聲音

“溫嶺女教師虐童事件、貴州畢節(jié)五男童垃圾箱取暖身亡事件、蘭考火災事件、貴州虐童案、海南小學校長帶小學生開房事件、長春3·4盜車殺嬰案、湖北學生擁擠踩踏事故……為此，國務院發(fā)布《中國反對拐賣人口行動計劃（2013—2020年）》，民政部推動《兒童福利條例》出臺，國務院就《殘疾人教育條例（修訂草案）（送審稿）》公開征求意見?！?/p>

日前，北京青少年法律援助與研究中心發(fā)布“2012—2013年度未成年人保護十大事件”，這些事件掀起完善反對兒童遭受家庭暴力機制、流浪兒童救助機制和改進兒童福利制度等社會熱潮。

“我現(xiàn)在簡直沒辦法管，手機電池一會兒就沒電，我女兒好像中了邪。這憤怒的小鳥都讓我憤怒了！”

iPhone、iPad等電子設備掀起的觸屏風潮，讓不少兒童在拇指的滑動下快速長大。這些“觸屏一代”沉浸在虛擬世界里，完全無視周圍世界的存在。一位幼兒家長這樣抱怨道。專家建議，家長應盡量減少孩子接觸電子產品的時間，2歲以下兒童要盡量避免接觸iPhone、iPad等電子產品，年紀稍大的孩子要限定接觸電子產品的時間，每天累計不超過1小時。另外，家長要督促孩子多親近自然，加強與外界的交流，讓孩子感受現(xiàn)實生活。

“2012年，全國共發(fā)生0—12歲兒童傷亡交通事故11 117起。其中，完全需要監(jiān)護人悉心呵護的0—6歲兒童約占12歲以下兒童交通事故死傷總數(shù)的67.8%?！?/p>

這是來自公安部交管局的一項統(tǒng)計。近年來，少年兒童因交通事故、溺水等非正常原因死亡的新聞屢見報端。一項關于少年兒童“安全教育”的調查顯示，79.9%的人贊同把“安全教育”作為學校的一門常設課程。

“高中埋怨大學，大學又埋怨高中。高中認為大學考試束縛了招生，綁架了高中的課程建設和高中的人才培養(yǎng)。大學覺得招收的新生很難完成轉型，高中對人才的培養(yǎng)跟大學對人才的培養(yǎng)之間很不相宜。這種矛盾嚴重制約和影響了高中與大學人才培養(yǎng)的質量與效益?！?/p>

清華大學副校長謝維和在第四屆著名大學中學校長峰會上談到人才培養(yǎng)脫節(jié)的問題時這樣說道。

“有些思想政治教育報告十幾年一貫制，拿著一張舊船票，每天都在重復著昨天的故事，實在乏味?！?/p>

山東省人民政府參事、教授、博士生導師田建國呼吁思想政治教育說簡短的話、說明白的話、說管用的話、說問題的話、說事實的話和說故事的話。

“孤獨癥人群和他們的家庭需要社會的幫助、政策的支持和一個適合生存的環(huán)境。我們希望政府和相關部門組織相關調查，確定這個人群的實際數(shù)量、生存狀態(tài)和真正需求；希望政府出臺關于孤獨癥人群接受康復訓練、特殊教育、融合教育、職業(yè)教育及庇護性就業(yè)的專門政策，保障孤獨癥人群的合法權利；希望政府和相關部門倡導和組織從事孤獨癥康復和教育的專業(yè)人士進行系統(tǒng)的專業(yè)培訓，盡快制定科學的行業(yè)規(guī)則，規(guī)范服務機構的服務?！?/p>

—— 一位孤獨癥患兒的母親這樣說道。

“關于‘生命教育’，首先要培養(yǎng)學生‘生命質量’與‘生命尊嚴’的意識，并將其作為自覺的價值追求；其次要傳授學生創(chuàng)造美好人生的知識和技能，使他們有能力以充滿自信的理性力量和充滿熱情的道德良心創(chuàng)造自己滿意的人生?！?/p>

近日，多地大學校園出現(xiàn)學生輕生事件，有關青年人對自己生命的珍愛以及對他人生命的珍愛的教育受到廣泛重視。于是，北京師范大學教育學部的肖川教授這樣談“生命教育”。

（責任編輯：馬瀟瀟）