當前大學生網(wǎng)絡道德問題及對策分析

摘 要：網(wǎng)絡伴隨時代的發(fā)展越來越貼近大眾的日常生活，在方便大眾的同時對人們道德的考驗也愈加明顯。通過對大學生網(wǎng)絡道德現(xiàn)狀進行調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，大學生的網(wǎng)絡道德現(xiàn)狀不容樂觀，網(wǎng)絡道德問題比較突出。因此，加強大學生的網(wǎng)絡道德建設尤為必要。

關鍵詞：大學生；網(wǎng)絡道德；調(diào)研；對策

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）15-0380-02

據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心（CNNIC）發(fā)布的《第31次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2012年12月底，我國網(wǎng)民規(guī)模達到5.64億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為42.1%[1]。隨著網(wǎng)絡化的普及，越來越多的網(wǎng)絡垃圾、道德缺失問題層出不窮。當代大學生作為網(wǎng)絡的主要參與對象，在享受網(wǎng)絡帶來的便捷的同時，也受到一些低俗文化、利益的沖突等的影響。為了深入研究當前大學生的網(wǎng)絡道德問題，筆者以遼寧某高校作為樣本進行了調(diào)查研究，共發(fā)放調(diào)查問卷800份，分別對大一年級至大四年級的男、女生同學進行了調(diào)查，回收了有效問卷768份，有效回收率為96%。

一、當前大學生的網(wǎng)絡利用現(xiàn)狀

相關調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，當前大學生的網(wǎng)絡利用現(xiàn)狀表現(xiàn)為如下特點：

（一）大學生群體的電腦普及率較高

被調(diào)查學生中擁有電腦人數(shù)達85%以上，大一至大四年級學生擁有電腦人數(shù)所占比例分別為71.4%、74%、79.2%和91.8%?？梢姡娔X幾乎成為當前大學生必備的學習和生活工具。

（二）大學生使用電腦的頻率較高

調(diào)查結果顯示：被調(diào)查學生中，使用電腦一周一到兩次的人數(shù)占10.2%；使用電腦每天一小時以內(nèi)的人數(shù)占23.9%；使用電腦每天一到三小時的人數(shù)占35.2%；使用電腦每天三到五小時的人數(shù)占17.9%；使用電腦每天五小時以上的人數(shù)占12.8%。伴隨著大學生對電腦的高頻率使用，部分學生出現(xiàn)或經(jīng)歷了網(wǎng)絡誠信丟失、沉迷于虛擬世界、侵犯他人隱私、網(wǎng)絡詐騙等現(xiàn)象。

（三）大學生利用電腦從事的活動形式多樣

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在大學生每天如此高頻率的使用電腦的基礎上，大學生利用電腦從事的活動各有側重，并且利用電腦玩游戲、收看影視或收聽音樂、聊天、網(wǎng)購和打發(fā)時間的學生比例較高，具體調(diào)查結果如見圖1所示：

二、大學生網(wǎng)絡道德存在的問題及成因分析

（一）存在的問題

針對當前大學生對網(wǎng)絡利用的實際情況，結合問卷調(diào)查的相應結果（見圖2），我們對不同的專業(yè)學生進行了深度的剖析和歸納，發(fā)現(xiàn)當前大學生網(wǎng)絡道德方面存在如下問題：

1.網(wǎng)絡不文明行為

當人們執(zhí)著于挖掘網(wǎng)絡的價值的同時，也必然受到其帶來的某些弊端，網(wǎng)絡中頻頻出現(xiàn)的不文明行為就是其中之一。據(jù)統(tǒng)計，在被調(diào)查學生群體中，有0.1%的人做過非法攻擊他人電腦的行為；有1.6%的人參與過非法營利網(wǎng)站制作；有24.1%的大學生做過匿名對他人進行人身攻擊的行為；有16.6%的大學生做過欺騙他人感情的行為；有11.5%的大學生做過盜取他人上網(wǎng)賬號的行為；有2%的大學生有過制作電腦病毒并傳播的行為?？梢姡斍按髮W生的網(wǎng)絡不文明行為處于極其危險的邊緣，其網(wǎng)絡道德水平令人擔憂。

2.網(wǎng)絡不文明語言

人們在網(wǎng)絡中面對的是虛擬的世界，缺少面對面的溝通，于是，一些不文明的話語充斥其中，甚至呈現(xiàn)低俗化、多元化、極端化的特點。針對網(wǎng)絡不文明語言，調(diào)查結果顯示：有18.9%的大學生會感到?jīng)]什么大驚小怪的、很正常；有17%的大學生會感到無所謂讓別人說去吧、我不說就好；有33.7%的大學生會感到不太舒服；有30.4%的大學生會感到很反感、厭惡；更有22.9%的大學生會算了、我忍了；13.2%的大學生會大方得體地處理；43.5%的大學生會與他爭辯討回公道；20.4%的大學生會以牙還牙?？梢?，大學生面對網(wǎng)絡不文明語言的時候缺乏一定的應對措施，其在網(wǎng)絡中的不堅定不可小覷。

3.網(wǎng)絡不良信息

隨著網(wǎng)絡的迅猛發(fā)展，豐富化的網(wǎng)絡信息也逐漸帶來了不良信息。針對網(wǎng)絡不良信息，有34.2%的大學生認為這是可以接受的；有15.3%的大學生認為對這種現(xiàn)象并不反感；有37.4%的大學生認為對這種現(xiàn)象很反感；而也有13.1%的大學生表示對這種現(xiàn)象默許或贊成。其中，在被調(diào)查學生中，男生對此類現(xiàn)象反感的所占比例為19.3%；而女生對這種現(xiàn)象反感的所占比例為56%。調(diào)查結果表明，大部分學生并未認識到不良信息的滲入將對大學生造成的傷害。

4.網(wǎng)絡詐騙

網(wǎng)絡給人們帶來便利的同時，也潛伏著許多危險，網(wǎng)絡詐騙就是網(wǎng)絡中潛伏著的危險之一。調(diào)查結果顯示，有14.3%的大學生愿意接受被詐騙的事實，他們認為上當就上當，下回注意就好了；有9.7%的大學生并不把這種現(xiàn)象當回事，毫不在意；有20.4%的大學生認為自己如果受到詐騙就一定要進行法律追究；有48.9%的大學生認為遇到這種情況應該及時通知其他人以防再上當；有6%的大學生而認為還應該有其他的做法。大學生面臨這一類現(xiàn)象時的反應說明，大學生的安全意識非常淡薄，自我保護意識嚴重缺乏。

（二）成因分析

1.網(wǎng)絡不文明現(xiàn)象成因

網(wǎng)絡不文明現(xiàn)象主要表現(xiàn)為語言不文明和行為不文明。在網(wǎng)絡約束方面立法不是十分健全的情況下，社會上各形各色的人活躍在其中，很多大眾會片面地認為在虛擬的網(wǎng)絡世界里不會被別人發(fā)現(xiàn)。同時，由于生活壓力以及社會地位的競爭使人們在網(wǎng)絡中放縱自己毫無顧忌，網(wǎng)絡中有人說臟話的現(xiàn)象廣泛存在。

2.網(wǎng)絡迷失自我成因

網(wǎng)游現(xiàn)象占據(jù)了一部分大學生的日常生活。網(wǎng)絡游戲多是根據(jù)學生好奇冒險的心理特點設計，多以“攻擊、戰(zhàn)斗、競爭”為主要成分，玩者往往會樂趣不斷增強，久之成癮，且容易模糊道德認知，淡化虛擬與現(xiàn)實的差異。目前，因為玩網(wǎng)絡游戲而引發(fā)的學業(yè)和道德問題正逐漸增多。

網(wǎng)購行為正在日益改變大學生的消費方式。“秒殺”、“團購”、“節(jié)日打折”等多種促銷活動吸引了很多想省錢的買家，不少人在網(wǎng)購潮流中成癮，增加了消費負擔。

色情網(wǎng)站對大學生群體產(chǎn)生了較大的消極影響。有的非法網(wǎng)站利用黃色信息，例如未成年人禁止入內(nèi)，試玩兒30秒等，對大學生的自制能力提出了公然的挑戰(zhàn)。在色情信息充斥的氛圍內(nèi)，大學生往往因為意志薄弱，很可能無法自拔。

3.網(wǎng)絡犯罪成因

由于網(wǎng)絡的虛擬性，人們無法面對面的溝通與交流，對方的長相、年齡、身份等重要信息我們無法獲得，所以加大了網(wǎng)絡詐騙、盜取他人上網(wǎng)賬號、制作病毒并傳播、竊取個人隱私等網(wǎng)絡犯罪的幾率。極少數(shù)電腦知識十分豐富的大學生，作為黑客主體“非法入侵政府、企業(yè)、學?；騻€人的電腦系統(tǒng)，偷閱、篡改或竊取他人機密數(shù)據(jù)資料，尤其破壞一些上網(wǎng)企業(yè)的信息資料，竊取科技、經(jīng)濟情報，使企業(yè)遭受巨大的經(jīng)濟損失”[2]。還有的學生為了達到自己的目的，利用自己精湛的電腦技術采取一些不合理的手段制作病毒，并將其投入他人電腦。無論是從利益方面還是從個人發(fā)泄情緒上講，這都是違反網(wǎng)絡道德的行為。

三、解決大學生網(wǎng)絡道德問題的對策

調(diào)查結果表明，絕大部分的學生都意識到了網(wǎng)絡道德存在著嚴重的問題，認為網(wǎng)絡道德宣傳和教育是很有必要的。希望通過加強網(wǎng)絡法制管理和人們自身的思想政治素質(zhì)來消除網(wǎng)絡帶給我們的不良影響。具體來說，可以采取如下對策：

（一）學校加強教育管理

重視大學校園的網(wǎng)絡建設，建立統(tǒng)一歸口管理的校園網(wǎng)絡體系，在學校管理部門的嚴格監(jiān)控下，無論從思想內(nèi)容、知識性、趣味性等方面都能確保健康，使校園網(wǎng)絡體系能夠真正發(fā)揮校園網(wǎng)的育人功能，既滿足了大學生上網(wǎng)的需求，又能確保大學生的思想純潔性，對網(wǎng)絡環(huán)境下學校德育工作的開展是有力的、積極的配合[3]。同時，也要注重加強對教師的網(wǎng)絡道德教育，督促全校的教職員工都能以身作則為學生樹立良好的榜樣。

（一）提高網(wǎng)絡道德規(guī)范質(zhì)量

校園網(wǎng)絡的建設要加強信息的審查，登陸者只能打開或者上傳健康的信息，嚴格實行網(wǎng)站分級和分類，方便登陸者判斷和篩取有效信息。積極通過“防火墻”技術、數(shù)據(jù)加密技術、反病毒軟件、安全認證技術、網(wǎng)絡監(jiān)控軟件等網(wǎng)絡安全與管理技術手段，對進出信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)與程序進行監(jiān)控與過濾，剔除色情、暴力、反動等不良信息，限制閱讀網(wǎng)絡上的不健康內(nèi)容[4]。同時，設置定時提醒登陸者上網(wǎng)時間長短功能，督促登陸者合理利用網(wǎng)絡。

（三）提高個人素質(zhì)水平

教育學生要提高自身的素質(zhì)水平，即使外界的力量很強大，但是要改變現(xiàn)狀還得靠學生自己的努力。只有學生不去做那些違反道德的行為、不去登錄那些不健康的網(wǎng)站，不健康的信息才會遠離。引導學生多參加有益的課余活動，積極利用網(wǎng)絡來學習電腦知識，客觀地看待社會、了解社會。

（四）加強法律和社會準則約束

加強立法，對網(wǎng)絡文化進行依法管理，是形成網(wǎng)絡安全管理長效機制的有效途徑。我國《刑法》中分別對“非法侵入計算機信息系統(tǒng)罪”、“破壞計算機信息系統(tǒng)犯罪”和“利用計算機實施其他犯罪”進行了規(guī)定，但仍需要隨之形勢的發(fā)展不斷予以完善。同時，應該積極發(fā)揮社會組織的作用，加強社會準則約束。例如美國計算機倫理學會為計算機倫理規(guī)定的“十誡”，可以看作是網(wǎng)絡的典型規(guī)范[5]。只有加強法律和社會準則約束，才能保證網(wǎng)絡的有序性，才能徹底地維持住網(wǎng)絡道德的底線。

參考文獻：

[1]中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心第31次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告[Z].2013.

[2]肖乾，彭麗.大學生“網(wǎng)德”狀況調(diào)查及其培養(yǎng)策略研究[J].華東交通大學學報，2006，（12）.

[3]周玉珍.當代大學生網(wǎng)德失范的原因及對策[J].中國西部科技，2004，（2）.

[4]陸宏彬.淺析網(wǎng)絡文化對大學生的影響及對策[J].南京人口管理干部學院學報，2004，（7）.

[5]趙麗臻.大學生網(wǎng)德教育研究[J].濰坊教育學院學報，2009，（12）.