高校圖書館數(shù)字化建設(shè)路徑分析

摘 要： 高校圖書館數(shù)字化建設(shè)直接關(guān)系到我國國民素質(zhì)的提高和全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，數(shù)字圖書館為適應(yīng)信息化社會的需要而出現(xiàn)，尚屬于需要人們加深認(rèn)識的客觀事物。本文在分析我國高校圖書館數(shù)字化建設(shè)現(xiàn)狀的前提下，針對目前我國高校圖書館數(shù)字化建設(shè)存在的諸多難題，提出加強(qiáng)高校數(shù)字化圖書館建設(shè)的建議。

關(guān)鍵詞： 高校圖書館 數(shù)字化建設(shè) 路徑選擇

圖書館作為高校一項(xiàng)重要的辦學(xué)指標(biāo)，其建設(shè)水平直接影響到高校辦學(xué)水平。數(shù)字圖書館是應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)的社會發(fā)展，特別是應(yīng)超高速信息高速公路進(jìn)化的迫切需求而發(fā)展的一代新型網(wǎng)絡(luò)資源組織模式。圖書館數(shù)字化建設(shè)適應(yīng)了知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代下高校圖書館發(fā)展的客觀需求，是圖書館發(fā)展的嶄新階段和必然趨勢，是提高信息服務(wù)質(zhì)量的前提和保證，所以，加速推進(jìn)圖書館數(shù)字化建設(shè)是我國高校圖書館工作面臨的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。

一、我國高校圖書館數(shù)字化的發(fā)展現(xiàn)狀

圖書館數(shù)字化就是對包括歷史文獻(xiàn)在內(nèi)的有高度價(jià)值的文本、圖像、聲像、軟件和科學(xué)數(shù)據(jù)等信息進(jìn)行收集、加工、保存、研究，并提供在廣域網(wǎng)上高速跨庫連接的電子服務(wù)。圖書館數(shù)字化是社會信息基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)中信息資源管理、存儲和傳輸?shù)幕窘M織形式，它擁有豐富的超容量多種媒體介質(zhì)的數(shù)字化信息資源，依托國際互聯(lián)網(wǎng)或其他網(wǎng)絡(luò)而存在，并通過網(wǎng)絡(luò)為信息需求者提供高效、快捷的數(shù)字化信息服務(wù)，使本地或遠(yuǎn)程的用戶均可方便、快捷地存取自己所需的信息，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的信息資源共享。

數(shù)字圖書館除了收藏紙介質(zhì)的書刊資料外，還收錄其他一切可以數(shù)字化的信息，如視頻、音頻資料、計(jì)算機(jī)程序等，可以滿足讀者的多種需求。利用數(shù)字圖書館的用戶可以不同圖書館的工作人員直接見面，而只通過網(wǎng)絡(luò)與圖書館聯(lián)系，圖書館專業(yè)人員通過電子郵件及電子咨詢臺與用戶聯(lián)系。數(shù)字圖書館擴(kuò)大了讀者的范圍，普通圖書館因?yàn)樽x者對象與地理位置的限制只能為少數(shù)人服務(wù)，數(shù)字圖書館則允許人們在任何地方、任何身份進(jìn)入圖書館自由查詢。

自20世紀(jì)80年代末90年代初以來，圖書館的自動化、網(wǎng)絡(luò)化基本實(shí)現(xiàn)之后，以美國為首的西方國家在INTERNET背景下提出了數(shù)字化圖書館的概念，美國是經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)都處于領(lǐng)先水平的國家，美國充分利用最新信息技術(shù)成果使圖書館界在數(shù)字圖書館的研制方面取得較多突破性進(jìn)展。高校是美國數(shù)字圖書館建設(shè)的主力之一。例如，美國DLI—1項(xiàng)目的6個計(jì)劃就是以6所大學(xué)為主進(jìn)行開發(fā)的，DLI—2的47個項(xiàng)目研究開發(fā)點(diǎn)由過去的6所大學(xué)（位于4個州）擴(kuò)大到20所大學(xué)（位于14個州）。許多大學(xué)還從不同渠道籌集資金，開展了若干數(shù)字圖書館項(xiàng)目。此外，由美國國家人文科學(xué)基金提供部分資助，美國加利福尼亞大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、斯坦福大學(xué)、杜克大學(xué)和弗吉尼亞大學(xué)合作進(jìn)行了“美國遺產(chǎn)虛擬檔案計(jì)劃”，創(chuàng)建了一個基于EAD（一種用于檔案的元數(shù)據(jù)方案）標(biāo)引的共享數(shù)據(jù)庫，促進(jìn)對美國歷史和文化的文獻(xiàn)的整理和利用。

自1996年國家圖書館提出了中國試驗(yàn)型數(shù)字式圖書館項(xiàng)目成為國家重點(diǎn)科技項(xiàng)目以來，“數(shù)字圖書館工程”已經(jīng)被列為國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十個五年計(jì)劃（2001—2005年）的重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。在這樣的大環(huán)境下，高校圖書館作為我國圖書館的重要組成部分，隨之拉開了數(shù)字化發(fā)展的序幕。

北京清華大學(xué)圖書館與IBM合作，正在創(chuàng)建“中國高校學(xué)位論文聯(lián)機(jī)服務(wù)系統(tǒng)”，用戶可在國內(nèi)15所聯(lián)網(wǎng)學(xué)校和國外互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行透明的、無國界的信息尋檢。上海交通大學(xué)正在創(chuàng)建一個數(shù)字化圖書館的現(xiàn)實(shí)模型，將其擁有的300GB數(shù)字化館藏（包括聯(lián)機(jī)目錄，電子參考書如索引和摘要、辭典、百科全書、電子全文雜志和會議錄，多媒體有聲讀物，影視片、動畫片和計(jì)算機(jī)軟件等，約占實(shí)際使用館藏文獻(xiàn)的25～30%）提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，在交大校園網(wǎng)內(nèi)甚至可以提供VOD服務(wù)。中國科學(xué)院文獻(xiàn)信息中心將與許多著名的大學(xué)圖書館共同聯(lián)合建設(shè)中國數(shù)字化圖書館示范系統(tǒng)。

總之，雖然我國高校圖書館數(shù)字化建設(shè)起步不一，但發(fā)展相對較快，整體水平也較高，不少圖書館基本實(shí)現(xiàn)了業(yè)務(wù)管理功能由傳統(tǒng)手工操作向計(jì)算機(jī)管理過渡，開始步入校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)時(shí)期，這為圖書館自動化系統(tǒng)向數(shù)字化發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

二、我國高校圖書館數(shù)字化建設(shè)中遇到的問題

從現(xiàn)階段來看，雖然我國高校在圖書館數(shù)字化的研究和建設(shè)上已經(jīng)起步并取得了一定進(jìn)展，但是與發(fā)達(dá)的美國相比，我們在高校數(shù)字圖書館建設(shè)過程中還存在許多需要克服和解決的難題。

（一）基礎(chǔ)理論建設(shè)問題。

數(shù)字化圖書館的概念是西方發(fā)達(dá)國家提出的，我國圖書館數(shù)字化的基礎(chǔ)理論研究在早期很大程度上是模仿西方，包括概念、模式、框架、發(fā)展方向等都直接從西方引進(jìn)。在理論準(zhǔn)備不是很充足的情況下，開始了圖書館數(shù)字化建設(shè)，直接導(dǎo)致高校圖書館在建設(shè)之初就存在著先天不足的缺陷。在各高校圖書館數(shù)字化建設(shè)過程中，產(chǎn)生了多種理論并存、多種模式并生的狀態(tài)。這顯然嚴(yán)重地制約了我國圖書館特別是高校圖書館的數(shù)字化發(fā)展進(jìn)程。

（二）信息資源數(shù)字化問題。

目前，我國一些高校圖書館正在加速圖書館現(xiàn)代化進(jìn)程，資源數(shù)字化的手段，有傳統(tǒng)的手工操作、鍵盤輸入、數(shù)碼成像技術(shù)、圖片掃描數(shù)字化保存等幾種形式。在我國比較普遍的情況是，一般高校圖書館都購進(jìn)了光盤數(shù)據(jù)庫，便于教學(xué)和科研，但對于本校圖書館資源的挖掘和使用及高校文獻(xiàn)資源數(shù)字化發(fā)展緩慢，導(dǎo)致數(shù)字化資源缺乏而不能滿足讀者需求。因此，高校圖書館應(yīng)有序地加強(qiáng)數(shù)字化信息的建設(shè)，優(yōu)先實(shí)施本館最有特色的文獻(xiàn)資源的數(shù)字化；并運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)手段對網(wǎng)絡(luò)信息資源進(jìn)行再加工，形成網(wǎng)上二次信息和三次信息，幫助用戶更好、更方便地利用網(wǎng)絡(luò)信息。

（三）信息資源的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)問題。

目前，由于我國的高校網(wǎng)絡(luò)信息資源缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，各個高校獨(dú)自擬定了網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，各高校所建的網(wǎng)絡(luò)信息資源不僅在數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)上不兼容，而且在用戶檢索界面、檢索語言等方面也存在很大的差異。因此，必須建設(shè)一批高質(zhì)量的、大規(guī)模的、易用的中文數(shù)字資源庫，積極研制并引進(jìn)國外網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，使我國的網(wǎng)絡(luò)信息資源走上規(guī)范化的道路。

（四）信息資源重復(fù)建設(shè)問題。

目前，在我國高校的網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)中，由于缺乏一個全國性的宏觀規(guī)劃，重復(fù)建設(shè)問題非常嚴(yán)重。這樣不僅浪費(fèi)了存儲空間，而且浪費(fèi)了信息資源建設(shè)者的時(shí)間，沒有給網(wǎng)絡(luò)用戶帶來更多的更有用的信息。為了使有限的人力、財(cái)力建設(shè)更多的、更有價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)信息資源，圖書館建設(shè)應(yīng)在國家統(tǒng)一規(guī)劃下，各類圖書館從本館信息資源做起，用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)各具特色、有所分工的數(shù)字資源庫，實(shí)現(xiàn)資源共享。

（五）知識產(chǎn)權(quán)問題。

數(shù)字圖書館建設(shè)的核心是信息資源。信息資源建設(shè)中遇到的首要問題就是信息資源的知識產(chǎn)權(quán)問題，諸如館藏?cái)?shù)字化所引發(fā)的復(fù)制權(quán)問題，開發(fā)數(shù)據(jù)庫所涉及的著作權(quán)問題，等等。

三、加強(qiáng)高校圖書館數(shù)字化建設(shè)的路徑選擇

（一）加強(qiáng)高校圖書館數(shù)字化的理論研究。

要對現(xiàn)有的圖書館數(shù)字化理論框架加以全面評估，盡快建立一套適合高校圖書館數(shù)字化發(fā)展的較為權(quán)威的理論系統(tǒng)。在此過程中，除了一些研究機(jī)構(gòu)、權(quán)威部門外，還應(yīng)廣泛吸收一些有代表性的、有豐富的數(shù)字化發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的、有一定的數(shù)字化發(fā)展基礎(chǔ)的高校圖書館參與討論和共建，并充分考慮現(xiàn)階段數(shù)字化發(fā)展實(shí)情、我國國情、高校圖書館數(shù)字化發(fā)展的獨(dú)有特點(diǎn)，同時(shí)還要前瞻性地考慮未來的圖書館發(fā)展趨勢和科技發(fā)展速度，使所建立的理論系統(tǒng)對高校圖書館的數(shù)字化發(fā)展起到理論指導(dǎo)和規(guī)范發(fā)展的作用。

（二）加強(qiáng)高校數(shù)據(jù)庫建設(shè)。

在建設(shè)數(shù)字圖書館的具體操作過程中，數(shù)據(jù)庫建設(shè)是一項(xiàng)不可忽視的基礎(chǔ)工作。高校圖書館之間聯(lián)網(wǎng)后，數(shù)據(jù)庫將成為讀者查詢文獻(xiàn)的重要資料庫。但是，如果上網(wǎng)打開某館的一個數(shù)據(jù)庫，所提供的信息僅僅是文獻(xiàn)線索，則顯然是不夠的。今后的讀者決不會滿足所需文獻(xiàn)在何處的信息，而是想直接獲取所需文獻(xiàn)的內(nèi)容。這就要求圖書館一方面抓緊做好按類回溯建庫工作，實(shí)現(xiàn)館藏書目數(shù)字化，另一方面建設(shè)各種專題數(shù)據(jù)庫，根據(jù)各種專題類型分門別類，制作全文數(shù)據(jù)庫，如“科研項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫”等，讓信息資源盡快轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，為實(shí)際工作服務(wù)。除了數(shù)據(jù)庫的購買外，圖書館還應(yīng)考慮對應(yīng)用價(jià)值比較高的電子出版物進(jìn)行購買。近年來，出版商不斷推出電子期刊、電子報(bào)紙、電子圖書及各種多媒體光盤。圖書館收藏電子出版物，利用校園網(wǎng)和電子閱覽室開展服務(wù)，不僅有利于讀者對新知識的汲取，而且在一定程度上能夠豐富讀者的業(yè)余生活。

（三）加強(qiáng)協(xié)調(diào)合作，實(shí)現(xiàn)資源共享。

數(shù)字圖書館不同于傳統(tǒng)的圖書館，傳統(tǒng)的圖書館主要目的是收藏，并為一定范圍內(nèi)的讀者服務(wù)；而數(shù)字圖書館必須實(shí)現(xiàn)資源共享，這是由它的特點(diǎn)所決定的。高校數(shù)字圖書館必須在與其他圖書館聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)高校圖書館的館際交流與協(xié)作，在全國范圍內(nèi)形成幾個由核心高校牽頭的有專業(yè)特色的核心數(shù)字平臺，并形成資源庫的跨庫無縫鏈接，而不是形成全國各高校圖書館群雄割據(jù)、專業(yè)特色不明顯、內(nèi)容重復(fù)、簡單模仿的混亂局面。同時(shí)，加強(qiáng)圖書館“一站式”服務(wù)，即讀者到館后，在一個服務(wù)空間內(nèi)即可獲得同一主題、相關(guān)文獻(xiàn)、不同載體形式的文獻(xiàn)、信息服務(wù)，是信息服務(wù)業(yè)對用戶服務(wù)的目標(biāo)，即通過最簡單的操作，使用戶能夠一步到位地檢索到所需要的信息資源，從而實(shí)現(xiàn)對各種不同資源及不同數(shù)據(jù)庫的高度、有效整合。這種服務(wù)方式提供的是集咨詢、檢索、借閱、復(fù)印、打印、掃描、電子文獻(xiàn)和網(wǎng)上開發(fā)及自助服務(wù)等于一體的全方位服務(wù)，打破了傳統(tǒng)的服務(wù)方式，充分體現(xiàn)了人文服務(wù)的理念。

（四）加強(qiáng)人才培養(yǎng)，適應(yīng)數(shù)字圖書館要求。

傳統(tǒng)圖書館時(shí)代，工作的基本模式是人與書的結(jié)合，或者說是以書為媒介與讀者的結(jié)合，因此，圖書館員被看成是藏書保管員、加工整理員、流通閱覽管理員。而數(shù)字圖書館時(shí)代圖書館員工作的基本模式是人與計(jì)算機(jī)的結(jié)合，即所謂的人機(jī)結(jié)合——工作人員通過計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)獲取或提供信息服務(wù)。因此，數(shù)字時(shí)代圖書館員既要有扎實(shí)的傳統(tǒng)圖書館學(xué)知識又要掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)知識，并要通曉知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)和網(wǎng)絡(luò)安全維護(hù)知識。這就需要圖書館館員具備很高的素質(zhì)，“人與機(jī)”結(jié)合，將產(chǎn)生數(shù)字圖書館管理員、對答網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員，并要求所有圖書館館員都成為“信息向?qū)А?，這就要求圖書館館員是復(fù)合型人才。首先，注重對現(xiàn)有人員進(jìn)行信息素質(zhì)培養(yǎng)，突出圖書館信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的專業(yè)教育，使之緊跟信息化的發(fā)展步伐。其次，引進(jìn)一批計(jì)算機(jī)運(yùn)行管理和維護(hù)方面的專業(yè)人才，并配備若干名知識產(chǎn)權(quán)方面的專業(yè)人才，為數(shù)字圖書館的數(shù)字化改造、信息化發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)化管理做好人才準(zhǔn)備。最后，努力在讀者服務(wù)方面加以創(chuàng)新和完善，這是高校數(shù)序化建設(shè)中的關(guān)鍵。

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