淺談初中美術(shù)游戲教學(xué)

孫月磊

【摘 要】游戲教學(xué)，首先從教材的內(nèi)容出發(fā)，很好的利用教材中的可作游戲因素，采用學(xué)生喜愛玩游戲習(xí)慣，來提高學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生能在愉快中學(xué)到知識，本人在實踐中作了一些初步的探討和嘗試。

【關(guān)鍵詞】初中美術(shù) 游戲教學(xué) 激發(fā)興趣

一 游戲教學(xué)的主要表現(xiàn)和作用

興趣愛好與學(xué)習(xí)的關(guān)系非常密切，有研究表明，只有引起興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)才不會覺得是一件負(fù)擔(dān)的事了，才會有學(xué)習(xí)的動力，才掌握知識。教學(xué)中的游戲教學(xué)可以做到這一點。在游戲教學(xué)中學(xué)生都會保持專注的注意力和濃厚的興趣，持久興趣愈濃，學(xué)習(xí)動機(jī)就會逐漸增強(qiáng)，學(xué)生就會形成對學(xué)習(xí)的“興趣”，從而徹底消除學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的排斥和疲倦感，在游戲中做學(xué)習(xí)的主人，滿懷信心，面向知識的殿堂。

二 推行游戲教學(xué)與初中美術(shù)教材的特點緊密聯(lián)系

學(xué)習(xí)美術(shù)對于促進(jìn)人的智力全面發(fā)展具有非常重要的作用?？茖W(xué)實驗證明，一個受過良好美術(shù)教育的學(xué)生，對觀察事物比較準(zhǔn)確、敏銳、細(xì)致、完整，對外形的區(qū)分、空間的把握、色彩的分辨能力都較高。但現(xiàn)實是美術(shù)教育的重要性在教學(xué)中沒有引起重視。我國的教育一直都實行應(yīng)試教育，片面追求升學(xué)率。這樣就在學(xué)生中形成了這樣一個現(xiàn)象：美術(shù)課可上可不上。

要改變這種現(xiàn)象，美術(shù)教育者就要在教學(xué)方法上進(jìn)行改革、探索美術(shù)教學(xué)的新方法，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。因此，筆者認(rèn)為在初中美術(shù)教學(xué)中實施游戲教學(xué)是十分必要的。

三 初中美術(shù)游戲教學(xué)的主要方法

1.師生共同創(chuàng)造一種和諧愉快的氣氛

教師在游戲教學(xué)過程中的態(tài)度非常重要，首先態(tài)度對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和情緒有著直接的影響。好的態(tài)度，會使學(xué)生感到輕松、愉快，學(xué)生才會認(rèn)真進(jìn)入角色，對提高學(xué)習(xí)的興趣才有幫助。教師親切的微笑，還有好玩的游戲，學(xué)生就會感到理解、愛護(hù)、溫暖。無形中學(xué)生也會從教師的言行中受到鼓勵，就會喜歡這位老師，喜歡所教的課程，喜歡上了學(xué)習(xí)。這就要求教師在學(xué)生面前，永遠(yuǎn)是親切自然的，即使是對待差生。所以，教師在教學(xué)活動中就應(yīng)始終保護(hù)良好的心理狀態(tài)與學(xué)生學(xué)習(xí)、游戲，促進(jìn)師生在認(rèn)識與情感兩方面的溝通，變一切消極狀態(tài)為積極狀態(tài)，共同創(chuàng)造良好的氣氛，讓學(xué)生在游戲中接受美術(shù)教育。

2.引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣——多媒體教學(xué)

傳統(tǒng)的教學(xué)方法常常使教學(xué)陷于枯燥乏味中。美術(shù)是視覺藝術(shù)，通過視覺來獲取信息，就必須強(qiáng)化直觀教學(xué)，如將現(xiàn)代化的多媒體手段引入教學(xué)，使教學(xué)形式多樣化，就可以調(diào)動學(xué)生的視覺、聽覺來參與感知，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于實施游戲教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)效果，使教學(xué)在張弛有致的和諧節(jié)奏中進(jìn)行。多媒體教學(xué)融形、色、光、聲于一體，在一般課堂上難以達(dá)到的高功效的教學(xué)手段 ，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)效率方面具有很大的作用。

3.藝術(shù)的導(dǎo)入和結(jié)課藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

優(yōu)秀的老師上課，從開始就會利用一個小伙伴游戲引人入勝，讓學(xué)生很快對新課產(chǎn)生興趣，這樣對新課的導(dǎo)入就要求要精心的設(shè)計。要根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際，進(jìn)行創(chuàng)造性的設(shè)計。如上《標(biāo)志的設(shè)計》漢字課時，正值2008北京奧運會開幕之際，上課開始時就展示以往各屆奧運會會標(biāo)，然后抽出幾位學(xué)生拿著這幾個標(biāo)志，以組為單位，同組相互商量并寫出這是哪一屆什么標(biāo)志？它是怎樣設(shè)計的？它有什么深刻含義？最后評定哪一組第一名。這樣一實施，各組學(xué)生立刻活躍起來。我所要求的效果就實現(xiàn)了。

一堂完美的課，不僅開始要引人入勝，而且結(jié)尾也要精彩，余味無窮，給學(xué)生留下難忘的回憶，激起學(xué)習(xí)下一次課的強(qiáng)烈欲望。

真正藝術(shù)教學(xué)是在教學(xué)過程中所表現(xiàn)出來的具有創(chuàng)造性和審美性的教學(xué)實踐活動。教師在處理教學(xué)內(nèi)容、組織教學(xué)活動和運用教學(xué)方法時應(yīng)有獨特的創(chuàng)造性，教學(xué)才會成功，才能形成一種活躍、生動的教學(xué)氣氛，給學(xué)生一種真正的藝術(shù)審美感受。

4.講解示范環(huán)節(jié)，是優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)重要手段

講解示范是教師對每個學(xué)生在完成課堂作業(yè)過程中的強(qiáng)化指導(dǎo)。講解示范在美術(shù)課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)中占有重要的地位。美術(shù)教學(xué)中一般要求教師在10分鐘之內(nèi)作出少而精的講解示范，余下是學(xué)生活動作業(yè)。所以，講解示范雖然在美術(shù)課堂中所占的時間不多，但教師需付出一定的精力。教師應(yīng)根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)游戲中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，并融進(jìn)自己的審美情趣；在教學(xué)中把作業(yè)和游戲有機(jī)地結(jié)合起來，以輕松心態(tài)伴隨著美術(shù)作品中美的意境、美的形象來感染學(xué)生，調(diào)動學(xué)生追求美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的激情，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生作畫興趣的目的。

四 游戲教學(xué)的效果

筆者一直對初中美術(shù)的游戲教學(xué)進(jìn)行嘗試和改進(jìn)，使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。經(jīng)過不懈的嘗試，已有了一定的教學(xué)效果 ，現(xiàn)在學(xué)生認(rèn)為上美術(shù)課有趣，真正受到美的熏陶，得到美的享受。我所教過的學(xué)生已有些組織參加美術(shù)課外小組活動，并積極參加各種美術(shù)比賽，有些升入了職高美術(shù)班，成為學(xué)習(xí)的尖子。