培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣為成才打基礎(chǔ)

興趣是最好的老師，我們只有對(duì)某一事物感興趣，才會(huì)不厭其煩地去了解、思考，才會(huì)想盡一切辦法去解決。小學(xué)生更是這樣，如果他們對(duì)某一學(xué)科感興趣，他們就會(huì)不知疲倦地去學(xué)習(xí)這門課程，由要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)，為成才打好基礎(chǔ)。下面，我就如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、精心設(shè)計(jì)課堂引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

在數(shù)學(xué)教學(xué)之中，教師應(yīng)根據(jù)授課內(nèi)容巧設(shè)課堂引入，設(shè)置帶有懸念的問(wèn)題，讓學(xué)生一上課就對(duì)本節(jié)課充滿興趣?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》指出，教師應(yīng)該“用教材教，而不是教教材”。因此，教學(xué)時(shí)我們一定要注重學(xué)生實(shí)際，根據(jù)教材內(nèi)容，用不同方法來(lái)引入，這樣學(xué)生的注意力就集中起來(lái)了。

二、創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)性情境，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

為學(xué)生多創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，讓課堂上充滿比、學(xué)、趕、幫、超的熱烈場(chǎng)面。例如我們可以把學(xué)生分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，在教學(xué)中讓小組形成競(jìng)爭(zhēng)，用學(xué)分對(duì)小組進(jìn)行管理，每節(jié)課一總結(jié)，每周再總結(jié)一次，對(duì)于優(yōu)勝的小組可以發(fā)優(yōu)勝紅旗或是優(yōu)勝小獎(jiǎng)杯。組內(nèi)也可以建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，對(duì)優(yōu)秀組員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái)。

三、提高教師語(yǔ)言藝術(shù)，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

數(shù)學(xué)這門學(xué)科系統(tǒng)性和抽象性較強(qiáng)，尤其是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)如果沒(méi)有興趣，會(huì)覺(jué)得比較枯燥乏味，這就需要教師充分發(fā)揮自己的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，把比較抽象、乏味的知識(shí)用比較具體、形象、淺顯的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，使學(xué)生在一個(gè)良好的語(yǔ)言氛圍中學(xué)習(xí)，吸引學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

四、關(guān)注學(xué)困生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在教育教學(xué)中，會(huì)有一部分學(xué)生由于各種原因，成績(jī)比較差，學(xué)習(xí)興趣不高。教師要分析原因，對(duì)癥下藥。對(duì)于性格內(nèi)向的學(xué)困生，教師課下要多找他們談心，讓他們知道老師很關(guān)心他們；課上可以多提問(wèn)簡(jiǎn)單的問(wèn)題并及時(shí)給予肯定，讓其樹(shù)立信心。對(duì)于不專心的學(xué)困生，教師要做好課下輔導(dǎo)，先讓其成績(jī)有所提高，這樣，他們的學(xué)習(xí)興趣就被培養(yǎng)起來(lái)了。

五、讓學(xué)生多實(shí)踐操作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在數(shù)學(xué)課上，教師要多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生多動(dòng)手，使其手腦結(jié)合，并讓他們通過(guò)實(shí)踐操作自己思考，必要時(shí)和學(xué)生討論得出結(jié)論，這樣，學(xué)生的知識(shí)不僅記得牢，而且避免了數(shù)學(xué)課的枯燥乏味。有經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)教師，在講解長(zhǎng)方形周長(zhǎng)之前總是讓學(xué)生自己動(dòng)手去量大小不等的長(zhǎng)方形的邊和周長(zhǎng)，然后再讓學(xué)生討論，最后得出長(zhǎng)方形周長(zhǎng)公式，這樣學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又提高了學(xué)習(xí)興趣。

總之，我們?cè)跀?shù)學(xué)教學(xué)中要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中重要的運(yùn)行機(jī)制，只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，為成才打好基礎(chǔ)。