高職院?！督ㄖこ逃?jì)量與計(jì)價(jià)》課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐

遼寧 王英春

《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程是建筑工程技術(shù)專業(yè)、工程造價(jià)專業(yè)、工程管理專業(yè)一門技術(shù)性、專業(yè)性、綜合性較強(qiáng)的專業(yè)核心課程，其培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生在對(duì)建筑工程進(jìn)行計(jì)量與計(jì)價(jià)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的基本技能和初步職業(yè)能力，掌握建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)的基本原理和方法，分析、理解工程對(duì)象的計(jì)量與計(jì)價(jià)的依據(jù)、范圍和要求，以便學(xué)生在未來(lái)從事確定工程造價(jià)、控制工程造價(jià)、施工成本分析、造價(jià)咨詢服務(wù)等技術(shù)活動(dòng)。以上各專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向大多是在建筑安裝企業(yè)，主要從事施工員、預(yù)算員工作，或是在造價(jià)咨詢企業(yè)從事工程造價(jià)的編制與審核。專業(yè)的就業(yè)方向決定了《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》這門課程是學(xué)生在校期間必須重點(diǎn)學(xué)習(xí)的專業(yè)課之一。隨著建筑工程從業(yè)人員市場(chǎng)準(zhǔn)入制度的建立，《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程的有關(guān)內(nèi)容已經(jīng)成為造價(jià)員及注冊(cè)造價(jià)工程師考試中一個(gè)很重要的部分。因此，對(duì)學(xué)生而言，學(xué)好這門課既能為將來(lái)工作打下基礎(chǔ)，又能為參加各類注冊(cè)考試打下基礎(chǔ)。

在傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)中，往往是以理論教學(xué)為主，教師只需被動(dòng)地按照相關(guān)的教材給學(xué)生上課，不需考慮是否與培養(yǎng)目標(biāo)一致，太過(guò)強(qiáng)調(diào)學(xué)科系統(tǒng)性，不太能夠適應(yīng)“以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育的教學(xué)要求。為適應(yīng)培養(yǎng)職業(yè)能力的教學(xué)主線，教學(xué)理念應(yīng)該是強(qiáng)調(diào)綜合能力的培養(yǎng)，根據(jù)市場(chǎng)和社會(huì)的需要，以技能為核心。它與現(xiàn)有的專業(yè)教學(xué)模式的最大區(qū)別就是打破了學(xué)科的理論和知識(shí)體系，將理論肢解分配到各個(gè)技能模塊中去，而把學(xué)生暫時(shí)用不到的理論知識(shí)大刀闊斧地砍去，從而真正實(shí)現(xiàn)理論為實(shí)踐服務(wù)，知識(shí)為技能服務(wù)。對(duì)教師而言，要教好這門課程，必須改變以往只側(cè)重于理論教學(xué)的傳統(tǒng)，要注重教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，加強(qiáng)實(shí)際技能和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，遵循“以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位、以學(xué)生為主體”的先進(jìn)職教理念，徹底進(jìn)行課程改革。如何提高《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程教學(xué)效果？實(shí)踐性強(qiáng)是本門課程的最大特點(diǎn)，學(xué)習(xí)這門課程的最終目的是讓學(xué)生能熟練地編制具體的建筑安裝工程實(shí)例造價(jià)，所以教學(xué)內(nèi)容必須與工程實(shí)際相聯(lián)系。

首先，我們成立了教改團(tuán)隊(duì)，對(duì)同專業(yè)或?qū)I(yè)相近的課程實(shí)行同一課程標(biāo)準(zhǔn)，同一教學(xué)大綱，同一授課計(jì)劃、同一教學(xué)內(nèi)容、同一教學(xué)方案、同一習(xí)題和同一考試題的模式。

其次，我們對(duì)《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了重新整合和開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，以實(shí)際工程的造價(jià)編制工作任務(wù)驅(qū)動(dòng)實(shí)踐教學(xué)，將教學(xué)內(nèi)容置于真實(shí)的職業(yè)崗位實(shí)踐情境中，課程教學(xué)以真實(shí)的工程項(xiàng)目為載體，以工程造價(jià)工作的計(jì)算過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)流程，把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)融入到教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)中去，按照預(yù)算定額使用方法學(xué)習(xí)分部分項(xiàng)工程的工程量計(jì)算規(guī)則，以定額計(jì)價(jià)和工程量清單計(jì)價(jià)方法的能力訓(xùn)練層層展開(kāi)，要求學(xué)生較為系統(tǒng)地綜合運(yùn)用多門專業(yè)基礎(chǔ)課程的知識(shí)，完成一個(gè)綜合性較強(qiáng)的以土建工程計(jì)量與計(jì)價(jià)為核心內(nèi)容的課程設(shè)計(jì)。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我們以“某二層框架結(jié)構(gòu)辦公樓”施工圖紙為例，根據(jù)新編的實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱、課程設(shè)計(jì)任務(wù)書及指導(dǎo)書等教學(xué)文件實(shí)施教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生完成綜合性較強(qiáng)的實(shí)際工程的工程造價(jià)的編制。要求學(xué)生根據(jù)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書及指導(dǎo)書完成以下工作：作為招標(biāo)人完成“某二層框架結(jié)構(gòu)辦公樓工程工程量清單編制”；作為投標(biāo)人完成“某二層框架結(jié)構(gòu)辦公樓工程量清單投標(biāo)報(bào)價(jià)”。學(xué)習(xí)任務(wù)如下：編制建筑工程工程量清單、編制裝飾裝修工程工程量清單、計(jì)算建筑工程工程量清單投標(biāo)價(jià)并分析工程成本、計(jì)算裝飾裝修工程工程量清單投標(biāo)價(jià)并分析工程成本。以建筑工程工程量清單編制為例，通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生應(yīng)熟知建筑工程工程量清單各組成部分的編制規(guī)定，掌握建清單編制方法，能夠勝任“某二層框架結(jié)構(gòu)辦公樓”清單編制工作：土石方工程清單編制；樁與地基基礎(chǔ)工程清單編制；砌筑工程清單編制；混凝土及鋼筋混凝土工程清單編制；屋面及防水工程清單編制；防腐、隔熱、保溫工程清單編制；樓地面工程清單編制；墻柱面工程清單編制；天棚工程、門窗工程清單編制；建筑工程措施項(xiàng)目清單編制；建筑工程其他項(xiàng)目、規(guī)費(fèi)、稅金項(xiàng)目清單編制。計(jì)算各分部分項(xiàng)工程的工程量；在熟悉和理解定額總說(shuō)明和分部說(shuō)明的基礎(chǔ)上，套定額計(jì)算工程的定額直接費(fèi)并進(jìn)行工、料分析；最后，根據(jù)本地區(qū)造價(jià)管理部門的取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算出工程造價(jià)，并分析出技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，邊教邊做，理論和實(shí)踐相結(jié)合。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)熟知工程量清單編制及計(jì)價(jià)規(guī)定，能夠正確使用《建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范》及相關(guān)依據(jù)編制建筑工程、裝飾裝修工程工程量清單并計(jì)算投標(biāo)報(bào)價(jià)；在工程施工中，學(xué)生能夠主動(dòng)考慮施工方案的經(jīng)濟(jì)性，能夠從節(jié)約成本的角度選擇施工方案，同時(shí)，學(xué)生還養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致等職業(yè)素質(zhì)、良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及溝通能力。

再次，改革考核形式。傳統(tǒng)的考試一般都采用簡(jiǎn)單的閉卷考試，由于受形式、時(shí)間等條件的限制，只能考核一些死記硬背的概念、問(wèn)答題、簡(jiǎn)單理論計(jì)算題。這樣的傳統(tǒng)考試方式致使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，平時(shí)作業(yè)有大量抄襲現(xiàn)象，不注重實(shí)際應(yīng)用，分?jǐn)?shù)高但是能力低。因此，應(yīng)改革現(xiàn)有的成績(jī)?cè)u(píng)定方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，考核分?jǐn)?shù)比例調(diào)整為：平時(shí)成果考核70%；期末考核30%。平時(shí)成果考核70%，包括編制“某二層框架結(jié)構(gòu)辦公樓”的工程量清單；分部分項(xiàng)工程項(xiàng)目的劃分以及分部分項(xiàng)工程量的計(jì)算；套用預(yù)算定額確定各分項(xiàng)工程的預(yù)算價(jià)格、進(jìn)行工料分析；計(jì)算建筑工程價(jià)格，并整理裝訂。占期末考核30%：布置若干道類型不同的綜合應(yīng)用題，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成筆試。這樣評(píng)定的方法比較科學(xué)，評(píng)定出來(lái)的成績(jī)真實(shí)可靠。

同時(shí)，這門課程在教學(xué)上還面臨專業(yè)技術(shù)性強(qiáng)、信息量大、綜合性強(qiáng)、內(nèi)容政策性強(qiáng)等特點(diǎn)，所以為了做好工程概預(yù)算，我們?cè)诮虒W(xué)工作中還要注重以下幾點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)識(shí)圖——編制預(yù)算的先決條件，施工圖紙是建筑工程的“語(yǔ)言”，在計(jì)算之前，要認(rèn)真熟悉圖紙，認(rèn)真閱讀設(shè)計(jì)說(shuō)明，了解設(shè)計(jì)者的意圖。2.熟悉定額及計(jì)算規(guī)則——編制預(yù)算的標(biāo)尺，熟悉定額內(nèi)容及計(jì)算規(guī)則，是預(yù)算人員如何計(jì)算工程量及套取定額最起碼的基本頭緒。因此熟悉和掌握定額內(nèi)容及計(jì)算規(guī)則，是快速、準(zhǔn)確計(jì)算工程量的前提。3.懂得施工工藝、流程——編制預(yù)算的捷徑，每個(gè)人都一樣，即使是精通工程的專家，也是通過(guò)不斷的實(shí)踐才得到寶貴的經(jīng)驗(yàn)。4.造價(jià)人應(yīng)了解施工現(xiàn)場(chǎng)情況，對(duì)于我們計(jì)算工程量，進(jìn)行施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地檢驗(yàn)，可以清晰的告訴我們圖紙中的鋼筋混凝土到現(xiàn)實(shí)中是什么樣子的，直觀清晰，通俗易懂，那樣圖紙就可以很好的被自己消化吸收，減少一半花費(fèi)在看圖紙上的時(shí)間。5.及時(shí)了解掌握計(jì)價(jià)相關(guān)法律、法規(guī)及有關(guān)規(guī)定，有利于我們正確計(jì)算工程造價(jià)。

［1］朱平.如何提高《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程的教學(xué)效果.江蘇省常州建設(shè)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校?？?008-1.