如何做好一名中學(xué)信息技術(shù)教師

摘 要： 信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，使社會發(fā)生了巨大的變革，也必然促使信息技術(shù)課堂教學(xué)產(chǎn)生了深刻的變革。網(wǎng)絡(luò)正以迅猛的速度介入到中學(xué)生的日常生活中，它對中學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)及今后的發(fā)展都將產(chǎn)生積極的影響。

關(guān)鍵詞： 中學(xué)信息技術(shù)教學(xué) 教學(xué)方法 教學(xué)模式

作為一名中學(xué)信息技術(shù)教師，如何定位自己的角色？如何在課堂中優(yōu)化教學(xué)模式？如何在課堂中加強(qiáng)對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育？這些都是信息技術(shù)教師面臨的重大挑戰(zhàn)。在此，我憑借經(jīng)驗(yàn)就以上問題談?wù)効捶ā?/p>

一、信息技術(shù)教師要正確定位自己的角色，擺正心態(tài)

在中學(xué)里，所有的信息技術(shù)教師都要忙于學(xué)校的一些瑣碎的雜事，因?yàn)樗须s事都跟計(jì)算機(jī)有關(guān)，既然選擇了當(dāng)信息技術(shù)教師，就要努力調(diào)整好心態(tài)，必須愛上你的工作并把它當(dāng)成事業(yè)。信息技術(shù)教學(xué)既不是簡單的工作，又不是可有可無的工作。教師要充滿激情地工作，同時(shí)不要感到低人一等，也不要管有多少客觀因素，信息技術(shù)教師首先是教師，因此搞好教學(xué)是首要的任務(wù)。信息技術(shù)課時(shí)本來就少，要想在有限的課時(shí)和有限的教學(xué)內(nèi)容里提高學(xué)生信息的素養(yǎng)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力，是一件相當(dāng)困難的事情。因此，我們更要認(rèn)真地查閱資料，充分地備好每一堂課，出色地上好每一堂課，爭取使每一節(jié)課讓學(xué)生都學(xué)有所得。

二、努力優(yōu)化教學(xué)模式，注重教學(xué)方法

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。教師應(yīng)該在工作、生活中以身作則，嚴(yán)肅網(wǎng)上紀(jì)律，具有高度的自律意識，不能制作、復(fù)制、傳播各種違法亂紀(jì)和不利于先進(jìn)文化建設(shè)的信息。應(yīng)該自覺建立并遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，形成個(gè)人網(wǎng)絡(luò)道德的高度自律，做好榜樣，從而引導(dǎo)青少年自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，形成個(gè)人自由與自律相互統(tǒng)一、責(zé)任與道義相互和諧的網(wǎng)絡(luò)文化，成為學(xué)生的典范。因此，上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件簡單的事。我們要想辦法優(yōu)化教學(xué)模式，注重教學(xué)方法。我常用的教學(xué)方法有以下幾種：

1.游戲形象教學(xué)。

由于信息技術(shù)學(xué)科中有些教學(xué)內(nèi)容比較抽象、復(fù)雜，不易被學(xué)生接受和理解，講起來費(fèi)時(shí)間，而學(xué)生也感覺枯燥無味，教師就應(yīng)深鉆教材、教法，把知識化繁為簡，變成易接受、有滋味的游戲，讓學(xué)生參與。

2.網(wǎng)絡(luò)演示講解。

在網(wǎng)絡(luò)教室中利用網(wǎng)絡(luò)演示教學(xué)，這種教學(xué)模式適合全新內(nèi)容或重點(diǎn)、難點(diǎn)、典型問題的講解。如有學(xué)生遇到操作上的疑問，教師可以即時(shí)把學(xué)生的屏幕轉(zhuǎn)播給大家，讓全體學(xué)生分析、解決這個(gè)問題。可以由教師講解，也可以由某個(gè)學(xué)生幫助解決，演示講解的過程也就是問題解決的過程。

3.學(xué)生成果展示。

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)過程中可以開展一些信息技術(shù)應(yīng)用比賽，如打字比賽、網(wǎng)頁制作比賽等。利用網(wǎng)絡(luò)上傳優(yōu)秀的作品，供學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞。這樣學(xué)生便有了一個(gè)奮斗目標(biāo)，當(dāng)看到自己的學(xué)習(xí)成果時(shí)，會有一種成就感。因此，教師要經(jīng)常為學(xué)生提供讓他們能更快成長的舞臺，讓他們在這屬于他們的舞臺上盡情地發(fā)揮才能。

4.小組研究性學(xué)習(xí)。

所謂研究性學(xué)習(xí)模式，要求學(xué)生具有一定的采集、整理、加工信息的能力，要求學(xué)生以組為單位進(jìn)行分工合作，圍繞擬定的幾個(gè)問題上網(wǎng)搜集、查閱、下載有關(guān)資料，做好相應(yīng)的資料采集工作，并要求學(xué)生利用WORD完成資料的編輯和排版，并完成研究報(bào)告。采用這種教學(xué)模式能增強(qiáng)學(xué)生的自主參與意識和合作精神。學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的操作探索未知的領(lǐng)域，不僅鞏固了已學(xué)的知識，而且在整個(gè)過程中體驗(yàn)了自己動(dòng)手的樂趣。最后，通過共同協(xié)作，得到滿意的成果。

總之，課堂是信息技術(shù)教師體現(xiàn)人生價(jià)值最好的方法，我們要不斷創(chuàng)新，不斷尋求好的教學(xué)方法，使學(xué)生們能夠?qū)W有所思、學(xué)有所得。

三、切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育

目前，在中學(xué)中，上網(wǎng)成癮的學(xué)生大有人在，這些學(xué)生往往使學(xué)校和家長都頭痛。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，容易上網(wǎng)成癮的學(xué)生大多數(shù)性格孤僻、不善交往，也有一部分學(xué)生由于升入更高一級的學(xué)校，成績出現(xiàn)下滑，出現(xiàn)不適應(yīng)現(xiàn)象，致使沉迷于網(wǎng)絡(luò)。而上網(wǎng)成癮的惡果是：形成壞思想，形成不良品行，沾染上一些不良習(xí)氣。那些上網(wǎng)成癮的學(xué)生一旦上網(wǎng)的費(fèi)用和其他消費(fèi)得不到保證，就會借錢消費(fèi)，進(jìn)而會發(fā)展到騙家長的錢，或者向比自己小的學(xué)生敲詐，甚至偷盜、搶劫，最終走上犯罪道路。信息技術(shù)教師在信息課堂中如何加強(qiáng)對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育顯得非常重要。我認(rèn)為可以采取以下措施：

1.創(chuàng)造綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

首先，使用網(wǎng)絡(luò)管理工具進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的過濾，給學(xué)生創(chuàng)造健康、綠色的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。其次，教師在課堂中應(yīng)多推薦一些優(yōu)秀網(wǎng)站，讓他們?yōu)g覽、學(xué)習(xí)。也就是說，我們要千方百計(jì)地引導(dǎo)學(xué)生利用好網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍，使他們在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代里，能健康快樂地成長。如果學(xué)生能體會到網(wǎng)絡(luò)的“實(shí)用、有趣、友好”，那么，久而久之，他們就會產(chǎn)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德的雛形。

2.在課堂中開展學(xué)生網(wǎng)絡(luò)作品比賽，激發(fā)他們對電腦知識的學(xué)習(xí)興趣。

如何將“玩游戲的”轉(zhuǎn)化為“做游戲的”，將是學(xué)校和教師面臨的一大挑戰(zhàn)。我認(rèn)為教師可以從電腦游戲中尋找突破口。電腦游戲的一大魅力就在于有獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如積分、升級、闖關(guān)等，學(xué)生之所以對游戲產(chǎn)生濃厚的興趣是因?yàn)閷W(xué)生能在游戲中體驗(yàn)到成功的喜悅。針對此種情況，我們在課堂教學(xué)中，可以讓學(xué)生在探索電腦知識的過程中，不斷體驗(yàn)成功的喜悅，從而達(dá)到有效轉(zhuǎn)化的目的。對一些上網(wǎng)成癮的學(xué)生，我們可以好好地利用“資源”。這些學(xué)生大部分是“游戲高手”，教師可以請他們打文章、排版、制作簡單的課件、上網(wǎng)找資料等，還可以讓他們在信息技術(shù)課上做“小老師”，擔(dān)任機(jī)房管理員，進(jìn)行課堂內(nèi)的比賽等。在發(fā)揮特長的情況下，他們轉(zhuǎn)移了原有的注意力，同時(shí)也提高了電腦素養(yǎng)，何樂而不為？

總而言之，一些沉迷于電腦網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生都有這樣或那樣的問題，但他們之間有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是計(jì)算機(jī)操作水平不錯(cuò)，我們就以此為切入口，利用各種方式因勢利導(dǎo)、揚(yáng)長避短，轉(zhuǎn)移他們的興趣點(diǎn)，引導(dǎo)他們走上健康的成長道路。

“三百六十行，行行出狀元”。不一定非要通過當(dāng)班主任、帶特長生實(shí)現(xiàn)自我，我們能做的事情、值得做的事情很多。新時(shí)期下，中學(xué)信息技術(shù)教師還要不斷地學(xué)習(xí)新知識，時(shí)刻把握信息技術(shù)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，始終站在新技術(shù)的前沿。不斷提高自身素質(zhì)，做一個(gè)永不懈怠的求知者。只有這樣，教師才會跟上信息時(shí)代的飛速發(fā)展，才能夠引導(dǎo)學(xué)生不斷獲取新信息。