在校大學(xué)生飲酒行為及其相關(guān)知識認知度的現(xiàn)狀調(diào)查

周桂花，汪萌芽

(皖南醫(yī)學(xué)院 1.細胞電生理研究室;2.大學(xué)生心理健康教育研究中心，安徽 蕪湖 241002)

據(jù)報道，在世界范圍內(nèi)，將近20億人飲酒，在這些飲酒者中，在校大學(xué)生作為一個特殊群體尤其受到關(guān)注［1］。盡管在校大學(xué)生多數(shù)時間身處校園，與外界接觸相對較少，但是，國內(nèi)外眾多研究表明［2-3］在校大學(xué)生飲酒行為越來越普遍，也是我國面臨的不容忽視的社會問題，可能不同程度地影響著大學(xué)生的身心健康，也是大學(xué)生心理健康教育所要關(guān)注的重要方面。本文旨在通過在校大學(xué)生飲酒行為及飲酒相關(guān)知識認知度的現(xiàn)狀調(diào)查，以了解大學(xué)生的飲酒現(xiàn)狀及其相關(guān)因素，為預(yù)防在校大學(xué)生飲酒行為、開展相關(guān)心理健康教育提供基礎(chǔ)。

1 對象與方法

1.1 研究對象 在蕪湖市2所高校9個專業(yè)一年級在校大學(xué)生人群中，方便隨機抽樣，進行不記名問卷調(diào)查，共發(fā)放565份，有效問卷559份，男生275人，女生284人。

1.2 研究方法

1.2.1 測試工具 青少年飲酒知識行為調(diào)查問卷［4］，包括大學(xué)生飲酒行為及相關(guān)知識。

1.2.2 質(zhì)量控制 為保證所獲得信息的可靠性，對主試(已獲得國家二級心理咨詢師資格證書)進行統(tǒng)一培訓(xùn)，對受試者以不記名方式進行調(diào)查，并由受試者獨立完成問卷。

1.2.3 統(tǒng)計分析 使用Epidata3.1軟件建立數(shù)據(jù)庫并錄入，SPSS18.0進行統(tǒng)計分析，使用卡方檢驗比較在校大學(xué)生飲酒行為及其相關(guān)因素，P＜0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 大學(xué)生飲酒行為的分布情況 對不同性別、獨生子女與否的飲酒率使用卡方檢驗后顯示(表1)，男生飲酒率高于女生，差異有統(tǒng)計學(xué)意義(χ2=75.97，P＜0.01);獨生子女與否的大學(xué)生飲酒行為差異也具有顯著性統(tǒng)計學(xué)意義(χ2=9.28，P＜0.01)。

表1 大學(xué)生飲酒行為的分布情況Tab 1 The distribution of college students with alcohol-drinking behaviors

2.2 大學(xué)生飲酒頻次和首次飲酒年齡情況 對不同性別的飲酒者經(jīng)過卡方檢驗后顯示(表2)，存在著顯著性統(tǒng)計學(xué)差異(χ2=96.39，P＜0.01)。大學(xué)生首次飲酒年齡以16～22歲為主，18歲以下和18歲及以上的男女生首次飲酒年齡(表2)，具有統(tǒng)計學(xué)差異(χ2=96.11，P ＜0.01)。

表2 大學(xué)生飲酒者的飲酒頻次和首次飲酒年齡的分布情況Tab 2 The drinking frequencies and age distribution of initial alcohol attempt in college students

2.3 大學(xué)生飲酒者的醉酒和飲酒費用情況 不同性別的飲酒者沒有醉過、偶爾醉過和經(jīng)常醉的男女生之間差異具有統(tǒng)計學(xué)意義(χ2=30.95，P＜0.01);不同性別飲酒者的每年飲酒費用情況經(jīng)卡方檢驗后顯示，男女生之間的差異具有統(tǒng)計學(xué)意義(χ2=82.84，P ＜0.01)，見表 3。

表3 大學(xué)生飲酒者的醉酒和飲酒費用情況Tab 3 The drunkenness ratio and expenditure on alcohol in college drinkers

2.4 父母及老師態(tài)度對大學(xué)生飲酒的影響 父母的態(tài)度(χ2=36.32，P＜0.01)和老師的態(tài)度(談?wù)?χ2=27.86，P ＜ 0.01;不談?wù)?χ2=48.83，P ＜0.01)、父母飲酒情況(χ2=10.55，P ＜0.01)及大學(xué)生月生活費(χ2=10.96，P＜0.01)對大學(xué)生的飲酒行為也產(chǎn)生影響，差異均有統(tǒng)計學(xué)意義，結(jié)果見表4～6。

表4 父母態(tài)度不同的男女生飲酒情況Tab 4 Parents'attitudes towards drinking behaviors and prevalence of drinkers

表5 父母飲酒情況和月平均生活費不同的大學(xué)生飲酒情況Tab 5 Parents'drinking background and college drinkers with different monthly living expenses

表6 老師是否與其談?wù)撨^與飲酒相關(guān)問題的男女生飲酒情況Tab 6 The alcohol drinking behavior and experiences of discussion with the teachers on alcohol-related problems

2.5 大學(xué)生對校內(nèi)酒的可買性的知曉情況 體育鍛煉情況以及大學(xué)生對飲酒相關(guān)知識的認知度經(jīng)卡方檢驗表明(表7)，不飲酒者和飲酒者之間在統(tǒng)計學(xué)上存在著顯著性差異(χ2=10.10，P＜0.01);不同體育鍛煉頻次的不飲酒者和飲酒者之間也有差異(χ2=33.51，P＜0.05);飲酒者與不飲酒者的飲酒相關(guān)知識認知度也存在著顯著性差異(χ2=8.95，P＜0.01)。

表7 對校園內(nèi)酒的可買性的知曉情況，不同體育鍛煉頻次和飲酒相關(guān)知識認知度的大學(xué)生的飲酒情況Tab 7 Awareness of alcohol availability in campus and different frequencies of physical exercise as well as alcohol related knowledge and prevalence of alcohol drinking

3 討論

3.1 不同性別、專業(yè)在校大學(xué)生的飲酒現(xiàn)狀

Hurley等［5］調(diào)查表明，飲酒帶來的負面影響是世界生理及心理健康的最大威脅之一，尤其值得關(guān)注的是青少年和成年人飲酒行為的高發(fā)生率。季成葉［8］調(diào)查研究表明，大學(xué)生人群中飲酒行為普遍流行，大學(xué)生受飲酒帶來的負面影響也首當(dāng)其沖。本次調(diào)查顯示男生飲酒率明顯高于女生，獨生子女的飲酒率低于非獨生子女;同時在校大學(xué)生的飲酒頻次/每年以小于等于12次較為普遍，醉酒情況以沒有醉過和偶爾醉過為主，且大學(xué)生在飲酒方面也有所花費。但是他們的首次飲酒年齡偏低，甚至部分學(xué)生是在未成年階段開始飲酒的，這為普及大學(xué)生心理健康教育、預(yù)防在校大學(xué)生可能出現(xiàn)飲酒相關(guān)的問題提供了依據(jù)［6-7］。不過，本次調(diào)查只是一個較小樣本的初步探討，更全面的現(xiàn)狀調(diào)查有待進一步深入研究。

3.2 父母及老師的態(tài)度、月平均生活費等對在校大學(xué)生飲酒行為的影響 心理學(xué)家認為家庭是青少年生理、心理發(fā)展并得以發(fā)生的最重要的社會背景，同時此階段是青少年心理與行為形成的重要階段。父母的態(tài)度、言行可能無形中成為他們的“榜樣”。本次調(diào)查表明，在家庭環(huán)境中，父母的態(tài)度對不同性別的在校大學(xué)生飲酒行為產(chǎn)生一定的影響。在校大學(xué)生長期生活在學(xué)校，易受學(xué)校風(fēng)氣、老師態(tài)度等等的影響，而此次調(diào)查中，老師談?wù)擄嬀婆c否對不同性別、是否飲酒在某種程度上會產(chǎn)生影響;在校大學(xué)生的月平均生活費及其對校園內(nèi)酒的可買性的知曉情況同樣也影響其飲酒行為?？傊?，在校大學(xué)生的飲酒行為是受到家庭環(huán)境及經(jīng)濟狀況、學(xué)校環(huán)境等影響［8-9］。因此，適當(dāng)控制大學(xué)生飲酒行為，需要父母及老師的支持，學(xué)校和社會對飲酒行為相關(guān)心理健康問題的宣傳等，才能取得預(yù)期的效果。

3.3 參加體育鍛煉與否對在校大學(xué)生飲酒行為的影響 在校大學(xué)生自身的體育鍛煉情況可能影響著他們的飲酒行為，同時參加體育鍛煉頻次對不同性別之間也有所影響。由于不同的身體狀態(tài)對酒精在體內(nèi)的代謝會存在明顯影響，男女生對酒精的敏感度是存在差異的［7］。因此，參加體育鍛煉可能從生理和心理方面對在校大學(xué)生的飲酒行為產(chǎn)生影響。

3.4 在校大學(xué)生飲酒相關(guān)知識的認知度情況 在校大學(xué)生對其飲酒相關(guān)知識的認知度會有所影響?？赡茉谛４髮W(xué)生的認知差異會影響其飲酒行為。Thush等［10］研究表明，對飲酒相關(guān)知識的認知度也會進一步影響到大學(xué)生的飲酒行為。因此，為了控制在校大學(xué)生的飲酒行為、預(yù)防其飲酒相關(guān)問題的出現(xiàn)，普及大學(xué)生心理健康教育相關(guān)知識，如開展“5.25心理健康節(jié)”，使在校大學(xué)生真正地參與到心理健康教育實踐活動中;加強對在校大學(xué)生飲酒相關(guān)知識和酒相關(guān)政策的宣傳力度是至關(guān)重要的，加強心理疏導(dǎo)和關(guān)愛指導(dǎo);對在校大學(xué)生的飲酒行為必要時需要采取相當(dāng)?shù)母深A(yù)措施。

綜上所述，通過本次調(diào)查表明，在校大學(xué)生飲酒行為普遍盛行，并受家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會文化、社會環(huán)境和個人因素等多方面影響。此外，加強對在校大學(xué)生飲酒相關(guān)知識的宣傳和教育刻不容緩，對在校大學(xué)生的飲酒行為必要時仍需采取一定的干預(yù)措施［11-12］。家庭、學(xué)校、社會等多方面的共同努力，解決大學(xué)生出現(xiàn)的飲酒相關(guān)問題，才能達到預(yù)期的效果。

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