如何做好同期聲電視新聞

電視新聞同期聲是電視視聽藝術(shù)的主要表現(xiàn)形式，是電視節(jié)目傳遞信息、表述事實、提煉觀點的重要手段，與電視新聞的畫面、解說等元素一起承擔(dān)著傳播功能。妥當(dāng)運用同期聲會使新聞增色添彩，否則，容易造成拖沓累贅之感。如何運用同期聲增強新聞的真實感、增強報道的生動性？這類問題值得認(rèn)真探討。

電視新聞運用同期聲中存在的問題

所謂同期聲，也叫現(xiàn)場聲，是指與現(xiàn)場畫面同步發(fā)生的聲音，包括人物語言、環(huán)境背景聲、現(xiàn)場聲響效果等。電視新聞同期聲是電視新聞的重要表現(xiàn)手段之一，也是體現(xiàn)電視新聞優(yōu)勢的重要手段。它能真實地表達(dá)人物的思想情感、性格特征和現(xiàn)場氛圍。作為新聞事實一部分的同期聲，正是因其在烘托節(jié)目主題、渲染現(xiàn)場氣氛、展示人物個性等方面發(fā)揮著畫面無法替代的作用，給人以強烈的現(xiàn)場參與感以及感染力和說服力，從而凸顯其獨特的魅力。

同期聲的運用有自身的特點和規(guī)律，同時同期聲的運用實際上也是對記者綜合素質(zhì)的考驗。由于同期聲有自身特點，使得同期聲更加貼近觀眾的審美取向，因而也就更受人們歡迎。從某種意義上說，同期聲的選取至關(guān)重要，關(guān)系到節(jié)目的質(zhì)量。但在某些電視新聞中，有關(guān)同期聲的運用存在一些問題。

同期聲過于“簡潔”。有的電視新聞在使用同期聲中，用“是”或“不是”來表示肯定或否定，用“好”和“不好”或“可以”和“不可以”來表示認(rèn)可與否，這很容易使觀眾產(chǎn)生迷惑和反感，也就達(dá)不到同期聲使用的效果。

同期聲傳遞的信息與報道內(nèi)容重復(fù)。有的電視新聞同期聲傳遞的信息與播音語言的內(nèi)容完全重復(fù)，甚至連用詞也完全一樣。本來解說詞已經(jīng)對新聞事件概述完畢，再讓當(dāng)事人同期聲復(fù)述一遍，這種同期聲的使用不能提供新的信息，顯得累贅，還表現(xiàn)不了人物的性格特征。

同期聲的使用缺乏整體策劃，現(xiàn)場感不強。在采訪拍攝畫面和錄制同期聲的過程中，采訪者對所報道的新聞事件缺乏整體把握，對怎樣采制電視新聞缺乏構(gòu)想，心中沒數(shù)，加之有的被采訪者沒有真正理解記者采訪意圖，使同期聲脫離了主題，這就削弱了新聞節(jié)目的說服力，致使有的內(nèi)容無法被編輯使用。

同期聲的使用缺乏連續(xù)性。有些電視新聞報道文藝表演時，沒有音樂聲和觀眾的掌聲；對領(lǐng)導(dǎo)到工廠調(diào)研的新聞報道，畫面中車間里沒有機器的轟鳴聲，領(lǐng)導(dǎo)的走訪變得鴉雀無聲，等等。這樣的新聞節(jié)目現(xiàn)場氣氛就大打折扣，電視新聞的聲畫并茂就無從談起。

如何用好同期聲

有針對性地運用同期聲給新聞添彩。使用同期聲要從整個作品的內(nèi)容需要出發(fā)，把真實性與藝術(shù)性結(jié)合起來考慮，仔細(xì)選擇。這樣可以使節(jié)目更為直觀、真實和自然。在電視新聞的報道中，形成了聲音為畫面添色，畫面為聲音增輝，畫面解說詞與同期聲互相補充，有機結(jié)合，相輔相成，使電視傳播產(chǎn)生理想效果。比如，在2012年“感動寶坻”年度人物評選活動中有一個報道，題目是《帶著爸爸上大學(xué)》，講述一名大學(xué)生李偉帶著生病父親上學(xué)的故事。兩年來，他在學(xué)校附近租了一間不到10平米的房子，一邊照顧父親一邊讀書，每天給父親擦洗、喂飯，幫做康復(fù)鍛煉等，從未有怨言。他還抽出時間打工掙錢維持生活。經(jīng)過他的精心照顧，父親的病情好了很多。記者到李偉所在村里的采訪報道就用到同期聲，他的鄰居說：“李偉這孩子真好，有良心有孝心。”“李偉五歲時隨母親改嫁來到這個村，他現(xiàn)在照顧的是他的繼父，親生兒子也很少能做到這樣！”李偉說：“我早就把爸爸當(dāng)成我的親爸了，我會盡我所能照顧他，讓我的爸爸快樂、幸福?！崩顐サ男袨楦袆恿松磉吤恳粋€人，他的所作所為傳遞了正能量，引起了社會的強烈反響，最終他從30多名候選人中脫穎而出，以總票數(shù)排名第一被評為“感動寶坻”年度人物。這種同期聲的運用使報道更具有說服力，讓群眾覺得更加真實，產(chǎn)生了較好的效果。

合理運用同期聲展現(xiàn)新聞人物的個性和特點。同期聲在展示被采訪者人物性格方面具有獨特的作用。讓被采訪者直接面對觀眾，使其感受、觀點、經(jīng)歷等通過麥克風(fēng)直接傳遞給觀眾，使觀眾不但見其人且聞其聲。這樣，人物的性格特點、學(xué)識水平、道德修養(yǎng)等很多信息就會通過人物說話時的表情、神態(tài)、語氣、舉止等表現(xiàn)出來，從而使觀眾對被采訪者的印象也更深刻，采訪者的形象更加豐滿。有一篇新聞報道《李大媽的幸福生活》，講述一個普通共產(chǎn)黨員李大媽無怨無悔照顧一個殘疾人家庭的故事。十余年來，除了民政部門的幫扶外，最多的就是李大媽自己掏腰包為他們買菜、做飯、洗衣、添置新衣服、料理家庭瑣事，她的臉上總是洋溢著幸福的笑容。當(dāng)電視臺采訪她時，她重復(fù)最多的就是“照顧他們是我生活的一部分，他們笑了，我就開心了，這就是我的幸福?！边@些話使李大媽的形象更有立體感。節(jié)目播出后，人們被李大媽的事跡所感動，紛紛送來生活用品等來表達(dá)敬意。如果沒有人物同期聲，單憑畫面和解說詞，很難產(chǎn)生如此強烈的反響。

恰當(dāng)運用同期聲增強現(xiàn)場感。比如在采訪時，畫面里要有拿著話筒的記者身影，會使同期聲采訪產(chǎn)生雙向交流感，使得整個報道有了鮮活氣息。比如，有一則報道說，“霧霾天氣的降臨，使得我區(qū)的大棚蔬菜種植戶們很是焦急，區(qū)種植業(yè)農(nóng)技人員主動下鄉(xiāng)對種植戶進行指導(dǎo)，教他們?nèi)绾螌κ卟诉M行管護，如何減小損失”，這個報道就采用了記者與種植專家和農(nóng)戶對話、記者當(dāng)場以同期聲報道的方式來完成，給人以十足的現(xiàn)場感。

運用同期聲的連續(xù)性提升真實感。比如，開業(yè)慶典、鑼鼓喧天的鏡頭盡量保持聲音的連續(xù)性，使觀眾感受到同期聲的感染效果。比如，2012年7月，天津強降雨天氣出現(xiàn)了險情。電視臺對此事件進行了多個現(xiàn)場報道，采訪記者站立在雨水中與抗洪搶險人員共同出現(xiàn)，當(dāng)時區(qū)領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場指揮搶險、搶險人員奮勇直前保衛(wèi)家園的場景畫面、背景音、說話音、環(huán)境音等傳給觀眾，畫面中記者現(xiàn)場報道口述一氣呵成，產(chǎn)生現(xiàn)場感較強的效果，真實地反映出政府和人民群眾萬眾一心保衛(wèi)家園的決心，讓觀眾感到自己仿佛也置身現(xiàn)場，看后渾身充滿了戰(zhàn)勝險情的力量和信心。可見，同期聲的連續(xù)性運用，讓報道產(chǎn)生了意想不到的效果。

同期聲的使用增強了電視新聞的直觀性、真實感，電視新聞記者在采用同期聲時要充分發(fā)揮同期聲的優(yōu)勢和作用，同時在采訪實踐中，還要勇于實踐， 大膽探索， 不斷提高同期聲電視新聞的采制水平，從而做好電視新聞。

作者單位 天津市寶坻區(qū)新聞中心