把中國夢融入大學(xué)生思想政治教育

白云華

（西南大學(xué)，重慶 400715）

習(xí)近平總書記在國家博物館參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)指出，“中國民族的昨天，可以說是‘雄關(guān)漫道真如鐵’；中國民族的今天，正可謂‘人間正道是滄?！恢袊褡宓拿魈?，可以說是‘長風(fēng)破浪會有時(shí)’?！泵恳晃还穸加凶约旱膲粝?，每一個(gè)民族都有自己的夢想。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想，而大學(xué)生作為祖國的希望、民族的未來，必須在深刻領(lǐng)會中國夢深刻內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，身體力行，為實(shí)現(xiàn)中國夢作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。實(shí)踐中，高校必須采取有效措施把中國夢融入大學(xué)生思想政治教育，以更好地深入推進(jìn)中國夢教育。

一、中國夢融入大學(xué)生思想政治教育是時(shí)代發(fā)展的必然要求

高校肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的崇高使命，堅(jiān)持把中國夢融入大學(xué)生思想政治教育，對于凝聚大學(xué)生力量并為之接續(xù)奮斗，具有重要的時(shí)代意義。

（一）大學(xué)生思想政治教育的本質(zhì)所向和內(nèi)含之義

首先，中國夢的實(shí)現(xiàn)需要一代一代有志青年接續(xù)奮斗，而現(xiàn)階段大學(xué)生思想政治教育的根本任務(wù)就是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和可靠的接班人。中國夢是無產(chǎn)階級的夢，而重視大學(xué)生思想政治教育是無產(chǎn)階級政黨階級性本質(zhì)的要求，兩者在本質(zhì)上具有同質(zhì)性。其次，中國夢不僅是國家的夢、民族的夢，同時(shí)也是廣大人民的夢，它直接或間接地體現(xiàn)在大學(xué)生思想政治教育的本質(zhì)、任務(wù)、目標(biāo)等方面，是大學(xué)生思想政治教育的題中應(yīng)有之義。

具體來說，中國夢既可以是大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容，也可以把其視為大學(xué)生思想政治教育的方向。習(xí)近平在十二屆全國人大一次會議閉幕會上的講話中明確強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)中國夢必須走中國道路、必須弘揚(yáng)中國精神、必須凝聚中國力量。中國道路就是中國特色社會主義道路；中國精神就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神；中國力量就是中國各族人民大團(tuán)結(jié)的力量。中國特色社會主義道路、以愛國主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神以及各民族的大團(tuán)結(jié)正是大學(xué)生思想政治教育的主要內(nèi)容。因此，中國夢不僅為大學(xué)生思想政治教育提供了重要的、與時(shí)俱進(jìn)的內(nèi)容，同時(shí)也為大學(xué)生思想政治教育活動指明了方向。

（二）中國夢融入大學(xué)生思想政治教育是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的必然要求

大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是祖國的希望，是民族的未來，也是中國共產(chǎn)黨的希望和未來。2004年中共中央、國務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出，為深入貫徹黨的十六大精神，提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，必須根據(jù)新形勢、新任務(wù)的要求，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育。這一論述充分說明了大學(xué)生思想政治教育要緊隨形勢的變化、任務(wù)的要求，并適時(shí)作出調(diào)整，以保證其實(shí)效性。

眾所周知，中國夢是習(xí)近平2012年11月29日在國家博物館參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)首先提出的。2013年3月17日，習(xí)近平又在十二屆全國人大一次會議閉幕會上深刻闡述了中國夢的內(nèi)涵和根本要求，指出中國夢就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。中國夢不僅是國家的夢、民族的夢，同時(shí)也是每一個(gè)中國人的夢。習(xí)近平在這次講話中還強(qiáng)調(diào)指出，實(shí)現(xiàn)中國夢必須走中國道路、必須弘揚(yáng)中國精神、必須凝聚中國力量。由此可見，“三個(gè)必須”為當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育提出了新的要求、新的任務(wù)，而大學(xué)生思想政治教育必須適應(yīng)這一變化，及時(shí)有效地作出調(diào)整，以培養(yǎng)中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和全面建成小康社會所需要的人才，并為最終實(shí)現(xiàn)中國夢而不懈奮斗。

（三）中國夢融入大學(xué)生思想政治教育是構(gòu)建社會主義和諧大學(xué)的需要

首先，中國夢為構(gòu)建社會主義和諧大學(xué)提供了指導(dǎo)思想，而毋庸置疑，實(shí)現(xiàn)中國夢必須堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)，尤其是中國特色社會主義理論體系的指導(dǎo)。當(dāng)今社會，多元價(jià)值觀的出現(xiàn)及其相互沖突，致使一部分大學(xué)生出現(xiàn)迷茫、困惑的心理問題，在選擇主導(dǎo)價(jià)值觀時(shí)不知所措，這也就更加凸顯了指導(dǎo)思想的重要作用。因此，只有在中國夢所倡導(dǎo)的指導(dǎo)思想的正確引導(dǎo)下，才能促使廣大學(xué)生在面對多元價(jià)值觀的情況下作出正確選擇，并指導(dǎo)自身成長成才。其次，中國夢是凝聚大學(xué)生力量的紐帶。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)中國夢必須凝聚中國力量，即中國各族人民大團(tuán)結(jié)的力量。在高校開展中國夢教育，有助于在校大學(xué)生團(tuán)結(jié)一致、寬容諒解、互幫互助和共同發(fā)展，并為構(gòu)建社會主義和諧大學(xué)共同努力。再次，中國夢為構(gòu)建社會主義和諧大學(xué)指明了方向。高校承擔(dān)著人才培養(yǎng)、文化傳承和服務(wù)社會的重任，而中國夢的提出，要求高校必須培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)中國夢所需的人才，傳承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，并服從服務(wù)于中國夢的實(shí)現(xiàn)。

二、把中國夢融入大學(xué)生思想政治教育必須堅(jiān)持的原則

高校在把中國夢融入大學(xué)生思想政治教育的過程中，必須堅(jiān)持先進(jìn)性與廣泛性的統(tǒng)一、目的性與規(guī)律性的統(tǒng)一以及價(jià)值引領(lǐng)與人文關(guān)懷的統(tǒng)一的原則。

（一）堅(jiān)持先進(jìn)性與廣泛性的統(tǒng)一

高校在把中國夢融入大學(xué)生思想政治教育時(shí)，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，承認(rèn)個(gè)體差異，根據(jù)不同教育對象的思想狀況區(qū)別對待、因材施教，既鼓勵(lì)先進(jìn)，又照顧多數(shù)，將先進(jìn)性要求與廣泛性要求結(jié)合起來。一方面，高校要在深入實(shí)際、注重調(diào)查研究、準(zhǔn)確了解教育對象思想特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，整體規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，對不同的教育對象確定不同的思想政治教育目標(biāo)要求和內(nèi)容。另一方面，高校要善于樹立典型，充分發(fā)揮大學(xué)生黨員干部和先進(jìn)分子的模范帶頭作用，如積極引導(dǎo)大學(xué)生黨員率先垂范，提高個(gè)人素質(zhì)和道德修養(yǎng)，在深刻理解和認(rèn)同中國夢的基礎(chǔ)上，把它內(nèi)化為自覺的行為實(shí)踐，全身心地投入實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐中。

（二）堅(jiān)持目的性與規(guī)律性的統(tǒng)一

把中國夢融入大學(xué)生思想政治教育的目的就是讓大學(xué)生深刻理解中國夢的內(nèi)涵，把握中國夢的精髓，了解實(shí)現(xiàn)中國夢的途徑，促使大學(xué)生積極投身到實(shí)現(xiàn)中國夢的實(shí)踐中，并作出自己的貢獻(xiàn)。

列寧指出：“規(guī)律就是關(guān)系……本質(zhì)的關(guān)系或本質(zhì)之間的關(guān)系?！薄?〕思想政治教育過程的規(guī)律就是指思想政治教育過程各要素之間的本質(zhì)聯(lián)系及其矛盾運(yùn)動的必然趨勢。當(dāng)然，在這一過程中我們也要注意大學(xué)生思想品德形成和發(fā)展的規(guī)律，而不能違背規(guī)律，做事倍功半的教育。因此，要順利實(shí)現(xiàn)把中國夢融入大學(xué)生思想政治教育的預(yù)期目標(biāo)，就必須遵循大學(xué)生思想品德形成和發(fā)展的規(guī)律以及對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的規(guī)律，努力做到目的性與規(guī)律性的統(tǒng)一。

（三）堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)與人文關(guān)懷的統(tǒng)一

經(jīng)濟(jì)全球化在給大學(xué)生思想政治教育帶來機(jī)遇的同時(shí)，也帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。西方文化的不斷入侵、國外價(jià)值觀的層層滲入、文化的沖突、多元價(jià)值觀的重疊，在一定程度上給大學(xué)生思想政治教育提出了新的要求。面對這一形勢，高校要想把中國夢融入大學(xué)生思想政治教育，就必須堅(jiān)持社會主義核心價(jià)值觀的正確引領(lǐng)，以使當(dāng)代大學(xué)生在價(jià)值觀多元的境遇下，正確選擇主導(dǎo)價(jià)值觀。另外，高校在把中國夢融入大學(xué)生思想政治教育過程中，必須堅(jiān)持以學(xué)生為本，使大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容、目的和要求等都體現(xiàn)人文性。

三、把中國夢融入大學(xué)生思想政治教育的路徑選擇

把中國夢融入大學(xué)生思想政治教育，是一項(xiàng)復(fù)雜而系統(tǒng)的工程，需要我們從多方面探索“融入”的有效途徑。

（一）將中國夢教育貫穿于思想政治理論課教學(xué)中，增強(qiáng)針對性

高校思想政治理論課作為思想政治教育的主渠道，承擔(dān)著對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的重任?，F(xiàn)階段，用中國夢教育廣大學(xué)生，就必須進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，把中國夢貫穿于思想政治理論課的全過程，堅(jiān)持以中國夢引領(lǐng)高校思想政治教育，推動中國夢學(xué)習(xí)教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)學(xué)生頭腦。一般而言，思想政治教育要素大體上可以歸為兩類：一類是人的要素，主要包括教育者和受教育者，這是思想政治教育的能動性要素；另一類是“物”的要素，包括教育目的、教育內(nèi)容、教育方法、教育情境等，這些要素在思想政治教育活動中受人的因素所創(chuàng)設(shè)和支配，具有受動性。從能動性的要素來講（僅就教育者而言），教育者是思想政治教育實(shí)踐活動的組織者和實(shí)踐者，在整個(gè)思想政治教育過程中占主導(dǎo)地位。這就要求教育者首先要學(xué)習(xí)中國夢，在深刻理解中國夢的內(nèi)涵和要求的基礎(chǔ)上，給予受教育者以言傳身教。從受動性的要素來說，盡管思想政治教育中物的要素受人的要素所支配、所創(chuàng)設(shè)，但思想政治教育物的要素應(yīng)當(dāng)充分體現(xiàn)中國夢。這就要求教育者必須根據(jù)中國夢的具體要求，確定教育內(nèi)容和教育目的，選取合理有效的教育方法，設(shè)置切合實(shí)際而又符合中國夢主題的教育情境?？傊?，只有保證思想政治理論課的各要素都具有中國夢的“身影”，才能增強(qiáng)教育的針對性。

（二）將中國夢融入日常思想政治教育中，注重滲透性

作為主渠道的思想政治理論課和作為主陣地的日常思想政治教育是大學(xué)生思想政治教育的兩個(gè)重要組成部分。大學(xué)生日常思想政治教育以黨團(tuán)組織、社團(tuán)活動、班級工作為載體，是對學(xué)生進(jìn)行思想教育和日常管理的最基本、最重要的途徑。把中國夢融入日常思想政治教育，關(guān)鍵在于滲透性，這就需要高校針對大學(xué)生成長成才的規(guī)律，從多渠道入手，拓寬教育渠道、創(chuàng)新教育方式。

首先，創(chuàng)新大學(xué)生黨建工作，充分發(fā)揮黨建工作在日常思想政治教育中的帶頭作用。一要發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒作用，建立從普通大學(xué)生到入黨積極分子再到預(yù)備黨員的三級培養(yǎng)體系；二要充分發(fā)揮優(yōu)秀黨員的榜樣作用，影響周圍大學(xué)生學(xué)習(xí)踐行中國夢。其次，構(gòu)筑高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺，以延伸日常思想政治教育的時(shí)間和空間。高校可以根據(jù)中國夢教育的要求，建立融思想性、趣味性、知識性為一體的思想政治教育網(wǎng)站，以使大學(xué)生在課堂之外也能接受到中國夢的教育。再次，提升學(xué)校社團(tuán)文化的品位，寓中國夢教育于社團(tuán)活動之中，讓廣大學(xué)生在參加活動的過程中接受潛移默化的教育。最后，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提高日常思想政治教育工作者的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。高校只有造就一支高水平、專業(yè)化、職業(yè)化的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，才能更好地把中國夢融入日常思想政治教育活動中。

（三）將中國夢滲透到社會實(shí)踐中，提高實(shí)效性

實(shí)踐是人類能動地改造世界的客觀物質(zhì)性活動，“全部社會生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的”〔2〕。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，人們也只有在實(shí)踐中才能獲得真理性的認(rèn)識。毋庸置疑，理論與實(shí)踐相結(jié)合是最好的教育方式。因此，中國夢教育應(yīng)突出實(shí)踐性、提高實(shí)效性。

社會實(shí)踐作為我國高等教育的一個(gè)重要組成部分，在我國高等教育中發(fā)揮著不可替代的重要作用。中國夢只有被大學(xué)生所認(rèn)知并接受、內(nèi)化，才能形成外在的自覺行為，積極參加社會實(shí)踐活動；大學(xué)生也只有深入中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和全面建成小康社會的實(shí)踐中，才能深化對中國夢的認(rèn)識，促進(jìn)知情信意行的相互轉(zhuǎn)化。一方面，高校要建立行之有效的實(shí)踐教育機(jī)制，堅(jiān)持以中國夢為切入點(diǎn)，引導(dǎo)大學(xué)生從自身做起，廣泛參與志愿者服務(wù)、社會調(diào)查等社會實(shí)踐活動。另一方面，要讓廣大學(xué)生深刻認(rèn)識到，在中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和全面建成小康社會新時(shí)期，為實(shí)現(xiàn)中國夢這一偉大目標(biāo)，自身所肩負(fù)的社會責(zé)任和歷史使命，正確處理個(gè)人價(jià)值與社會價(jià)值之間的關(guān)系，切實(shí)將個(gè)人發(fā)展同社會發(fā)展進(jìn)一步結(jié)合起來，在為祖國作貢獻(xiàn)的過程中實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值，努力把自己造就成為中國特色社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和可靠的接班人。

〔1〕列 寧.哲學(xué)筆記〔M〕.北京：人民出版社，1974：161.

〔2〕馬克思恩格斯選集：第1卷〔M〕.北京：人民出版社，1995：56.