社會(huì)學(xué)視角下青少年體質(zhì)下降原因探析

摘 要：針對(duì)近幾年青少年體質(zhì)下降的現(xiàn)象，從社會(huì)學(xué)的角度分析引起青少年體質(zhì)下降的原因。社會(huì)學(xué)因素對(duì)青少年體質(zhì)下降影響較大，特別是信息化社會(huì)給青少年提供更多的誘惑，其次是社會(huì)各方面對(duì)青少年施加壓力太大；國(guó)家對(duì)有關(guān)青少年體質(zhì)方面政策執(zhí)行力度不夠。相關(guān)管理部門(mén)應(yīng)齊抓共管，適當(dāng)縮減電視或各種媒體關(guān)于食品的廣告，控制食品廣告的過(guò)分夸大效果；大力實(shí)行素質(zhì)教育，淡化應(yīng)試教育；加大對(duì)青少年體質(zhì)專項(xiàng)資金投入；合理配備專職體育教師等。以期為相關(guān)部門(mén)制定增強(qiáng)青少年體質(zhì)政策時(shí)提供理論依據(jù)，從而倡導(dǎo)社會(huì)為青少年健康成長(zhǎng)提供良好的社會(huì)環(huán)境，增強(qiáng)青少年體質(zhì)水平，抑制青少年體質(zhì)下降，社會(huì)方面的行動(dòng)應(yīng)該首當(dāng)其沖。

關(guān)鍵詞：青少年體質(zhì)；下降原因；社會(huì)學(xué)

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2013）07-0252-03

前言

連續(xù)幾年青少年體質(zhì)下降已經(jīng)成為事實(shí)，令國(guó)民甚為擔(dān)憂，青少年作為祖國(guó)未來(lái)的接班人，體質(zhì)下降將會(huì)直接影響到中國(guó)在國(guó)際上的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，青少年的健康水平直接關(guān)系國(guó)防、軍事和經(jīng)濟(jì)能力，因此已經(jīng)引起中國(guó)眾多學(xué)者的關(guān)注，研究者從不同方面對(duì)青少年體質(zhì)下降的問(wèn)題進(jìn)行了廣泛和深入的研究，大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為下降原因無(wú)外乎家庭教育、社會(huì)壞境和學(xué)校教育三個(gè)方面，從宏觀的角度提出抑制體質(zhì)下降的對(duì)策；還有學(xué)者認(rèn)為青少年體質(zhì)下降的直接原因是學(xué)校體育教育的缺失，特別是體育教師應(yīng)該為之買單，指出學(xué)校教育沒(méi)有做好，體育教師功能沒(méi)有充分發(fā)揮是導(dǎo)致青少年體質(zhì)下降的重要原因。本研究試圖在社會(huì)學(xué)視角下闡述青少年體質(zhì)下降的原因，探討當(dāng)今信息化社會(huì)學(xué)等因素對(duì)青少年體質(zhì)的影響，以期為青少年體質(zhì)相關(guān)管理部門(mén)制定決策時(shí)提供理論依據(jù)。

一、青少年體質(zhì)下降事實(shí)回顧

（一）青少年體質(zhì)下降直接導(dǎo)致高校招生質(zhì)量下降，“高分低能”現(xiàn)象出現(xiàn)

從1985年起中國(guó)已經(jīng)進(jìn)行了5次國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)，2010年正在著手準(zhǔn)備進(jìn)行第6次國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)，前5次的檢測(cè)結(jié)果顯示：隨著生活水平的提高，青少年的營(yíng)養(yǎng)和發(fā)育水平有較大改善，但是青少年的力量、速度、耐力、柔韌、靈敏等體能指標(biāo)在近二十年中持續(xù)下降，超肥胖學(xué)生比例在不斷增長(zhǎng)，城市肥胖男生已經(jīng)達(dá)到1/4，視力不良率檢測(cè)率已經(jīng)超過(guò)2/3，大學(xué)生視力不良率高達(dá)83%，在2005年高校招生中有85%的考生專業(yè)受限，畢業(yè)生因體檢不合格被淘汰 [1]。因此青少年的身體健康狀況將直接關(guān)系到高校的招生質(zhì)量，高分低能現(xiàn)象也會(huì)伴隨著青少年體質(zhì)下降而出現(xiàn)。

（二）青少年體質(zhì)下降導(dǎo)致競(jìng)技體育后備人才縮減

2010年3月路透社刊發(fā)了一篇文章，標(biāo)題極為醒目：《中國(guó)青少年被指身體素質(zhì)不適合打仗》。該社駐華體育記者尼克·穆?tīng)枩啬嵩诓稍L“兩會(huì)”時(shí)，得出了這樣的結(jié)論。經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的今天，中國(guó)的青少年體質(zhì)“反其道而行之”。全國(guó)人大代表、國(guó)家體育總局乒羽中心主任助理陸元盛告訴記者，乒羽中心的調(diào)研結(jié)果顯示，現(xiàn)在乒乓球的后備人才隊(duì)伍也有一定萎縮，其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也有類似現(xiàn)象出現(xiàn)，這與中國(guó)作為競(jìng)技體育強(qiáng)國(guó)這一地位很不相符，這一現(xiàn)象與普遍性的青少年體質(zhì)下降有關(guān)。

（三）青少年體質(zhì)下降加劇國(guó)內(nèi)“陰盛陽(yáng)衰”現(xiàn)象，影響國(guó)防實(shí)力的提高

從《2005年中國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研報(bào)告》數(shù)據(jù)來(lái)看，男孩的身材確實(shí)比上一輩高了，但和近鄰日本相比，男孩的平均身高卻比日本同齡人矮了不少。相比較增長(zhǎng)有限的個(gè)頭，男孩的體重增加明顯“失控”，營(yíng)養(yǎng)不良、超重、肥胖發(fā)生率持續(xù)走高，健康持續(xù)惡化。如1985—2005年，7～22歲城市男孩肥胖率由0.19%飆升至11.39%。以身高為例，7～17歲的中國(guó)男孩平均身高比日本同齡人矮了2.54厘米。中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉給中國(guó)男孩一個(gè)貼切的形容詞：“胖無(wú)力”?！俺肃l(xiāng)村男孩在50米跑上的速度略有提升外，在其他諸如肺活量、下肢爆發(fā)力、力量、耐力跑等各個(gè)指標(biāo)上，男孩的得分連連下降?！迸c肥胖率飆升形成鮮明對(duì)比的是，二十年間城市男孩的肺活量累計(jì)降低304毫升，鄉(xiāng)村男孩累計(jì)降低312毫升。在近年來(lái)中國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)奪冠榜上也明顯可以看出“陰盛陽(yáng)衰”的現(xiàn)象。在中國(guó)傳統(tǒng)的文化觀念及男女生生理特點(diǎn)可知，男孩理應(yīng)擔(dān)當(dāng)起保家衛(wèi)國(guó)的重任，而男孩體質(zhì)下降將直接影響中國(guó)國(guó)防后備力量，影響中國(guó)在國(guó)際上的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。

二、青少年體質(zhì)下降社會(huì)學(xué)致因分析

人一出生下來(lái)就要和社會(huì)發(fā)生關(guān)系，要實(shí)現(xiàn)自然人向社會(huì)人變化的一個(gè)過(guò)程，通過(guò)社會(huì)中物質(zhì)文化生活和社會(huì)環(huán)境發(fā)生作用。從社會(huì)化形成的時(shí)間階段來(lái)看，可以分為社會(huì)化早期階段、社會(huì)化中期和社會(huì)化后期三個(gè)階段。青少年正處于社會(huì)化的初期階段，這是奠定人一生社會(huì)化的基礎(chǔ)。人的社會(huì)化主要包括兩方面的含義，一是個(gè)人在社會(huì)中主動(dòng)通過(guò)學(xué)習(xí)，接受教化等各種手段來(lái)了解和掌握知識(shí)技能、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范的過(guò)程；二是個(gè)人積極參與到社會(huì)生活中，通過(guò)自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)及理論知識(shí)來(lái)改造社會(huì)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，社會(huì)文化得以繼承和流傳，代代相傳。個(gè)體社會(huì)化環(huán)境主要包括學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)場(chǎng)所，其中社會(huì)是個(gè)體從一出生都接觸到的，社會(huì)文化、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)環(huán)境、政治都會(huì)對(duì)個(gè)體的行為方式、生活習(xí)慣產(chǎn)生不可忽視的影響。

（一）信息化社會(huì)帶來(lái)的負(fù)面效果致使青少年肥胖和近視率提高

隨著社會(huì)信息化程度的提高，電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體的出現(xiàn)，青少年由于自身社會(huì)閱歷少，鑒別能力不強(qiáng)，世界觀還尚未完全形成，因此極易受到信息化社會(huì)所帶來(lái)的負(fù)面作用影響。電視轉(zhuǎn)播頻道增多，青少年的余暇時(shí)間多用于看電視，過(guò)多沉溺于電視節(jié)目上，同時(shí)電視節(jié)目上關(guān)于食品廣告太多，有些食品過(guò)分夸大了實(shí)際的功能，特別是一些膨化油炸類的食品夸張的廣告，促使青少年購(gòu)買欲增強(qiáng)，消費(fèi)能力增多，從而導(dǎo)致肥胖。2008年澳大利亞一學(xué)者Verity J Cleland 通過(guò)對(duì)青少年腰圍和體重與看電視時(shí)間及消費(fèi)零食和飲料的關(guān)系進(jìn)行研究，研究結(jié)果顯示兩者呈正向相關(guān)關(guān)系，即隨著青少年看電視時(shí)間的增長(zhǎng)，在看電視的同時(shí)消費(fèi)熱量較高的食物較多，伴隨出現(xiàn)鍛煉時(shí)間減少?gòu)亩鴮?dǎo)致腰圍增粗，體重增加。同時(shí)隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)游戲增多，青少年把更多的時(shí)間用在網(wǎng)絡(luò)上，從而致使青少年參加體育鍛煉時(shí)間減少，致使肥胖和近視率的提高。

（二）青少年由于社會(huì)（升學(xué)）壓力增大導(dǎo)致體育鍛煉時(shí)間減少

青少年正處于身體成長(zhǎng)發(fā)育的最好時(shí)期，然而其特殊的社會(huì)角色，家長(zhǎng)給予孩子極高的社會(huì)期望，“考上名牌大學(xué)”便是其社會(huì)價(jià)值的最好體現(xiàn)，因此青少年學(xué)生把大量的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中去?！秾W(xué)校衛(wèi)生工作條例》對(duì)學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間有明確的規(guī)定：“中學(xué)生不能超過(guò)8 個(gè)小時(shí)，小學(xué)生不得超過(guò)6 個(gè)小時(shí)，學(xué)校或者教師不能額外增加學(xué)生的授課時(shí)間和作業(yè)量，從而造成學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重。” [2] 但是鑒于較大的升學(xué)壓力和家長(zhǎng)施加的要考入好學(xué)校的目標(biāo)，盡管學(xué)校沒(méi)有安排補(bǔ)課，家長(zhǎng)也會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)，給學(xué)生請(qǐng)各科的家教及為學(xué)生報(bào)各種興趣班。據(jù)有關(guān)文獻(xiàn)調(diào)查數(shù)據(jù)表明：在學(xué)生的時(shí)間分配上，中小學(xué)生每天在校平均時(shí)間為8.6 小時(shí)；學(xué)生每天平均用來(lái)“復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間是90.59 分鐘，周末用在學(xué)習(xí)的時(shí)間平均是148.32 分鐘；在平常的課外時(shí)間統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，有34.2%的學(xué)生把課余時(shí)間用來(lái)參加與課堂教學(xué)知識(shí)有關(guān)的教學(xué)培訓(xùn)班”，有20.3%的學(xué)生把時(shí)間用來(lái)“參加校外特長(zhǎng)班的培訓(xùn)”，有 63.8%的學(xué)生利用周末參加各學(xué)科的培訓(xùn)，有46.1%的學(xué)生利用周末參加校外特長(zhǎng)班的培訓(xùn)。由于學(xué)習(xí)任務(wù)的加重從而占用了學(xué)生大量生活作息時(shí)間，學(xué)生的正常生活規(guī)律被打破，導(dǎo)致了一些負(fù)面的后果：（1）早餐時(shí)間緊張。據(jù)統(tǒng)計(jì)有56.5%的學(xué)生因沒(méi)有足夠的時(shí)間而不能按時(shí)吃早餐。（2）參加體育鍛煉時(shí)間明顯減少。據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示有45%的學(xué)生認(rèn)為因?yàn)闆](méi)有時(shí)間而很少參加體育鍛煉。（3）學(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)而導(dǎo)致中小學(xué)生睡眠嚴(yán)重不足。有56%的學(xué)生認(rèn)為早上起床都是還沒(méi)有睡醒的狀態(tài)下就起來(lái)了。中國(guó)頒布的《學(xué)生健康和衛(wèi)生的工作條例》中明確規(guī)定應(yīng)保證每天學(xué)生基本的睡眠時(shí)間：小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不能少于10 小時(shí)，中學(xué)生每天睡眠時(shí)間不能小于9 小時(shí)。根據(jù)中國(guó)青少年研究中心近幾年對(duì)《中國(guó)城市少年兒童生活習(xí)慣進(jìn)行的調(diào)查》結(jié)果表明，小學(xué)生平均每天睡眠時(shí)間為9.03 小時(shí)，有 66.6%的學(xué)生睡眠時(shí)間少于10小時(shí)，有7%小學(xué)生的睡眠時(shí)間還不到8 個(gè)小時(shí)。中學(xué)生中有77.1%的學(xué)生不足9個(gè)小時(shí)，每天平均睡眠時(shí)間僅能夠達(dá)到7.88 小時(shí)，調(diào)查結(jié)果表明，中國(guó)有近70%的中小學(xué)生睡眠時(shí)間嚴(yán)重缺乏。（4）學(xué)習(xí)任務(wù)繁重導(dǎo)致視力下降。在對(duì)學(xué)生看書(shū)習(xí)慣的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有35.6%的孩子經(jīng)?；蛘哂袝r(shí)“躺在床上或沙發(fā)上看書(shū)”，有40%的學(xué)生眼睛有一定程度的近視。

（三）體育專業(yè)教師及參加鍛煉社區(qū)場(chǎng)所不夠

青少年在學(xué)校參加體育鍛煉學(xué)校不能配備足夠的器材，有的學(xué)校甚至連一塊像樣的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地都沒(méi)有，更不說(shuō)多樣化的運(yùn)動(dòng)器材，更多的只是一些陳舊的三大球類，體育教師的數(shù)量更是不能滿足需要，有的初級(jí)和高級(jí)中學(xué)僅有為數(shù)不多的體育教師，根本不能滿足指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的需要。有學(xué)者在2007年對(duì)8 000所中等學(xué)校的調(diào)查顯示，師資嚴(yán)重缺乏，專職體育教師配備率平均只有38.8%左右，專職體育教師的師生比為496.2∶1，且小學(xué)配備低于中學(xué)，農(nóng)村學(xué)校配備率低于城市學(xué)校。農(nóng)村約80%的學(xué)校沒(méi)有專職體育教師。另一方面，青少年學(xué)生放學(xué)回到家中，所在的社區(qū)也很少提供可以利用的社區(qū)鍛煉場(chǎng)所，即使想?yún)⒓芋w育健身鍛煉也覺(jué)得沒(méi)有地方，從而限制了青少年參加鍛煉的積極性，這強(qiáng)烈顯示中國(guó)用于增強(qiáng)青少年體質(zhì)的專項(xiàng)資金遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

（四）國(guó)家、社會(huì)頒布政策后，在執(zhí)行力度上不夠充分

國(guó)家盡管多次頒布了關(guān)于增進(jìn)青少年體質(zhì)的法規(guī)條文，特別是2007年頒布實(shí)施推進(jìn)“青少年陽(yáng)光體育活動(dòng)”的文件，提出了“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年”的口號(hào)，已經(jīng)初步取得了成果，但同時(shí)也有某些原因，在社會(huì)上家長(zhǎng)，學(xué)生自身重視程度不夠，而不能保證其順利實(shí)施?！吧嫌姓?，下有對(duì)策”，更有甚者一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)敷衍了事，不能正確實(shí)施關(guān)于增進(jìn)青少體質(zhì)的政策法令。

三、結(jié)果與討論

（一）建議縮減電視媒體中關(guān)于食品廣告的數(shù)量并加大監(jiān)控力度，協(xié)助青少年抵制外界誘惑

首先社會(huì)要加大對(duì)一些食品廣告的監(jiān)控力度，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，對(duì)影響青少年成長(zhǎng)的高熱量食品應(yīng)該禁止在廣告上播出，嚴(yán)查允許未成年出入的不法網(wǎng)吧，積極引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的價(jià)值觀，幫助青少年抵制外界誘惑。這些外界誘惑主要是指電視、電腦和網(wǎng)絡(luò)游戲。如電視上會(huì)出現(xiàn)一些過(guò)分?jǐn)U大食品功能的廣告，這些誘惑讓原本抵制能力差的中小學(xué)生激起強(qiáng)烈的購(gòu)買欲望，從而增加青少年吃零食的習(xí)慣。同時(shí)有關(guān)部門(mén)要加大對(duì)中小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)而長(zhǎng)時(shí)間看電腦電視造成學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)下降、身體體能降低等反面教材的報(bào)道，使青少年學(xué)生和家長(zhǎng)都意識(shí)到問(wèn)題的重要性從而提高警惕。長(zhǎng)時(shí)間看電視或者過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)是導(dǎo)致青少年體質(zhì)下降的重要原因。因此，當(dāng)代青少年學(xué)生對(duì)電視、電腦和網(wǎng)絡(luò)游戲具有抵抗能力不強(qiáng)的特點(diǎn)。社會(huì)有關(guān)管理部門(mén)應(yīng)該制定相關(guān)的政策方法，從而有效阻止和縮減青少年參與到不利于健康成長(zhǎng)的活動(dòng)中去。

（二）建議擴(kuò)大體育教師編制，為青少年配備足夠的體育鍛煉指導(dǎo)員

“體育不是僅有熱情就可以的，必須要有專職、專業(yè)的體育教師來(lái)上好體育課?！睘榧訌?qiáng)青少年體育工作，義務(wù)教育階段保障體育課時(shí)的要求更加嚴(yán)格，從而對(duì)體育教師的需求大大提高。但是，由于大多數(shù)學(xué)校教師的總編制限制，無(wú)法增加教師數(shù)量，而又不能短期內(nèi)調(diào)其他科目的教師，因此出現(xiàn)了體育教師結(jié)構(gòu)性的缺編現(xiàn)象，而且缺編數(shù)量比較大。根據(jù)這樣的情況在促進(jìn)青少年體質(zhì)的議案中的建議便是，希望國(guó)家人事部門(mén)和教育部人事部門(mén)認(rèn)真分析現(xiàn)狀，通過(guò)調(diào)整結(jié)構(gòu)和增加數(shù)量的方式，盡快擴(kuò)大體育教師編制，保證體育課時(shí)的質(zhì)量核算數(shù)量，保證中央“7號(hào)文件”五年目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（三）加大青少年體育經(jīng)費(fèi)的投入

除了補(bǔ)上體育教師的缺口之外，還要加大對(duì)青少年體育的投入。中央“7號(hào)文件”提出進(jìn)一步完善加強(qiáng)青少年體育的政策保障措施。但現(xiàn)在一些地方，校體育經(jīng)費(fèi)短缺、場(chǎng)地器材不足的問(wèn)題依然很嚴(yán)重。在一些地方，配備體育設(shè)施的經(jīng)費(fèi)是由其他教育經(jīng)費(fèi)中擠出來(lái)的，如果領(lǐng)導(dǎo)不重視學(xué)校體育，體育經(jīng)費(fèi)有可能被挪用，無(wú)法保證器材的購(gòu)置、維護(hù)和更新。因此應(yīng)盡早設(shè)立青少年體育的專項(xiàng)資金，增加并完善學(xué)校體育設(shè)施和器材，特別是側(cè)重對(duì)中西部農(nóng)村學(xué)校的支持，同時(shí)還要對(duì)體育師資進(jìn)行多元化的培訓(xùn)，其所在的公益組織也在做培訓(xùn)等方面的探索?！扒嗌倌牦w育是一個(gè)社會(huì)性的大問(wèn)題，原有的政策很清晰，現(xiàn)在就是要更為重視，切實(shí)加大執(zhí)行力度。”

（四）認(rèn)真執(zhí)行素質(zhì)教育，減緩應(yīng)試教育帶來(lái)的負(fù)面問(wèn)題

“是什么原因讓現(xiàn)在的男孩走了樣？”孫云曉說(shuō)，“應(yīng)試教育”是“男孩危機(jī)”的罪魁禍?zhǔn)住！皯?yīng)試教育以考試為中心，內(nèi)容多是死記硬背的書(shū)本知識(shí)，講課也多是單純的語(yǔ)言灌輸。這基本上就在與男孩的天性作對(duì)?！?為了避免事故的發(fā)生，學(xué)校的體育課都只能選擇一些絕對(duì)安全的項(xiàng)目，很少開(kāi)展跳高、跳遠(yuǎn)、跳山羊、單杠、雙杠這樣的體育項(xiàng)目。而且，體育課的時(shí)間在很多學(xué)校也難以保證。更有甚者，在一些學(xué)校里，課間十分鐘只有上廁所、喝水時(shí)才可以走出教室，并且要慢步輕聲；在教室里只能坐著或站著說(shuō)話，甚至不能玩一些簡(jiǎn)單的拍手游戲，削鉛筆都有統(tǒng)一的時(shí)間。

（五）調(diào)動(dòng)全民動(dòng)員，加大公益基金支持力度

建議應(yīng)該加大體育彩票公益金支持力度，在中央和各省區(qū)市建立中小學(xué)體育基本建設(shè)專項(xiàng)資金，各省區(qū)市財(cái)政設(shè)立配套資金，重點(diǎn)對(duì)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和農(nóng)村中小學(xué)的體育場(chǎng)館、設(shè)施、器材進(jìn)行扶持。呼吁全社會(huì)對(duì)青少年體質(zhì)進(jìn)行極大的關(guān)注，調(diào)動(dòng)全民參與，全民動(dòng)員起來(lái)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 專家呼吁拯救男孩[N].中國(guó)體育報(bào)：學(xué)校體育?？?010-06.

[2] 竇雨佳.人大代表：想辦法遏制青少年體質(zhì)下降[N].中國(guó)體育報(bào)，2010-03.

[3] 郭繼敏.增強(qiáng)體質(zhì)與健康第一[J].體育學(xué)刊，2003，（3）.

[4] 王蘇杭.對(duì)“增強(qiáng)體質(zhì)”的哲學(xué)思考[J].體育文化導(dǎo)刊，2004，（10）.

[5] 劉海元.全國(guó)教育系統(tǒng)落實(shí)中央7號(hào)文件的基本狀況[J].體育學(xué)刊，2008，（3）.

[6] 半數(shù)以上少年兒童學(xué)習(xí)超時(shí)睡眠不足[EB/OL].http：//www.humanrights-china.org/china/rqxz/x101420011128111719.

[責(zé)任編輯 王曉燕]