高校黨校培養(yǎng)入黨積極分子的效果研究

郝曉

摘 要：高校黨校是培養(yǎng)入黨積極分子的重要渠道，是培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要搖籃，是適應(yīng)加強(qiáng)高等學(xué)校黨的建設(shè)和思想政治工作的需要，具有不可替代的地位和作用。經(jīng)過二十多年的探索，高校黨校的建設(shè)與發(fā)展取得了一定的成果，但仍存在許多問題，因此對(duì)于高校黨校培養(yǎng)入黨積極分子的效果探究尤為重要。通過對(duì)我校大學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)狀況的問卷調(diào)查，分析提出其中的問題及產(chǎn)生問題的原因，并提出提高高校黨校培養(yǎng)入黨積極分子的效果的建議。

關(guān)鍵詞：高校黨校；入黨積極分子；效果

中圖分類號(hào)：D26 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2013）13-0146-02

高校黨校自建設(shè)以來取得的成就顯著，但是開展入黨積極分子培訓(xùn)班是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，新世紀(jì)高校黨校培養(yǎng)入黨積極分子面臨著諸多新問題和新挑戰(zhàn)，需要我們不斷關(guān)注和探索，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題，以增強(qiáng)高校黨校培養(yǎng)入黨積極分子的效果。

一、高校黨校的基本概況及培養(yǎng)入黨積極分子的重要意義

（一）高校黨校的基本概況

高校黨校的建設(shè)于1985年，是在高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，培訓(xùn)黨員、干部、入黨積極分子和其他先進(jìn)分子的學(xué)校；是學(xué)習(xí)、研究、宣傳馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的重要陣地；是黨員、干部和入黨積極分子增強(qiáng)黨性鍛煉的熔爐。中共中央組織部、中共教育部黨組、共青團(tuán)中央強(qiáng)調(diào)要充分發(fā)揮高校黨校及其院（系）分黨校在培養(yǎng)教育大學(xué)生方面的重要作用，要求“有條件的高?？砷_設(shè)黨課類選修課程?！?/p>

（二）高校黨校培養(yǎng)入黨積極分子的重要意義

1.高校黨校是培養(yǎng)社下一代可靠接班人的搖籃

高校是優(yōu)秀人才聚集的地方，高校中的入黨積極分子更是這些優(yōu)秀人才中的中堅(jiān)力量，高校承擔(dān)著培養(yǎng)可靠接班人的重大使命，因此，我們必須以對(duì)黨的事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，為黨的前途和發(fā)展著想，積極抓好高校黨校的入黨積極分子教育培訓(xùn)工作。

2.高校黨校入黨積極分子培訓(xùn)班是開展思想政治教育工作的有效載體

《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則（試行）》第11條明確規(guī)定，要對(duì)入黨積極分子進(jìn)行短期集中培訓(xùn)，并指出：“沒有經(jīng)過培訓(xùn)的，除個(gè)別特殊情況外，不能發(fā)展入黨?！比朦h積極分子培訓(xùn)班是集中對(duì)大學(xué)生入黨積極分子進(jìn)行思想政治教育的陣地，是高校黨組織發(fā)展黨員的必經(jīng)程序，是為黨輸送優(yōu)秀人才的重要渠道，是加強(qiáng)大學(xué)生黨建工作的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。大學(xué)生入黨積極分子的思想政治素質(zhì)直接關(guān)系著高校思想政治教育的效果。重視和抓好入黨積極分子培訓(xùn)工作，是衡量高校黨建工作的重要尺度，更是反映高校思想政治教育實(shí)效的重要指標(biāo)，入黨積極分子培訓(xùn)班在高校思想政治工作中發(fā)揮著不可替代的作用。

二、高校黨校培養(yǎng)入黨積極分子的效果現(xiàn)狀及原因

（一）高校黨校培養(yǎng)入黨積極分子的效果現(xiàn)狀

為準(zhǔn)確地了解高校入黨積極分子的思想動(dòng)態(tài)和高校黨校入黨積極分子培訓(xùn)工作的教學(xué)效果，以期從中發(fā)現(xiàn)問題，明確方向，深入思索，積極創(chuàng)新，從而增強(qiáng)入黨積極分子的教育培訓(xùn)的針對(duì)性，2011年11月，我校黨校對(duì)本期入黨積極分子進(jìn)行了培訓(xùn)班教學(xué)效果調(diào)查問卷。調(diào)查共發(fā)放問卷450份，回收450份，回收率100%。問卷涉及對(duì)入黨積極分子的基本情況，及對(duì)黨校培訓(xùn)班的教學(xué)效果、教學(xué)安排、意見建議等方面的調(diào)查，為深入準(zhǔn)確地把握大學(xué)生入黨積極分子思想現(xiàn)狀和教育培訓(xùn)情況提供了充足而客觀的素材。

1.入黨積極分子學(xué)歷高但黨的基本知識(shí)水平低

問卷首先對(duì)我校本期入黨積極分子的基本狀況進(jìn)行了了解，問卷結(jié)果顯示本期入黨積極分子共有本科生325名，碩士研究生119名，博士研究生6名，其次對(duì)黨的基本知識(shí)的了解程度調(diào)查顯示，已經(jīng)全面系統(tǒng)地了解的占到13%，基本了解的35%，比較模糊的52%。

由此得出大學(xué)生入黨積極分子具有兩個(gè)鮮明的特殊性：第一是構(gòu)成成分的單一性；高校入黨積極分子學(xué)歷層次較高，他們學(xué)歷高，接受能力強(qiáng)，具有較強(qiáng)的分析問題和解決問題能力，這是高校黨校的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。但是在這種具有高學(xué)歷高素質(zhì)的群體中，不少入黨積極分子在對(duì)黨的基本知識(shí)的了解程度卻大不相同的。因而第二個(gè)特點(diǎn)是黨的基本知識(shí)水平偏低。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，少部分學(xué)生中學(xué)里就接受過黨的基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，大學(xué)也接受過黨的理論和知識(shí)，然而更多的學(xué)生仍處于對(duì)黨的基本知識(shí)認(rèn)知水平偏低的狀況。

2.培訓(xùn)課程對(duì)入黨積極分子入黨動(dòng)機(jī)有影響但動(dòng)機(jī)多元化

調(diào)查問卷中培訓(xùn)課程對(duì)入黨動(dòng)機(jī)是否產(chǎn)生影響的調(diào)查結(jié)果顯示，有影響，已改變動(dòng)機(jī)的占到22%；有影響，動(dòng)機(jī)有所調(diào)整的占61%；有影響，但沒改變動(dòng)機(jī)的占12%；無影響的5%。

對(duì)積極分子入黨動(dòng)機(jī)調(diào)查中，認(rèn)同共產(chǎn)主義理想信念，為追求理想而入黨的43%；希望在黨組織中得到鍛煉，提高自身素質(zhì)，為他人和社會(huì)多做貢獻(xiàn)的30%；父母、親友的要求或期望的15%，身邊許多同學(xué)都要求入黨或已經(jīng)入黨，自己不要求不好的7%；就業(yè)壓力大，入黨有利于今后找工作的3%；其他原因的2%。

由此得出，百分之八十的入黨積極分子認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)其入黨積極分子產(chǎn)生影響，動(dòng)機(jī)有所調(diào)整，絕大多數(shù)入黨積極分子能夠認(rèn)同共產(chǎn)主義理想信念，希望在黨組織中得到鍛煉，提高自身素質(zhì)，為他人和社會(huì)多做貢獻(xiàn)，但也較為明顯地出現(xiàn)了入黨動(dòng)機(jī)多元化的傾向，少數(shù)入黨積極分子對(duì)黨的信仰、黨的理論認(rèn)識(shí)模糊，對(duì)個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)與黨的事業(yè)發(fā)展融為一體認(rèn)識(shí)模糊。因此，加強(qiáng)入黨積極分子理論教育和三觀教育仍是重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

3.培訓(xùn)班的教學(xué)方式形式多樣但實(shí)踐活動(dòng)不夠

我校黨校培訓(xùn)班的教學(xué)方式有專題講座、小組交流、演講、觀看優(yōu)秀黨員事跡、師生答疑、參觀紅色革命教育基地等，通過這些教學(xué)方式，絕大多數(shù)入黨積極分子增進(jìn)了對(duì)黨的了解，加深了對(duì)黨的情感；澄清思想上的一些困惑和模糊認(rèn)識(shí)；了解了入黨程序和條件要求，進(jìn)一步明確了努力方向；學(xué)習(xí)到國(guó)家的形勢(shì)政策及時(shí)政熱點(diǎn)問題的分析與更多志同道合的同學(xué)進(jìn)行了溝通交流，豐富了大學(xué)生活。但在對(duì)培訓(xùn)班的建議中，大多數(shù)入黨積極分子認(rèn)為應(yīng)該增加紅色基地像香山雙清別墅的參觀等實(shí)踐活動(dòng)。

（二）高校黨校培養(yǎng)入黨積極分子的效果現(xiàn)狀的原因分析

1.從學(xué)生的角度

一方面一些入黨積極分子帶著功利投機(jī)或盲目從眾的心態(tài)進(jìn)入培訓(xùn)班，只關(guān)注考核結(jié)果忽視學(xué)習(xí)過程，視培訓(xùn)為一種形式，其態(tài)度及表現(xiàn)也直接影響到整個(gè)培訓(xùn)的效果。另一方面很多大學(xué)生認(rèn)為黨的基本知識(shí)過于枯燥，不愿意花時(shí)間去學(xué)習(xí)，也沒有更多的機(jī)會(huì)去理解提高，加之對(duì)黨的基本知識(shí)的條文字句的認(rèn)識(shí)是比較容易的，但要理解其真正含義是不可能迅速達(dá)到的，因此出現(xiàn)黨的基本知識(shí)水平偏低的現(xiàn)狀。

2.從高校的角度

目前，高校擴(kuò)招帶來學(xué)生數(shù)量的快速增長(zhǎng)，入黨積極分子隊(duì)伍也在不斷壯大，因而黨校培訓(xùn)壓力也日益增大。很多高校每期培訓(xùn)人數(shù)超過千人，受條件限制只能安排在一個(gè)大班上課，人數(shù)的過多很大程度上使得培訓(xùn)效果大打折扣，而社會(huì)調(diào)查、參觀等行之有效的教學(xué)活動(dòng)也因受經(jīng)費(fèi)、課時(shí)的限制等原因未能真正落實(shí)。另外還應(yīng)該承認(rèn)，由于一些高校對(duì)入黨積極分子考察的不嚴(yán)格，使培訓(xùn)對(duì)象出現(xiàn)一種參差不齊的現(xiàn)象，給培訓(xùn)帶來難度，也成為影響效果的因素。

三、高校黨校提高入黨積極分子培訓(xùn)效果的對(duì)策

（一）充實(shí)豐富教學(xué)內(nèi)容

高校黨校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)集中培訓(xùn)和日常學(xué)習(xí)教育，學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識(shí)、黨建經(jīng)典理論、黨建研究的最新成果、各級(jí)黨組織針對(duì)具體情況制定的工作目標(biāo)、任務(wù)和制度，通過這些知識(shí)的學(xué)習(xí)引導(dǎo)入黨積極分子端正入黨動(dòng)機(jī)，提高理論素養(yǎng)，全面認(rèn)識(shí)和正確理解黨的基本路線、重大方針和政策，認(rèn)清形勢(shì)和任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生入黨積極分子系統(tǒng)的思想政治教育，從而提高入黨積極分子的洞察能力、判斷能力和辯證思維能力，以激發(fā)他們愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義的政治熱情，端正入黨目的。

（二）探索創(chuàng)新教學(xué)方法

要增強(qiáng)高校黨校教學(xué)的培訓(xùn)效果，需要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，給課堂注入新鮮的活力。例如構(gòu)建網(wǎng)上黨校教育平臺(tái)，以各類校園紅色網(wǎng)站為輔助，各院系網(wǎng)站為支撐的黨員教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)不斷擴(kuò)大教育培訓(xùn)的覆蓋面。并要結(jié)合廣大大學(xué)生入黨積極分子關(guān)心的熱點(diǎn)問題在校園網(wǎng)上設(shè)立熱點(diǎn)專題，通過學(xué)生喜歡的在線黨校形式彌補(bǔ)課堂學(xué)習(xí)的不足，增強(qiáng)培訓(xùn)效果。

（三）完善規(guī)范教學(xué)管理

目前高校黨校培訓(xùn)數(shù)量學(xué)員倍增，因此高校應(yīng)當(dāng)首先從入口把關(guān)，黨校確定合理的培訓(xùn)規(guī)模，落實(shí)到各個(gè)院系的黨支部推薦，層層審批將各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的積極分子吸收進(jìn)黨校，只有入口把好關(guān)，才能保證良好的培訓(xùn)質(zhì)量。

其次由于黨校的培訓(xùn)周期緊，任務(wù)重，要實(shí)現(xiàn)預(yù)期的培訓(xùn)目標(biāo)，高效務(wù)實(shí)的管理機(jī)制必不可少，建議建立全過程的反饋評(píng)價(jià)機(jī)制，在培訓(xùn)的各個(gè)階段密切與學(xué)員的溝通，既有對(duì)學(xué)員的評(píng)價(jià)考核，也有學(xué)員對(duì)教師和管理者的反向評(píng)價(jià)，以利于調(diào)整不足，積累經(jīng)驗(yàn)。

總之，高校黨校入黨積極分子培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱苦的任務(wù)，必須認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在新形勢(shì)中努力研究和探討其客觀規(guī)律，不斷增強(qiáng)培訓(xùn)效果，使黨校的入黨積極分子培養(yǎng)教育教學(xué)管理逐步走上規(guī)范化的發(fā)展道路。

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