校園足球可持續(xù)發(fā)展的推進(jìn)策略研究

厲業(yè)成

摘 要：在足球改革的大背景下，足球特色學(xué)校逐漸被更多的人關(guān)注。許多家長也將自己的孩子送到足球特色學(xué)校來學(xué)習(xí)。這些學(xué)校的使命變得更加重大，對于如何推進(jìn)校園足球的可持續(xù)發(fā)展成為足球特色學(xué)校的一項(xiàng)亟待解決的課題。本文從多個(gè)角度全方位、立體的分析了如何推進(jìn)校園足球可持續(xù)發(fā)展，希望能給人一些啟示，為足球特色學(xué)校的更好開展貢獻(xiàn)一份力量。

關(guān)鍵詞：校園足球 策略分析 足球改革

中圖分類號：G843 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）06（c）-0149-02

足球作為一項(xiàng)世界性的運(yùn)動給我們的業(yè)余生活增添了許多樂趣，放眼世界各國巴西、英國、德國等國家有許多足球運(yùn)動名將，但是中國的足球在國際上的比賽卻是少之又少。追根還是對于孩子從小的培養(yǎng)不夠，在素質(zhì)教育改革中，足球作為大項(xiàng)列入其中。并提出“三步走”戰(zhàn)略，校園足球是實(shí)現(xiàn)“中期目標(biāo)”必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。我校為足球特色校致力于研究校園足球的可持續(xù)發(fā)展，為校園足球的可持續(xù)發(fā)展提出改進(jìn)策略。下面筆者將從五個(gè)方面來闡述，推進(jìn)校園足球可持續(xù)發(fā)展的策略研究。

1 巧妙運(yùn)用體育課

足球是一項(xiàng)需要到戶外才可以進(jìn)行的體育運(yùn)動，經(jīng)常進(jìn)行足球訓(xùn)練可以幫助學(xué)生提高身體的協(xié)調(diào)性、增強(qiáng)身體素質(zhì)、豐富課外活動。但是校園中提供給學(xué)生的體育鍛煉的機(jī)會并不多。而體育課作為一門為數(shù)不多的可以讓學(xué)生到戶外運(yùn)動的課程，是老師們培養(yǎng)學(xué)生對于足球興趣的場所。所以我們要抓住體育課堂盡最大的努力給孩子們提供進(jìn)行足球訓(xùn)練的機(jī)會。

1.1 增加體育課學(xué)時(shí)

目前我國大力提倡素質(zhì)教育，全國各個(gè)地區(qū)也都在進(jìn)行素質(zhì)教育改革。素質(zhì)教育就是不要把學(xué)生關(guān)在教室里，讓學(xué)生們走出去，走進(jìn)操場，走進(jìn)社會，走進(jìn)生活。多進(jìn)行一些體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。所以我們要增加體育課的學(xué)時(shí)，讓同學(xué)們體會到在操場上奔跑的快樂。

我校是教育部2015年7月批準(zhǔn)的首批國家級足球特色學(xué)校。為了更好地開展校園足球，我校在校園內(nèi)設(shè)置了豐富的足球設(shè)備，體育課的設(shè)置在同等學(xué)校內(nèi)處于較高的水平。我們?yōu)楸ＷC讓學(xué)生每天能夠有1h的鍛煉時(shí)間，每周安排三節(jié)體育課，沒有體育課的當(dāng)天安排一節(jié)課外活動課，并在每天安排上午30min大課間活動時(shí)間，下午20min廣播操或跑步時(shí)間。保證周一到周五每天都有一節(jié)“體育課”，讓學(xué)生進(jìn)行充分的鍛煉來釋放自己的天性。

1.2 增加體育課上足球運(yùn)動

除了上面提到的保證學(xué)生每天都有1h的鍛煉時(shí)間之外，我們還對課堂內(nèi)容進(jìn)行了改革。我們有目的地對學(xué)生進(jìn)行耐力、靈活性與協(xié)調(diào)性等方面的訓(xùn)練。上課前先帶著學(xué)生在操場跑兩圈，進(jìn)行足球的熱身操。對于七、八年級，我們邀請有著多年豐富經(jīng)驗(yàn)的足球運(yùn)動員來擔(dān)任足球訓(xùn)練老師，每周安排一節(jié)課為足球訓(xùn)練課，在課上訓(xùn)練學(xué)生的射門、運(yùn)球、傳球等技術(shù)。還會在課上組織學(xué)生進(jìn)行一些小的足球比賽，來活躍課堂氣氛。每周安排3次足球興趣班課程，下午四點(diǎn)后進(jìn)行訓(xùn)練，以此來加強(qiáng)骨干學(xué)生的足球水平，從而以點(diǎn)帶面帶動全班、全校的足球氛圍。

2 調(diào)動學(xué)生積極性，培養(yǎng)對于足球的興趣

想要使我國的足球的到真正的提高，不能局限于增加鍛煉時(shí)間，加強(qiáng)對于足球的訓(xùn)練。我們還要從根源入手，培養(yǎng)學(xué)生對于足球運(yùn)動的興趣，讓學(xué)生真正的愛上運(yùn)動，愛上足球。基于對這個(gè)問題的考慮，筆者提出以下兩點(diǎn)意見。

2.1 以班級為單位組建足球隊(duì)

足球是一項(xiàng)集體運(yùn)動，場上隊(duì)員們需要彼此配合才能夠共同進(jìn)步，取得更好的成績。而班級是學(xué)生的聚集地，一個(gè)班的學(xué)生溝通比較密切、彼此熟悉。將他們聚在一起是再好不過的了，組成的足球隊(duì)會也會更加的團(tuán)結(jié)，能夠有效地提高勝率。而在一個(gè)班級中，我們要首先發(fā)掘一批熱愛足球的同學(xué)，以先進(jìn)帶后進(jìn)，進(jìn)而提高整體足球水平，營造一個(gè)從全班到全校的學(xué)習(xí)足球氛圍，讓踢足球變?yōu)橐I(lǐng)健康潮流的新時(shí)尚。

2.2 定期組織學(xué)生觀看、討論足球比賽

要知道光有那些熱愛足球的同學(xué)引領(lǐng)是不夠的，我們還要培養(yǎng)其他學(xué)生對于足球的興趣。那么最好的方法就是，經(jīng)常組織學(xué)生觀看足球比賽的視頻。讓同學(xué)們通過看足球視頻與實(shí)地踢足球相結(jié)合的方式，發(fā)現(xiàn)足球的魅力。并在課上組織學(xué)生討論與足球有關(guān)的逸事，讓學(xué)生主動去探索足球，愛上足球。

2.3 做好家長工作，改變家長認(rèn)知

我們除了要激勵(lì)學(xué)生，還要改變一些家長的觀念。因?yàn)橛行┘议L認(rèn)為，將孩子送到學(xué)校就是來讀書的，不應(yīng)該有那么多沒用的課外活動。我們要教導(dǎo)他們，足球不僅能作為孩子的興趣進(jìn)行培養(yǎng)，還可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，讓孩子能夠更好的成長、更好的學(xué)習(xí)。

我們可以定期向家長群中，推送一些與足球相關(guān)的新聞，讓家長也愛上足球認(rèn)識到足球的重要性。學(xué)生和家長共同培養(yǎng)，才能真正的推動足球事業(yè)使其得到進(jìn)一步提高。

3 制定措施激勵(lì)學(xué)生

足球是一項(xiàng)十分消耗體力的體育運(yùn)動，同學(xué)們光有興趣是不夠的，還要有恒心、有毅力、有堅(jiān)持下去的信心與勇氣。但是孩子畢竟是孩子，貪玩是他們的天性，也是他們可愛的地方，我們不能扼殺他們的天性。所以筆者并不建議用“魔鬼式訓(xùn)練”法，強(qiáng)迫他們進(jìn)行高強(qiáng)度的訓(xùn)練。要讓他們把踢足球當(dāng)做一種享受，一種放松的方式。我們可以定期對學(xué)生進(jìn)行考核，比賽等，用他們可以接受的方式檢測他們這一階段的收獲。

3.1 定期考核

定期考核是十分必要的，可以檢測這一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)成果以及教學(xué)成果。但是考核內(nèi)容不能太難，我們的目的不是打擊學(xué)生，而是督促、激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生通過考核知道自己這一階段學(xué)會了什么，有什么收獲，促進(jìn)學(xué)生主動

地去學(xué)習(xí)足球。

3.2 在校內(nèi)進(jìn)行足球比賽

相對于考核，我更贊同足球比賽。首先是因?yàn)楸荣惛挥腥の缎?，可以在比賽中培養(yǎng)學(xué)生合作精神增進(jìn)彼此之間的感情，使得之后的訓(xùn)練更加有效。其次可以通過比賽檢驗(yàn)這一階段的學(xué)習(xí)成果。最后也是最重要的，比賽都有輸贏可以讓學(xué)生通過比賽懂得勝負(fù)真正的含義。

4 與其他學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)，制定共同培養(yǎng)計(jì)劃

閉門造車是不可取的，我們不能滿足于自己探索出來的教學(xué)方式。要與其他足球特色學(xué)校多多交流，看看其他學(xué)校有什么可取之處，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)提升自我。例如：我們可以派一些老師，去更高水平的學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。除了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)外，我們還可以和他們簽約實(shí)施“交換生夏令營”計(jì)劃，利用暑假時(shí)間組織本校足球技能出色或者是十分熱愛足球的同學(xué)去簽約的學(xué)校，學(xué)習(xí)更高的足球技術(shù)與那里的學(xué)生一起踢球足球，體會足球帶來的快樂。還可以與他們比賽，有助于學(xué)生足球技術(shù)的提高?？梢耘c同水平的學(xué)校制定聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃，集中更好的師資力量，利用更好的資源來培養(yǎng)我們的學(xué)生，讓他們更加全能。

當(dāng)然聯(lián)合培養(yǎng)不能局限于足球，我們培養(yǎng)出來的學(xué)生不能只會踢球而沒有情懷、不懂文化這樣就只有“野蠻的體魄”而沒有“文明的精神”，這不是一個(gè)合格的現(xiàn)代人。我們還要交流文化，多舉辦講座，老師們相互交流探討，形成一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氛圍。

5 帶領(lǐng)學(xué)生走出學(xué)校，走向全國，走向世界

作為一個(gè)足球特色學(xué)校，我們培養(yǎng)學(xué)生的目的不能滿足于對足球有興趣。我們要有培養(yǎng)職業(yè)足球運(yùn)動員遠(yuǎn)大目標(biāo)，為同學(xué)們成為職業(yè)足球運(yùn)動員打下良好而扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以足球比賽不能僅限于校園內(nèi)，要帶著學(xué)生積極去參加各級的比賽，讓他們學(xué)會追求更高層次的知識。此外我們要培養(yǎng)具有大視野和大情懷的學(xué)生，這樣才能為他們將來更好的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

6 結(jié)語

校園足球重在普及，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)參與人口越多越好，打好足球基礎(chǔ)，增加足球人口。通過普及實(shí)現(xiàn)強(qiáng)身健體、掌握技能、塑造品格的育人目標(biāo)，同時(shí)要尊重足球人才培養(yǎng)的規(guī)律，隨著普及程度的廣泛和深入，足球苗子的涌現(xiàn)應(yīng)該是水到渠成的。對于推進(jìn)校園足球的可持續(xù)發(fā)展，我們這一點(diǎn)努力是不夠的。仍需要更多的人致力于該策略的研究，期待中國足球有一個(gè)更美好的明天！

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