淺析大眾傳媒的思想政治教育功能

楊鳴遠

摘 要：在信息技術(shù)飛速發(fā)展的時代，大眾傳媒不管對于社會發(fā)展還是個人發(fā)展，都產(chǎn)生著巨大的影響。通過對大眾傳媒的概念、大眾傳媒實現(xiàn)思想政治教育功能的表現(xiàn)形式以及大眾傳媒的思想政治教育功能的特點等方面解析，便于在21世紀的今天，充分發(fā)揮大眾傳媒的思想政治教育功能，而且能更好地應(yīng)對思想政治教育所遇到的實際問題。

關(guān)鍵詞：大眾傳媒；思想政治教育；功能

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）13-0190-02

一、大眾傳媒與思想政治教育

大眾傳播媒介簡稱大眾傳媒，是承載、傳遞信息和交流思想的一種載體和工具，可分為印刷媒介和電子媒介。隨著科技的進步，大眾傳媒對人們生活的影響越來越大，其正以強勁的滲透力改變著人類的思維方式和生活習(xí)慣，拉近人們之間的距離。

“現(xiàn)代傳播學(xué)的奠基人美國政治學(xué)者哈羅德·拉斯韋爾在其《社會傳播與結(jié)構(gòu)》一書中指出，大眾傳媒的社會功能主要表現(xiàn)在三個方面，即監(jiān)視環(huán)境、聯(lián)系社會和傳遞文化。我國的大眾傳媒有三種主要功能，即公眾服務(wù)、商業(yè)服務(wù)、政治倡導(dǎo)?！盵1]其中，大眾傳媒的政治倡導(dǎo)在我國表現(xiàn)為思想政治教育，它是指社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會、一定階級所需要的思想品德的社會實踐活動。由于它是以占社會主導(dǎo)地位的思想觀念、政治觀點、道德準則為核心內(nèi)容而進行的傳播實踐活動，因此，它具有傳播的性質(zhì)和特征，被看作傳播者與受傳者分享思想政治教育成果并進行互動的過程，大眾傳媒從而成為思想政治教育的重要載體，“大眾傳媒的特點和功能決定了它與思想政治教育有著天然的密切聯(lián)系”[2]?！皩ΜF(xiàn)代大眾傳媒，既可以將其看作是思想政治教育系統(tǒng)的一個因素如載體加以運用，也可以將其視作社會環(huán)境的一個因素加以考慮”[3]104。

大眾傳媒的思想政治教育功能，是指思想政治教育者運用大眾傳媒這個強大的傳播渠道和載體，影響受教育者，使其形成教育者所期望的思想品德和價值觀念，并以此規(guī)范其行為的功能。在我國，大眾傳媒要服從、服務(wù)于思想政治教育這個大局，因而與思想政治教育有著必然的聯(lián)系。大眾傳媒的思想政治教育功能，對我國社會主義和諧社會的構(gòu)建，人們思想道德水平的提高以及培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人等有著巨大的影響。

二、大眾傳媒實現(xiàn)思想政治教育功能的表現(xiàn)形式

（一）認識功能

處在信息滿天飛的時代，大眾傳媒通過信息的傳遞使人們的思維方式、政治觀點、行為習(xí)慣等受到影響。憑借這種認識功能對中國特色社會主義理論體系進行宣傳和灌輸、對中國國情以及國際態(tài)勢的報道實現(xiàn)思想政治教育，能夠讓受眾在紛雜的社會政治環(huán)境中提高認識能力，保持清醒頭腦，堅定社會主義立場。

（二）調(diào)節(jié)功能

大眾傳媒通過調(diào)節(jié)功能實現(xiàn)思想政治教育，主要表現(xiàn)在四個方面：一是調(diào)節(jié)心理。大眾傳媒會有意識有目的地傳播思想觀念和科學(xué)理論，幫助人們樹立科學(xué)的世界觀和方法論，調(diào)節(jié)人們的心理狀態(tài)，從而為我國建設(shè)營造一個良好的心理環(huán)境。二是調(diào)節(jié)利益矛盾。在承認不同利益群體之間的矛盾客觀存在的前提下，發(fā)揮大眾傳媒的調(diào)節(jié)功能能夠幫助人們樹立正確的利益觀念，使不同群體之間化解矛盾，有助于在全社會范圍形成一種公正、合理、和諧的利益關(guān)系，從而為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)營造一個良好的社會環(huán)境。三是調(diào)節(jié)人際關(guān)系?，F(xiàn)如今，人與人的社會地位、知識結(jié)構(gòu)、性格方面等存在差異，在交往中難免有矛盾乃至沖突。大眾傳媒充分發(fā)揮調(diào)節(jié)人際關(guān)系的功能緩解人際沖突，從而營造一個平等、互助、協(xié)作、友愛、和諧的人際關(guān)系環(huán)境。四是情緒調(diào)控。人們在日常的社會交往中難免起摩擦，情緒有時失控，可能導(dǎo)致負面情緒的產(chǎn)生給自身或他人帶來麻煩。大眾傳媒關(guān)注當前社會動態(tài)，分析時事熱點，熱衷于報道人們感興趣的話題，幫助人們分析問題，并提出合理的建議，打開心結(jié)、穩(wěn)定情緒；同時，也給廣大民眾提供敞開心扉的平臺，疏通思想、宣泄情緒。這樣就能使人們的情緒得到及時有效的調(diào)適，大大減少社會的不安定因素。

（三）引導(dǎo)功能

在現(xiàn)階段，人們的價值觀取向多樣化。黨的思想政治教育理論研究和實踐工作的一項重要任務(wù)，就是把人們的思想和行為引導(dǎo)到符合社會發(fā)展要求的正確方向上來。大眾傳媒實現(xiàn)思想政治教育的引導(dǎo)功能主要體現(xiàn)在：一是政策導(dǎo)向。通過對黨的方針和政策的宣傳來疏導(dǎo)人們的思想，以提高人們思想政治覺悟，規(guī)范人們的行為。二是目標導(dǎo)向。大眾傳媒引導(dǎo)人們深刻理解黨的奮斗目標，并努力使其轉(zhuǎn)變?yōu)閭€人的自覺行動，引導(dǎo)人們向目標奮進。三是輿論導(dǎo)向?！霸诖蟊妭髅窖杆侔l(fā)展的時代，人們傾向于了解大眾傳媒所關(guān)注的問題，并依據(jù)媒體對各種問題的重視程度，確定自己看待事物的優(yōu)先順序。媒體的這種功能通常被稱為議程設(shè)置（agenda-setting）功能，意思就是幫助受眾理解社會和政治中哪些是重要的，是需要他們來思考的”[1]。大眾傳媒可以利用這一點，通過營造良好的輿論環(huán)境，使人們的思想行為在正確的輿論下得到調(diào)節(jié)和規(guī)范。

（四）約束功能

一個社會假如缺乏統(tǒng)一的行為規(guī)范，社會生活就會處于無序的狀態(tài)。人的自由發(fā)展不是無拘無束的，而必定是在一定的社會規(guī)范的基礎(chǔ)上進行的。思想政治教育的重要任務(wù)之一就在于使受教育者遵循一定的社會道德規(guī)范，用以規(guī)范和約束自己的行為。而大眾傳媒與人們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)，某種程度上也為思想政治教育提供了一個廣闊的平臺，通過向受眾傳導(dǎo)社會規(guī)范，通過肯定、褒獎符合社會規(guī)范的行為和否定、批判背離社會規(guī)范的行為，幫助人們理解并認同社會規(guī)范，使人們的行為符合一定的社會規(guī)范。

（五）凝聚功能

大眾傳媒通過日常的報道宣傳黨的施政方針，讓老百姓真正認識到黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性和必要性，真正體會到社會主義制度的優(yōu)越性，真正感受到正是由于在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下中國人民通過改革開放走上了中國特色社會主義道路，使中華民族大踏步趕上時代前進潮流、迎來偉大復(fù)興的光明前景。利用凝聚功能，開展思想政治教育工作，有助于用愛國主義動員和團結(jié)全國各族人民，在為實現(xiàn)共同理想的奮斗中不斷增強凝聚力，從而更緊密地團結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。

（六）激勵功能

激勵功能主要表現(xiàn)在兩個方面：一是榜樣激勵。通過對先進典型事跡的報道，向人們提供學(xué)習(xí)模仿的榜樣，鼓勵他人效仿，以激勵人們提升思想品德水平，規(guī)范自己的行為。列寧指出：“模范的事跡得到廣泛的宣傳，榜樣的力量就會全部發(fā)揮出來，這時榜樣就會成為后進、一般的‘輔導(dǎo)者、教師和促進者?！盵4]二是情感激勵。人的積極性通過人們情感需要的滿足來激發(fā)?！按蟊妭髅介_展思想政治教育工作本身就是一個交流情感、轉(zhuǎn)化思想的過程?！盵5]一方面，大眾傳媒傳播的內(nèi)容大都是受眾感興趣的話題，有的多是反映群眾呼聲、關(guān)心人民群眾疾苦的報道，大眾傳媒公正、公平、公開地傳遞信息，這就拉近了大眾傳媒與老百姓之間的距離。另一方面，廣大人民群眾也為信息傳遞提供了活生生的范例，賦予了大眾傳媒真實情感。

三、大眾傳媒的思想政治教育功能的特點

（一）客觀性

現(xiàn)代社會的人們少有不接觸報紙、電視、網(wǎng)絡(luò)的，有的甚至對它們產(chǎn)生依賴，與大眾傳媒“為伴”已成為人們的一種生活方式。大眾傳媒的思想政治教育實踐的客觀性決定了大眾傳媒的思想政治教育功能的客觀性。而今，人們都在隨時隨地不同程度地接收著大眾傳媒的信息傳遞，因此，大眾傳媒的思想政治教育對人的成長和社會的發(fā)展的影響和作用是客觀存在的。

（二）生動性

很多生動形象的教育信息通過大眾傳媒傳播，為思想政治教育注入了活力。隨著大眾傳媒和老百姓生活越來越密切，人們也越來越多地參與到傳播活動中來，給大眾傳媒提供生動鮮明的事例，為傳媒實現(xiàn)互動式的思想政治教育提供了良好的渠道。

（三）多樣性

大眾傳媒的思想政治教育功能不是單一的，而是多方面的。通過上述大眾傳媒的思想政治教育各項功能，充分說明其多樣性特點。并且由于時間不同、場合不同、教育的重點不同，大眾傳媒所需要注意和發(fā)揮的功能也會有所不同。認識到大眾傳媒的思想政治教育功能的多樣性，有利于全面發(fā)揮其功能，使其更好地促進人與社會的進步。

（四）透明性

社會熱點、疑點問題憑借大眾傳媒追蹤報道、廣泛宣傳，這種真實的評論和報道，使百姓真相大白，從而增加了社會的公開性。

（五）靈活性

由于大眾傳媒傳播范圍大、內(nèi)容覆蓋廣、傳遞速度快，當前發(fā)生的大事件會在很短時間傳遍社會各個角落，引起極大的反響。與學(xué)校、家庭等傳統(tǒng)的思想政治教育方式相比，這種高效、靈活的傳播方式，更有利于思想政治教育工作者適時調(diào)整教育內(nèi)容，通過傳播積極健康的思想政治信息，塑造正確的輿論導(dǎo)向，從而達到良好的教育效果。

（六）發(fā)展性

大眾傳媒的思想政治教育功能不是一成不變的，隨著科學(xué)信息技術(shù)的發(fā)展，大眾傳媒自身也在不斷更新著新的傳播形式，如各類論壇、博客、微博等傳播方式的出現(xiàn)和普及，人們獲得信息的渠道不斷增多，也可以更加自由地發(fā)表個人見解等。發(fā)展性是大眾傳媒思想政治教育功能的重要特點，也是思想政治教育保持旺盛生命力之所在。

在大眾傳媒高度發(fā)展的現(xiàn)代社會，思想政治工作者要更好地利用大眾傳媒這個重要載體，準確、快捷、全面地將教育信息傳遞給受教者，方能在思想政治教育中掌握主動權(quán)和話語權(quán)，從而有效地開展思想政治教育工作。因此，我們必須要重視大眾傳媒在思想政治教育中所起的重要作用。

參考文獻：

[1]劉東健.大眾傳媒的思想政治教育功能淺析[J].思想政治教育研究，2007，（1）.

[2]喬俏，吳婷婷.淺析大眾傳媒的思想政治教育功能[J].科教文匯（上旬刊），2011，（8）.

[3]張耀燦，陳萬柏.思想政治教育學(xué)原理[M].北京：高等教育出版社，2007.

[4]列寧全集：第27卷[M].北京：人民出版社，1958：239.

[5]梁慶婷，陳勇，梅紅.大眾傳媒的思想政治教育功能初探[J].思想教育研究，2011，（2）.