英語競賽對高職英語教學(xué)的意義

摘 要： 高職院校學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中不僅要掌握基本的語法知識及大量的詞匯，還需要對知識進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用，以加深對知識的掌握。英語競賽是對課堂上實(shí)踐能力的補(bǔ)充與發(fā)揚(yáng)，可使高職院校學(xué)生聽得懂也說得出，對高職院校的英語教學(xué)是非常有益的。作者結(jié)合在英語競賽中當(dāng)指導(dǎo)教師與評委的經(jīng)歷闡述英語競賽對高職英語教學(xué)英語的意義。

關(guān)鍵詞： 高職英語教學(xué) 英語競賽 實(shí)踐能力

一、引言

英語作為國際通用語言在中國與國際接軌的過程中有著非常重要的作用，因此英語實(shí)踐應(yīng)用能力的培養(yǎng)就成為高等職業(yè)教育教學(xué)的重點(diǎn)。同時(shí)教育部2007年頒布的《大學(xué)英語專業(yè)教學(xué)要求》提出“要特別重視聽說能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練”，這就要求在高職英語教學(xué)的過程中不僅進(jìn)行語言知識的講授，更要注重高素質(zhì)實(shí)踐應(yīng)用人才的培養(yǎng)。因此作為英語實(shí)踐能力的一種重要手段——英語競賽，在高職英語教育中的意義是非常大的。遼寧林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院每年都舉辦英語競賽活動(dòng)，作者在作為競賽評委的過程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對這項(xiàng)賽事的認(rèn)知、參與度越來越高，展現(xiàn)出了極大的熱情，學(xué)生的英語實(shí)踐能力在比賽中有了很大的進(jìn)步。同時(shí)通過英語競賽，筆者與同事在日常的教學(xué)中有意識地傳授一些大賽的內(nèi)容，從而使學(xué)生感受到一種樂趣，這樣的氛圍能激發(fā)他們的熱情。對于英語競賽的意義，可歸納為以下幾個(gè)方面。

二、英語競賽的意義

1.增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性

參加英語競賽可以提高學(xué)生積極學(xué)習(xí)英語的興趣，同時(shí)把這種興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，鼓勵(lì)他們更加努力地進(jìn)行英語的學(xué)習(xí)。英語競賽能起到增強(qiáng)參賽學(xué)生的自信心與榮譽(yù)感的作用，而且對觀看的學(xué)生也有一種激勵(lì)作用。同時(shí)學(xué)生通過參加英語競賽可發(fā)現(xiàn)自己的不足與缺點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己的不足。觀看的學(xué)生在這一過程中也會(huì)產(chǎn)生對參加英語競賽的興趣，讓更多的學(xué)生積極地參與到賽事活動(dòng)中，實(shí)際上這也是對他們學(xué)習(xí)英語興趣與積極性的一種培養(yǎng)。反過來，學(xué)生心理能夠得到滿足，也會(huì)把英語競賽當(dāng)做一項(xiàng)有意義的活動(dòng)而認(rèn)真對待，形成一種良好的循環(huán)。

2.加強(qiáng)專業(yè)間知識聯(lián)系

參加英語競賽需要具備豐富的英語及其他方面的知識，同時(shí)競賽內(nèi)容可以和每個(gè)學(xué)生不同的專業(yè)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，在競賽過程中融入專業(yè)背景和專業(yè)知識，同時(shí)高職學(xué)校內(nèi)不同專業(yè)之間的英語競賽可以形成各個(gè)專業(yè)的交流、溝通與互補(bǔ)，可以給學(xué)生提供一個(gè)進(jìn)行英語綜合技能演練的平臺。同時(shí)通過英語競賽改變英語學(xué)習(xí)中的僵化現(xiàn)象。僵化現(xiàn)象是高職學(xué)校的外語教學(xué)過程中難以解決的問題，尤其對非英語專業(yè)的學(xué)生，通過競賽機(jī)制可有效地鼓勵(lì)他們積極參與競賽活動(dòng)，通過與不同專業(yè)的參賽選手的比賽給學(xué)生營造學(xué)習(xí)英語的良好氛圍，使同學(xué)之間進(jìn)行良好的協(xié)作與交流，相互地借鑒與學(xué)習(xí)，讓英語學(xué)習(xí)成為高職學(xué)生日常學(xué)習(xí)的一項(xiàng)有樂趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3.英語課堂教學(xué)的課外實(shí)踐與拓展

英語競賽對高職英語教學(xué)的教學(xué)模式及人才培養(yǎng)模式有著積極的促進(jìn)和推動(dòng)作用，彌補(bǔ)高職英語課堂教學(xué)的不足，是將英語課堂教學(xué)向課外實(shí)踐的擴(kuò)展。對于參賽的學(xué)生來說，英語競賽前的學(xué)習(xí)與準(zhǔn)備中，需要查閱資料與進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，指導(dǎo)教師需要與參賽學(xué)生之間進(jìn)行的有效的交流與溝通，這些都非常有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)與團(tuán)隊(duì)精神；對于高職院校的英語教師而言，競賽活動(dòng)是對英語教學(xué)的教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)理念的考驗(yàn)，有助于英語教師進(jìn)行有針對性的英語教學(xué)改革；對學(xué)校而言，英語競賽可作為高職學(xué)校英語教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，有助于學(xué)校營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍與風(fēng)氣，促進(jìn)高職院校的英語教學(xué)改革，增強(qiáng)學(xué)校的知名度和影響力。

4.增強(qiáng)師生之間的交流

英語競賽是指導(dǎo)教師與參賽學(xué)生之間一起合作的結(jié)果，好的比賽成績不僅取決于學(xué)生的能力，而且受到指導(dǎo)老師的指點(diǎn)與輔導(dǎo)的影響，好的成績必然是通力合作的結(jié)果，因此需要師生之間進(jìn)行經(jīng)常性、深入性的交流，過去的英語教學(xué)，師生之間僅僅局限于課堂上四十分鐘的交流，師生之間的關(guān)系非?？贪?，師生之間缺乏必要的交流與溝通。通過英語競賽，師生之間形成了一種師生兼朋友的關(guān)系，這種好的關(guān)系必然會(huì)使高職院校的英語教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。

5.增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力

隨著畢業(yè)生人數(shù)的增多，學(xué)生就業(yè)面臨著很大的壓力，尤其對于高職院校的學(xué)生來說，掌握過硬的基礎(chǔ)知識尤其重要，英語作為一門基礎(chǔ)學(xué)科在學(xué)生就業(yè)中扮演著重要的角色，參加英語競賽不僅僅是對學(xué)生口語能力的提高，更是對學(xué)生英語全面知識進(jìn)行再學(xué)習(xí)與拓展的良好平臺，通過英語競賽，學(xué)生可提高自己的英語水平，增強(qiáng)自身的就業(yè)競爭力，找到一份適合自己的好工作。

三、英語競賽需要注意的問題

1.教師需要充分認(rèn)識到英語競賽的作用和意義

競賽是課堂教學(xué)的延續(xù)和有益補(bǔ)充。有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

2.需要加強(qiáng)宣傳

廣泛的宣傳是提高學(xué)生對英語競賽關(guān)注度的重要因素。學(xué)?？赏ㄟ^海報(bào)、橫幅、校園廣播、校園廣告、微博、QQ群、手機(jī)短信、班會(huì)等多種形式，全方位、多角度的向?qū)W生宣傳各種英語競賽。

3.教師應(yīng)該增強(qiáng)自身能力

英語競賽不僅僅是對學(xué)生能力的一種考驗(yàn)，而且是對英語教師自身能力的一次測試，通過英語競賽，教師之間也要交流，互相取長補(bǔ)短，同時(shí)在競賽中也要發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)行有針對性的強(qiáng)化與提高。

4.主要教材的選擇

英語競賽的培訓(xùn)教材應(yīng)該具有針對性，就結(jié)合學(xué)生的專業(yè)，有的放矢，作為高職院校的教材，就要對于學(xué)生今后的工作有著實(shí)際的關(guān)系與幫助，不能選擇空泛無實(shí)際意義的教材。

5.加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)

英語競賽能夠幫助學(xué)生改變學(xué)習(xí)觀念，樹立了對英語學(xué)習(xí)的信心。教師應(yīng)進(jìn)一步在此方面加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握更好的自我管理方法，制定正確長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)會(huì)掌握具體的語言技能和交際技能。

四、結(jié)語

筆者通過在英語競賽中作為指導(dǎo)教師與評委的經(jīng)歷，闡述了英語競賽對高職院校英語教學(xué)的重要意義與必要性，對于英語競賽中需要注意的方面也進(jìn)行了總結(jié)，英語競賽不僅可以提升學(xué)校學(xué)習(xí)英語的積極性，而且可以營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，讓校園彌漫著濃郁的英語學(xué)習(xí)氣氛?？傊?，多組織高質(zhì)量的英語競賽必然會(huì)提高高職院校英語教學(xué)質(zhì)量，使得學(xué)生走向工作崗位之后有較強(qiáng)的競爭力。

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