合的現(xiàn)代作業(yè)觀。

1.學(xué)生主體觀

學(xué)生是作業(yè)的主體，學(xué)生是教師布置作業(yè)的完成人，應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)作業(yè)的自我設(shè)計(jì)、規(guī)劃和布置，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中應(yīng)體現(xiàn)出的自主體、能動(dòng)性和創(chuàng)造性，對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)自主支配和控制的權(quán)力和能力，即在作業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)和階段進(jìn)行自我計(jì)劃、自我調(diào)整、自我指導(dǎo)、自我強(qiáng)化、自我檢查、自我總結(jié)、自我評(píng)價(jià)、自我補(bǔ)救，從而促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、生動(dòng)活潑地發(fā)展。

2.有效作業(yè)觀

有效作業(yè)觀是師生對(duì)作業(yè)效率與效益的自覺(jué)意識(shí)與追求意向。確立有效作業(yè)觀，首先要有強(qiáng)烈的作業(yè)質(zhì)量與效率意識(shí)，通過(guò)對(duì)作業(yè)系統(tǒng)化的科學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)方法策略的優(yōu)化，達(dá)到作業(yè)質(zhì)量和效果的最佳狀態(tài)，提高作業(yè)的實(shí)效性。其次要有整體和長(zhǎng)遠(yuǎn)的作業(yè)效益意識(shí)，重視今天的作業(yè)對(duì)學(xué)生終身發(fā)展的作用，杜絕過(guò)重過(guò)多的損害學(xué)生身心健康發(fā)展的不良作業(yè)現(xiàn)象。

三、改革傳統(tǒng)的作業(yè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。

所謂改革傳統(tǒng)的作業(yè)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，就是針對(duì)學(xué)生在教師留作業(yè)時(shí)普遍存在的逆反心理大膽規(guī)定：對(duì)不會(huì)做的題學(xué)生可以不做，只要學(xué)生在會(huì)做的題做完后，回答下列三個(gè)問(wèn)題，就算完成了作業(yè)。

1.寫(xiě)出本次作業(yè)中，你獨(dú)立完成的題的序號(hào)和在別人幫助下弄懂并完成的題的序號(hào)。

2.回答本次作業(yè)中，你不會(huì)做的題的序號(hào)，力爭(zhēng)分析出癥結(jié)所在。

3.本次作業(yè)你用到了哪些知識(shí)？掌握了哪些技能？你的最大收獲是什么？

過(guò)去我們長(zhǎng)期奉行強(qiáng)制性教學(xué)，扼殺了學(xué)生的求知欲望，正如古人所云：“教人未見(jiàn)意趣，必不樂(lè)學(xué)?！背煽?jī)一直不太好的某學(xué)生說(shuō)：“過(guò)去我們的物理作業(yè)不僅量大，老師還逼著交，沒(méi)辦法只好抄別人的?，F(xiàn)在我們把過(guò)去只重視‘交沒(méi)交’，變成了關(guān)心‘會(huì)不會(huì)’，這是個(gè)質(zhì)的變化，作業(yè)量雖小了，但卻練得實(shí)了?！倍鴮W(xué)習(xí)成績(jī)比較好的學(xué)生卻有另一番積極的評(píng)論。如一位學(xué)生說(shuō)：“我最欣賞老師讓我們找癥結(jié)這一條，它不僅有效杜絕了抄襲別人作業(yè)和湊結(jié)論的做法，而且誘導(dǎo)我們由淺入深地分析問(wèn)題，許多作業(yè)題都是在一步步尋找癥結(jié)中解決的。”

四、狠抓作業(yè)批改質(zhì)量，提高作業(yè)反饋、矯正與評(píng)價(jià)的實(shí)效。

作業(yè)批改是教師檢查教學(xué)效果、發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題、改進(jìn)教學(xué)方法、及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要手段。提高作業(yè)的有效性，必須改進(jìn)作業(yè)批改，提高作業(yè)反饋、矯正和評(píng)價(jià)的實(shí)效。

1.科學(xué)運(yùn)用多種批改方式

作業(yè)批改的方式很多，教師應(yīng)根據(jù)不同年級(jí)、學(xué)生和作業(yè)的具體內(nèi)容等情況，把堂上訂正與堂下批改、學(xué)生自批自改與教師批改、重點(diǎn)批改和全面批改結(jié)合起來(lái)，靈活地、綜合地運(yùn)用多種批改方式。

2.及時(shí)反饋與矯正

教師只有認(rèn)真批改作業(yè)，通過(guò)講評(píng)等形式把正誤信息、評(píng)定等級(jí)及鼓勵(lì)性、建設(shè)性的評(píng)語(yǔ)及時(shí)反饋給學(xué)生，對(duì)作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)、巧妙方法等及時(shí)加以總結(jié)、表?yè)P(yáng)和推廣，對(duì)作業(yè)中錯(cuò)誤的原因進(jìn)行深入的分析，并針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)矯正和消除錯(cuò)誤，才能有效幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)策略方法。

五、重視對(duì)學(xué)生作業(yè)過(guò)程的指導(dǎo)與管理。

質(zhì)量較高的作業(yè)設(shè)計(jì)好后，其價(jià)值是潛在的。只有通過(guò)學(xué)生主動(dòng)積極地作業(yè)，才能提高學(xué)生的能力和素質(zhì)。因此，要提高學(xué)生作業(yè)的有效性，必須重視對(duì)學(xué)生作業(yè)過(guò)程的指導(dǎo)和管理。為了做好對(duì)學(xué)生作業(yè)的指導(dǎo)和管理，應(yīng)做好以下幾方面工作：（1）要幫助學(xué)生提高對(duì)作業(yè)價(jià)值的理解，確立自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)，使學(xué)生的作業(yè)態(tài)度由被動(dòng)的“要我做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔以谧觥?。?）要教給學(xué)生合適的、完成作業(yè)所需要的自我調(diào)節(jié)策略和學(xué)習(xí)方法。包括認(rèn)知學(xué)習(xí)策略和元認(rèn)識(shí)策略，并加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的反饋，促進(jìn)學(xué)生對(duì)存在的錯(cuò)誤進(jìn)行監(jiān)控、反思和自我矯正，養(yǎng)成自我監(jiān)控的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3）加強(qiáng)作業(yè)時(shí)間的計(jì)劃與管理，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。（4）為學(xué)生提供有關(guān)作業(yè)的各種幫助和輔助性資料，搞好家校合作，為學(xué)生提供良好的家庭作業(yè)環(huán)境。

只要我們深刻認(rèn)識(shí)到“減負(fù)”的真正含義是為學(xué)生提供更好的教育，我們就會(huì)在培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、善于刻苦學(xué)習(xí)的路上勇往直前地走下去，而且會(huì)越走路越寬。