語(yǔ)言因規(guī)范而美麗

摘 要： 流行文化的泛濫致使人們的語(yǔ)言使用受到?jīng)_擊，給中學(xué)生語(yǔ)言的使用帶來(lái)一些不良的影響。為了適應(yīng)高考作文的要求，為了社會(huì)文化交流和中國(guó)文化的繼承發(fā)展，中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要在整個(gè)過(guò)程中倡導(dǎo)、學(xué)習(xí)和使用規(guī)范的語(yǔ)言。新課標(biāo)對(duì)規(guī)范使用語(yǔ)言提出了明確的要求，這是新環(huán)境對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)提出的新問(wèn)題，也是不可忽略的重要任務(wù)。

關(guān)鍵詞： 高中語(yǔ)文教學(xué) 語(yǔ)言使用 規(guī)范

進(jìn)入二十一世紀(jì)后，網(wǎng)絡(luò)和媒體空前發(fā)展，它們給人們的生活帶來(lái)日新月異變化的同時(shí)，也產(chǎn)生了很多負(fù)面的影響，語(yǔ)言的不規(guī)范就是必須面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，主要就是語(yǔ)言使用的不規(guī)范。

現(xiàn)在媒體非常發(fā)達(dá)，電視、電影、廣告、雜志、網(wǎng)絡(luò)都影響著學(xué)生語(yǔ)言的使用。有這樣的廣告語(yǔ)“2009年好戲連臺(tái)，搶鮮看”，油漆廣告有“好色之涂”，電信廣告“我的e家”……QQ等聊天工具的出現(xiàn)，以及使用過(guò)程中的語(yǔ)言習(xí)慣，使學(xué)生在寫(xiě)作中毫無(wú)章法，語(yǔ)序混亂。例如：“你是GG，還是MM？”“他是我的LG，她是我的LP”。更有甚者，出現(xiàn)了“非主流”的“火星文”，如“中華人民共和國(guó)”寫(xiě)成“狆蕐亻泯共啝囯”。又如：“ωǒ們牁妚℉苛鉯潒仦蒔鍭ー樣嘸憂嘸慮dē飛翔？潒童年の紙┓飛機(jī)一樣.╬雖嘫短暫，但是●，嗶竟也飛過(guò)叻！”你能看懂嗎？還有這樣的現(xiàn)象，“版主”寫(xiě)成“斑竹”，“大俠”寫(xiě)成“大蝦”，“我很喜歡”寫(xiě)成“偶粉稀飯”，“漂亮”說(shuō)成“漂漂”，或者干脆寫(xiě)成“PP”……這種語(yǔ)言在現(xiàn)在的中學(xué)生中十分流行。學(xué)生在學(xué)習(xí)作文中存在的問(wèn)題也非常明顯，使用縮寫(xiě)、英文單詞、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言等已經(jīng)成為高考作文常見(jiàn)的十大問(wèn)題之一。

《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》在2000年已經(jīng)頒布，是我國(guó)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的一個(gè)總結(jié)，是語(yǔ)言文字工作的一座里程碑。它的公布與實(shí)施，將我國(guó)語(yǔ)言文字法制化。語(yǔ)言規(guī)范化工作越來(lái)越受到重視，規(guī)范化水平越來(lái)越高，人們推進(jìn)規(guī)范化的自覺(jué)性也越來(lái)越強(qiáng)。規(guī)范地使用語(yǔ)言已經(jīng)提到法律的高度，因此規(guī)范學(xué)生的寫(xiě)作語(yǔ)言迫在眉睫。要怎樣在平時(shí)的教學(xué)中糾正學(xué)生的不良寫(xiě)作習(xí)慣，使其養(yǎng)成規(guī)范使用語(yǔ)言文字的習(xí)慣呢？

首先，要讓學(xué)生聽(tīng)到規(guī)范的語(yǔ)言。語(yǔ)文教師在講授課程的時(shí)候，要以身作則，使用規(guī)范語(yǔ)言，使用普通話，避免方言，注意語(yǔ)音、語(yǔ)法的使用，做好學(xué)生的榜樣。不難發(fā)現(xiàn)，生活中的很多人普通話不標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)法不規(guī)范，問(wèn)其原因，則回答：“我們小學(xué)老師就這樣講的?！毙r(shí)候種下的種子，現(xiàn)在已經(jīng)難以拔除。這類現(xiàn)象在農(nóng)村和偏遠(yuǎn)的地方比較常見(jiàn)。所以，提高教師的素質(zhì)顯得十分重要，教師教得不對(duì)，學(xué)生就更學(xué)不對(duì)了。不僅語(yǔ)文教師，而且所有教師都要營(yíng)造規(guī)范使用語(yǔ)言的氛圍，讓學(xué)生聽(tīng)到的是規(guī)范的語(yǔ)言，這是前提。

其次，要讓學(xué)生閱讀規(guī)范的語(yǔ)言。學(xué)生說(shuō)什么樣的話、寫(xiě)什么樣的文章和看什么樣的書(shū)籍、接觸什么樣的語(yǔ)言有著直接的關(guān)系。以上種種現(xiàn)象告訴我們，一個(gè)規(guī)范的語(yǔ)言環(huán)境多么重要，老師在平時(shí)的教學(xué)中要有意識(shí)地給學(xué)生做出指引，倡導(dǎo)看經(jīng)典的名著，看規(guī)范的文章，用規(guī)范的語(yǔ)言文字yY5qSzMW86POuqcdjsoM439po8h19LcwMSXmczu4ZDg=，提倡學(xué)生模仿學(xué)習(xí)課本中所選擇的范文。

再次，要讓學(xué)生有規(guī)范的認(rèn)知。在語(yǔ)文教學(xué)中，要始終貫穿語(yǔ)言語(yǔ)法的教授。閱讀課上，對(duì)字音、字形和語(yǔ)法的強(qiáng)調(diào)是必不可少的內(nèi)容，要從認(rèn)知上給學(xué)生一個(gè)正確的導(dǎo)引，從一開(kāi)始接觸的就是規(guī)范正確的語(yǔ)言，給正確使用語(yǔ)言打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。雖然識(shí)字教育主要在小學(xué)階段完成，但實(shí)際教學(xué)中還是會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在高中生的語(yǔ)言文字基礎(chǔ)仍然存在許多問(wèn)題，表現(xiàn)為大量的錯(cuò)別字，混亂的語(yǔ)句，語(yǔ)法的生疏，甚至有些學(xué)生在課堂上連一句完整的話都說(shuō)不出來(lái)。在語(yǔ)文教學(xué)中，主要以《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》為規(guī)范化的實(shí)際參考標(biāo)準(zhǔn)。遇到字音字形問(wèn)題，遇到詞語(yǔ)的使用問(wèn)題，要以《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》為標(biāo)準(zhǔn)糾正錯(cuò)誤，做出正確的示范。所以，高中語(yǔ)文課仍然要重視學(xué)生語(yǔ)言基礎(chǔ)教學(xué)，為夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)言基礎(chǔ)，讓學(xué)生使用規(guī)范的語(yǔ)言做好準(zhǔn)備。

最后，要求學(xué)生用規(guī)范的語(yǔ)言說(shuō)話寫(xiě)文章。正如前面所說(shuō)，影響學(xué)生使用規(guī)范語(yǔ)言的因素很多很復(fù)雜，語(yǔ)文課必須承擔(dān)起規(guī)范語(yǔ)言的任務(wù)。要在平時(shí)的教學(xué)中讓學(xué)生了解到使用規(guī)范語(yǔ)言的必要性，讓學(xué)生體會(huì)到規(guī)范語(yǔ)言的魅力所在，從而喜歡使用規(guī)范的語(yǔ)言。要從學(xué)生回答問(wèn)題做起，要求學(xué)生用普通話回答問(wèn)題，并且用規(guī)范的語(yǔ)法組織自己的語(yǔ)言，要指出他們回答的話語(yǔ)中存在的語(yǔ)音、語(yǔ)法錯(cuò)誤，并予以糾正。在學(xué)生平時(shí)的練習(xí)作業(yè)中也要對(duì)他們做細(xì)致嚴(yán)格的要求，注意糾正他們的錯(cuò)誤。尤其在考試中，要給學(xué)生以正確的導(dǎo)向，答卷要用規(guī)范的語(yǔ)言，回答完整通順，然后才是對(duì)其內(nèi)容和文采有所要求。在寫(xiě)作訓(xùn)練中要求學(xué)生用規(guī)范的語(yǔ)言寫(xiě)作，批改作文的時(shí)候，遇到使用不規(guī)范的現(xiàn)象一定要明確指出來(lái)，有意識(shí)地對(duì)語(yǔ)言使用規(guī)范的文章進(jìn)行表?yè)P(yáng)，給學(xué)生一個(gè)正確的導(dǎo)向，一定要讓學(xué)生知道，不管在學(xué)校里還是在其他地方，必須使用規(guī)范的語(yǔ)言文字。另外，學(xué)校是育人的地方，校園的語(yǔ)言環(huán)境一定要凈化，要求學(xué)生在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中使用規(guī)范的語(yǔ)言。學(xué)校的老師及工作人員應(yīng)該自覺(jué)使用規(guī)范語(yǔ)言，給學(xué)生做出榜樣。要想真正凈化語(yǔ)言環(huán)境，需要整個(gè)社會(huì)共同努力，對(duì)各種媒體的語(yǔ)言加大監(jiān)管力度。只有整個(gè)社會(huì)語(yǔ)言環(huán)境好了，學(xué)生才能學(xué)會(huì)使用規(guī)范的語(yǔ)言，漢語(yǔ)的使用傳播才能更好地進(jìn)行。

科技和媒體的發(fā)達(dá)，必然對(duì)人們的意識(shí)觀念帶來(lái)強(qiáng)烈的沖擊，規(guī)范使用語(yǔ)言，凈化語(yǔ)言環(huán)境勢(shì)在必行。中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)必須在整個(gè)過(guò)程中樹(shù)立規(guī)范使用語(yǔ)言的意識(shí)，尤其要強(qiáng)調(diào)學(xué)生用規(guī)范語(yǔ)言說(shuō)話寫(xiě)文章，這既是高考的要求，又是社會(huì)文化傳承交流的要求和中華文明的繼承發(fā)揚(yáng)，既要適應(yīng)新的環(huán)境，又不能失去語(yǔ)言本身的規(guī)范的樸素的魅力。

參考文獻(xiàn)：

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