吸納精華融合轉(zhuǎn)化推動(dòng)課程建設(shè)科學(xué)發(fā)展

陳世巖

“十年樹木，百年樹人”。在清華百年之際，我以學(xué)子追夢的心緒派入清華，以學(xué)者求為的思考探知清華。戰(zhàn)略思維——課程建設(shè)——培育英才的辦校治學(xué)思想已成為清華人的核心價(jià)值和精神追求。步行在清華校園，目睹百年文化精髓，我輾轉(zhuǎn)反思，作為從事飛行基礎(chǔ)教育事業(yè)的工作者，在心靈深處受到了震撼。如何將清華的“科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為我們的生產(chǎn)力”談一下自己的粗淺認(rèn)識(shí)。

1.教學(xué)改革，推動(dòng)創(chuàng)新，創(chuàng)建軍事航空體育特色

航空體育課程伴隨基礎(chǔ)教育從小到大、由弱到強(qiáng)走過了60多年歷程。每一個(gè)時(shí)期的課程教學(xué)內(nèi)容都有其特定的歷史成因。面對進(jìn)入建設(shè)現(xiàn)代化戰(zhàn)略空軍的嶄新發(fā)展階段，如何改進(jìn)課程教學(xué)，培訓(xùn)出高素質(zhì)的飛行學(xué)員已成為焦點(diǎn)話題?！绑w能是訓(xùn)練的重要內(nèi)容，是戰(zhàn)斗力的重要組成部分，也是過硬飛行員的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，一支體能低下的飛行部隊(duì)是沒有戰(zhàn)斗力的”，首長講話一語見地。

為適應(yīng)三、四代戰(zhàn)機(jī)對飛行人員身心素質(zhì)的新需求，并探索出一套四年完整本科學(xué)歷教育背景下，與新的飛行人才培養(yǎng)要求和生源基礎(chǔ)相適應(yīng)的航空體育教育訓(xùn)練模式，在科學(xué)分析論證多年體育教學(xué)工作基礎(chǔ)上，基地首長提出了構(gòu)建航空體育理論體系、內(nèi)容體系、標(biāo)準(zhǔn)體系、方法體系、管理體系和保障體系的建設(shè)思想，形成“航空體育理論、基礎(chǔ)體能、專項(xiàng)體能、終身運(yùn)動(dòng)技能”四位一體的教學(xué)內(nèi)容體系。“六個(gè)體系”全面、系統(tǒng)、完整地涵蓋了教育訓(xùn)練活動(dòng)，它是理論引領(lǐng)、實(shí)踐環(huán)節(jié)、過程監(jiān)管、績效評估的科學(xué)鏈接和高度統(tǒng)一；“四位一體”的教學(xué)內(nèi)容體系，遵循了教學(xué)對象身心發(fā)展規(guī)律和飛行職業(yè)終身體能需求的特性，具有鮮明的層次性、邏輯性和科學(xué)性。兩者很好地解決了實(shí)踐有余、理論不足，經(jīng)驗(yàn)有余、科學(xué)性不足的問題。從源頭上把體育育人和培養(yǎng)戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)給予了戰(zhàn)略統(tǒng)籌和科學(xué)謀劃，推動(dòng)了學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展，充分體現(xiàn)了軍事航空體育課程特色，對提升教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量有積極的牽引作用。

2.深化理論，促進(jìn)實(shí)踐，推動(dòng)課程教學(xué)科學(xué)發(fā)展

并努力特別是要把理論學(xué)習(xí)研究變成認(rèn)識(shí)現(xiàn)象，揭示規(guī)律，指導(dǎo)實(shí)踐的教學(xué)路徑，知識(shí)淵博是名校教師從業(yè)的資本。清華大學(xué)的師資隊(duì)伍在國內(nèi)國際某些學(xué)科專業(yè)不僅具有領(lǐng)跑學(xué)術(shù)、科研的顯性特征，而且教師本身也都具有多校門多專業(yè)培育、文理兼修的潛在特質(zhì)，這無疑使得教師具有博多家之長、寬知識(shí)領(lǐng)域育人的多緣文化力量。理工知識(shí)應(yīng)用、人文知識(shí)素養(yǎng)已成為飛行員、領(lǐng)導(dǎo)者必須兼?zhèn)涞乃刭|(zhì)。隨著文化強(qiáng)國建設(shè)的不斷深入，文化強(qiáng)軍的戰(zhàn)略必將全面展開。國學(xué)文化、外國文學(xué)都是一名優(yōu)秀指揮員、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有的文化素質(zhì)，特別是空軍近年來出國聯(lián)訪、聯(lián)訓(xùn)、聯(lián)演密度加大，建立強(qiáng)軍的國際視野，必須建立強(qiáng)師的育人之地，并創(chuàng)新科學(xué)有效的求知育人辦法，不斷提升育人工作質(zhì)量。

清華大學(xué)歷來都把教師隊(duì)伍建設(shè)放在學(xué)校發(fā)展的首位。一流的教師隊(duì)伍必須有一流人才，并伴有一流的運(yùn)行機(jī)制和一流的管理環(huán)境。清華的“人才引進(jìn)、青年教師教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)新人獎(jiǎng)、講席教授”等制度為引進(jìn)和培養(yǎng)青年教師、教學(xué)骨干及學(xué)術(shù)帶頭人奠基了一流的平臺(tái)。航空體育系做為全軍院校唯一、軍兵種獨(dú)有的育人專業(yè)隊(duì)伍，在人員補(bǔ)編工作中，從教員的選拔培訓(xùn)、培養(yǎng)上崗等就要特行途徑，既要厚德博學(xué)，還須技能超群，既有從教能力，還要有學(xué)術(shù)之師的潛質(zhì)；同時(shí)，加強(qiáng)在職教員的能力素質(zhì)培養(yǎng)和隊(duì)伍建設(shè)，選派教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人到北京體育大學(xué)、天津體育學(xué)院等高校學(xué)習(xí)培訓(xùn)，創(chuàng)新教學(xué)理念，開展學(xué)術(shù)交流。邀請軍地專家講學(xué)，提高教員教學(xué)理論和學(xué)術(shù)水平，加快航空體育課程由經(jīng)驗(yàn)型向科學(xué)型轉(zhuǎn)變。積極與上級(jí)機(jī)關(guān)、空四醫(yī)學(xué)研究所及地方科研機(jī)構(gòu)縱橫聯(lián)合，開展運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)等交叉學(xué)科知識(shí)探究和相關(guān)的科研工作，從理論教學(xué)、技能傳授、學(xué)術(shù)科研三方面提高教員的教書育人能力。

3.服務(wù)部隊(duì)，績效跟蹤，建立訓(xùn)用質(zhì)量信息支撐平臺(tái)

3.1清華大學(xué)教學(xué)管理信息化的科學(xué)辦法值得我們效仿。教學(xué)管理是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，工作頭緒多、涉及面寬、數(shù)據(jù)量大、隨機(jī)事件頻繁。將先進(jìn)的教學(xué)管理理念與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合，構(gòu)建適應(yīng)教育發(fā)展和教學(xué)改革的現(xiàn)代化教學(xué)支撐平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理信息化是清華的又一亮點(diǎn)。航空體育課程教學(xué)的全期性、項(xiàng)目內(nèi)容多樣性和飛行學(xué)員身體素質(zhì)重要性引發(fā)了我們這一思考。學(xué)員入校后就應(yīng)建立體能訓(xùn)練項(xiàng)目電子信息檔案，從入校摸底、定期達(dá)標(biāo)到轉(zhuǎn)?？己说瘸煽儜?yīng)用信息技術(shù)高效全程記錄跟蹤，差啥補(bǔ)啥、重點(diǎn)難點(diǎn)點(diǎn)擊一下盡收眼底，既提高了教學(xué)管理效能，更有利于實(shí)施教學(xué)質(zhì)量的適時(shí)監(jiān)管和績效評估，為提高飛行人才培訓(xùn)質(zhì)量當(dāng)好電子眼和大管家。

3.2清華大學(xué)服務(wù)社會(huì)的思想也應(yīng)成為我們服務(wù)部隊(duì)的理念。“職業(yè)需求的終身性”突顯了航空體育為部隊(duì)服務(wù)、為戰(zhàn)斗力服務(wù)的職能應(yīng)是我們秉持的理念。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，新知識(shí)、新裝備更新步伐加快，后學(xué)校時(shí)代如何開展人才培養(yǎng)戰(zhàn)略工作，繼續(xù)教育、遠(yuǎn)程教育模式已為人才培養(yǎng)帶來了新路徑。近年來，新機(jī)不斷裝備部隊(duì)，特別是三、四代戰(zhàn)機(jī)對飛行人員的身體素質(zhì)要求很高，并且對航空體育練什么、怎么練也帶來一些質(zhì)疑，如何加強(qiáng)飛行人員體能訓(xùn)練的針對性和有效性，做到訓(xùn)用相輔相成，有利于飛行戰(zhàn)斗力不斷提高，已成為一個(gè)關(guān)注的話題。為此，我們應(yīng)該深入部隊(duì)做好調(diào)查研究，掌握第一手情況，梳理出具有共性和個(gè)性的第一手資料，會(huì)同上級(jí)機(jī)關(guān)及空軍四醫(yī)研究所科學(xué)論證、理性分析，做出適應(yīng)新戰(zhàn)機(jī)需求的科學(xué)訓(xùn)練答案，并建立遠(yuǎn)程教育信息平臺(tái)，為部隊(duì)、為飛行人員提供相關(guān)的理論知識(shí)和技能訓(xùn)練等服務(wù)，進(jìn)而不斷完善和更新我們的教學(xué)內(nèi)容，確保在源頭上提高戰(zhàn)斗力的培訓(xùn)水準(zhǔn)。

在清華學(xué)習(xí)，有言之教，啟迪智慧；無言之化，震撼心靈。我們雖然走出了清華門，內(nèi)心世界已植入了清華魂。作為東北老航校傳人的航空大學(xué)航空體育教育工作者，應(yīng)取其精華，有機(jī)融合，為我所用，加速航空體育教學(xué)改革，為提高飛行人才培養(yǎng)質(zhì)量勤勉盡責(zé)。