高校輔導(dǎo)員管理工作中與學生和諧關(guān)系的構(gòu)建研究

舒岌

摘要：思想政治教育作為高校教育中的基礎(chǔ)內(nèi)容，在輔導(dǎo)員管理工作中就要利用構(gòu)建和諧師生管理來提高思想政治教育效率，來提高輔導(dǎo)員管理水平。本文闡述了高校輔導(dǎo)員管理工作中構(gòu)建和諧師生關(guān)系的重要性，并對現(xiàn)階段的師生關(guān)系現(xiàn)狀進行分析，在此基礎(chǔ)上提出了有效的師生關(guān)系構(gòu)建措施，旨在提高高校輔導(dǎo)員管理工作質(zhì)量和思想政治教育水平。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員管理;思想政治;和諧關(guān)系

如何在高校教育中構(gòu)建良好和諧的師生關(guān)系，是現(xiàn)階段輔導(dǎo)員管理工作中需要重視的問題，同時也是影響高校思想政治教育效果的重要因素。那么在高校輔導(dǎo)員管理工作中，要根據(jù)新時期教育發(fā)展方向和學生綜合表現(xiàn)來選擇科學的管理手段和教育手段，從而加強師生之間的交流來構(gòu)建和諧關(guān)系。

一、高校輔導(dǎo)員管理工作中構(gòu)建和諧師生關(guān)系的重要性

在高校輔導(dǎo)員管理工作中，輔導(dǎo)員與學生之間的關(guān)系將直接影響管理工作效率，同時也會影響高校教學活動的正常開展，那么就要在現(xiàn)階段高校管理活動中明確輔導(dǎo)員和學生之間的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上制度構(gòu)建和諧師生關(guān)系的目標，從而提高高校輔導(dǎo)員管理水平和教學效率。和諧的師生關(guān)系是我國社會主義建設(shè)和社會和諧發(fā)展的必要前提，輔導(dǎo)員與學生建立良好的師生關(guān)系更加符合我國新時期教育發(fā)展和社會建設(shè)的標準，為提高我國高校教育水平和管理水平奠定了良好基礎(chǔ)，促使高校教學活動達到預(yù)期的教育目標。另外，和諧師生關(guān)系的構(gòu)建能夠在思想政治教學活動中提高學生心理素質(zhì)，在輕松的輔導(dǎo)員管理氛圍中形成正確的價值觀念，從而提升學生的道德修養(yǎng)。

二、高校輔導(dǎo)員管理中的師生關(guān)系現(xiàn)狀分析

輔導(dǎo)員作為高校思想政治教育中的主要管理者，對學生學習狀態(tài)、生活狀況以及心理狀態(tài)等都要進行針對性管理，這就導(dǎo)致師生在輔導(dǎo)員管理工作中的關(guān)系并不合理，再加上傳統(tǒng)教育管理觀念和方式的影響，學生所處的被管理地位不符合學生發(fā)展趨勢，在長期發(fā)展中容易引發(fā)學生逆反心理。部分輔導(dǎo)員在管理活動中只是重視學生課堂學習狀態(tài)和綜合表現(xiàn)等，對學生實際生活和心理狀況缺乏關(guān)心和了解，所以輔導(dǎo)員工作無法深入到學生實際生活中，導(dǎo)致高校輔導(dǎo)員管理工作表面化，同時也難以達到預(yù)期的輔導(dǎo)員管理效果。另外，輔導(dǎo)員具備的職業(yè)素養(yǎng)和道德水平對高校思想政治教育水平具有較大影響，部分輔導(dǎo)員的專業(yè)能力與道德能力不符合高校思想政治教育標準，在實際管理工作中難以將學生狀態(tài)與理論實踐相結(jié)合。這種輔導(dǎo)員管理狀態(tài)不能有效開展思想政治教育中的管理工作，限制了高校輔導(dǎo)員管理水平的提升，也不利于和諧師生關(guān)系的建立。

三、高校輔導(dǎo)員管理中構(gòu)建和諧師生關(guān)系的措施

（一）提高輔導(dǎo)員思想道德水平

輔導(dǎo)員自身具備的思想道德水平對和諧師生關(guān)系構(gòu)建和思想政治教育都具有重要影響，所以要在現(xiàn)階段高校教育和管理中提高輔導(dǎo)員思想道德水平，從而提高輔導(dǎo)員管理工作的效率，為和諧師生關(guān)系的構(gòu)建奠定堅實基礎(chǔ)。輔導(dǎo)員在思想政治教育中要從“立德樹人”的教育觀念出發(fā)，重視思想道德在學生成長和發(fā)展中的積極作用，根據(jù)高校教育相關(guān)要求將思想政治教育融入到輔導(dǎo)員管理工作中，以此來提高思想政治教育效果。因此，輔導(dǎo)員要明確自身在思想政治教育中的地位，充分發(fā)揮其引導(dǎo)作用和管理作用，在管理工作中加強對學生思想道德的管理和日常行為的約束，并以自身職業(yè)能力和道德素養(yǎng)來影響學生思想政治發(fā)展。只有提高輔導(dǎo)員思想道德水平，才能提高輔導(dǎo)員在思想政治教育中的管理水平，并且能夠在輔導(dǎo)員管理工作中加強對學生心理疏導(dǎo)，讓學生正確認識到輔導(dǎo)員在自身學習和日常生活中的重要性，從而建立和諧平等的師生關(guān)系。

（二）明確輔導(dǎo)員管理及教育目標

對于高校思想政治教育來說，要明確其教育目標和教育內(nèi)容，才能夠在輔導(dǎo)員管理工作中形成和諧平等的師生關(guān)系，加強輔導(dǎo)員和學生之間的交流來增進其關(guān)系，那么就要在現(xiàn)階段高校教育中明確輔導(dǎo)員管理目標和教育目標，以此來滿足學生之間的差異性。由于每個學生的心理素質(zhì)和道德水平有所差異，所以在思想政治教育中要結(jié)合學生實際情況，這就意味著在開展輔導(dǎo)員管理工作時要根據(jù)學生的個體差異來制定相對應(yīng)的管理目標和教學目標，從而提高學生對專業(yè)知識內(nèi)容的學習和掌握。高校思想政治教育還要結(jié)合高校教育發(fā)展方向，將學生學習需求和實際需要融入到輔導(dǎo)員管理工作中，才能夠提高學生對輔導(dǎo)員管理工作的認同感，促使學生主動參與并配合輔導(dǎo)員的管理工作，同時建立良好的師生關(guān)系來提高高校管理水平。通過明確輔導(dǎo)員管理及教育目標，老師根據(jù)學生的個體差異展開思想政治教育和相關(guān)管理工作，不僅能夠達到預(yù)期的師生關(guān)系目標，還能夠促進學生的個體化發(fā)展，進而提高學生后期就業(yè)的效率和質(zhì)量。

（三）完善高校輔導(dǎo)員管理制度

為了在高校輔導(dǎo)員管理工作中構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，就要完善輔導(dǎo)員管理中的相關(guān)制度，為規(guī)范高校輔導(dǎo)員管理工作的行為方式提供制度條件，進而促進高校思想政治教育水平有所提升。學校要針對學生思想政治教育和輔導(dǎo)員管理工作完善基礎(chǔ)設(shè)施，根據(jù)思想政治教育要求建立心理咨詢室等，定期檢測學生的心理健康狀況，并在此基礎(chǔ)上加強輔導(dǎo)員和學生之間的交流和溝通，從而分析和解決學生在學習和生活中遇到的困難和問題。由于大學階段是學生積累社會經(jīng)驗的重要階段，同時培養(yǎng)學生思想道德素養(yǎng)的關(guān)鍵時期，所以要在該階段的輔導(dǎo)員管理中加強思想政治教育，避免學生被社會中的不良風氣和負面信息所影響。那么高校就要加強對高校輔導(dǎo)員管理工作的指導(dǎo)，嚴格規(guī)范輔導(dǎo)員在思想政治教育中的行為方式，同時建立心理咨詢網(wǎng)站豐富師生溝通途徑，有利于在高校輔導(dǎo)員管理中建立和諧平等的師生關(guān)系。

結(jié)束語

構(gòu)建和諧師生關(guān)系是高校輔導(dǎo)員管理工作中的重要內(nèi)容，也是開展好思想政治教育的前提，因此需要在高校教育和管理中重視對和諧師生關(guān)系的構(gòu)建和維護。通過提高輔導(dǎo)員思想道德水平，明確輔導(dǎo)員管理及教育目標，完善高校輔導(dǎo)員管理制度，能夠根據(jù)學生的綜合表現(xiàn)來開展思想政治教育活動和相關(guān)管理工作，有利于促進高校輔導(dǎo)員管理水平的提升。

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