新形勢(shì)下學(xué)生社團(tuán)對(duì)高校校園文化繁榮發(fā)展的作用研究

摘 要：學(xué)生社團(tuán)作為校園文化的重要載體，承擔(dān)著高校第二課堂“實(shí)踐者”的重要角色，它既是學(xué)生思想政治工作的重要渠道，又是高校育人的有效途徑，對(duì)于形成高校濃郁的文化氛圍有著重要的歷史意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值，在高校校園文化建設(shè)中具有不可代替的作用。從學(xué)生社團(tuán)對(duì)高校校園文化的促進(jìn)作用入手，分析了學(xué)生社團(tuán)在發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，并提出有效發(fā)揮社團(tuán)促進(jìn)校園文化繁榮發(fā)展的主體地位的建議。

關(guān)鍵詞：學(xué)生社團(tuán)；高校校園文化；文化繁榮發(fā)展

中圖分類(lèi)號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2013）15-0332-03

文化是民族的血脈，是人民的精神家園，對(duì)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有重大而深遠(yuǎn)的意義。第十七屆六中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》進(jìn)一步明確了堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，提出建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。文化大發(fā)展大繁榮為高校校園文化發(fā)展指明了正確方向，而高校學(xué)生社團(tuán)作為校園課余文化的主要載體，在活躍校園文化、促進(jìn)校園精神文明建設(shè)方面具有至關(guān)重要的作用。

一、高校校園文化的內(nèi)涵

高校校園文化是指高等學(xué)校在長(zhǎng)期育人實(shí)踐過(guò)程中所積累的具有高等學(xué)校特色的物質(zhì)和精神財(cái)富的總和。在優(yōu)秀的校園文化的影響和熏陶下，全校師生員工的情操得到陶冶，思想得到凈化，理論修養(yǎng)和辨別是非的能力得到提高，從而確定科學(xué)合理的價(jià)值目標(biāo)和奮斗目標(biāo)，在社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。同時(shí)，高校校園文化的集體性活動(dòng)可以促進(jìn)師生員工的相互交流、溝通和幫組，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力的形成。

二、學(xué)生社團(tuán)在校園文化發(fā)展中的促進(jìn)作用

學(xué)生社團(tuán)是指學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)會(huì)員的共同意愿和滿(mǎn)足個(gè)人興趣愛(ài)好的需求、自愿組成的、按照其章程開(kāi)展活動(dòng)的群眾性學(xué)生組織。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展，學(xué)生社團(tuán)種類(lèi)繁多、數(shù)量龐大。以東華大學(xué)為例，我校目前共有學(xué)生社團(tuán)124個(gè)，類(lèi)別涵蓋理論學(xué)習(xí)型、學(xué)術(shù)科技型、興趣愛(ài)好型和社團(tuán)公益型四大類(lèi)，內(nèi)容基本涉及大學(xué)生活的各個(gè)方面，形成了一個(gè)對(duì)學(xué)生教育的立體化網(wǎng)絡(luò)，為高校校園文化發(fā)展搭建了良好的平臺(tái)。

在促進(jìn)高校校園文化繁榮發(fā)展方面，學(xué)生社團(tuán)的作用不可或缺，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）學(xué)生社團(tuán)是校園文化建設(shè)的重要組成和強(qiáng)大力量

高校學(xué)生社團(tuán)種類(lèi)繁多，活動(dòng)內(nèi)容豐富，參與人數(shù)眾多，且打破了學(xué)生間的年級(jí)、院系限制，其活動(dòng)形式具備多樣性、靈活性及內(nèi)容的廣泛性等特點(diǎn)，體現(xiàn)了學(xué)生豐富多彩的校園生活，是學(xué)校素質(zhì)教育的主要開(kāi)展方式之一。社團(tuán)活動(dòng)既能充分培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好，幫助大學(xué)生在愉快、輕松的氛圍中獲得自我提升，又能啟迪學(xué)生的思想，鍛煉才干，對(duì)建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)都起著重要的作用。

（二）學(xué)生社團(tuán)具有強(qiáng)大的凝聚激勵(lì)作用

社團(tuán)組織成員來(lái)自不同的地方，聚集在一起說(shuō)明其中有一個(gè)共同的東西，這就是共同的文化。對(duì)價(jià)值觀(guān)、共同語(yǔ)言和行為方式等的認(rèn)同，就是對(duì)這個(gè)組織的認(rèn)同。社員們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而團(tuán)結(jié)在一起，共同的社團(tuán)目標(biāo)和社團(tuán)愿景把社員們緊緊地聯(lián)系在一起，從而形成了社團(tuán)組織的凝聚力。當(dāng)舉辦社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，一個(gè)社團(tuán)里所有的成員只有擰成一股繩，勁往一處使才能做到集中力量做大事，才能讓社團(tuán)不斷地向前良性發(fā)展，不斷壯大。而就在這個(gè)過(guò)程中社團(tuán)管理者和社員間以及社員之間的關(guān)系會(huì)更加緊密，團(tuán)隊(duì)精神和社團(tuán)的凝聚力不斷增強(qiáng)。共同的價(jià)值觀(guān)使他們能夠在達(dá)成目標(biāo)后獲得一定的工作滿(mǎn)足感，社團(tuán)成員之間產(chǎn)生友誼，也為互相激勵(lì)打下了良好基礎(chǔ)，進(jìn)而提高能力，共同進(jìn)步。這不僅滿(mǎn)足社團(tuán)成員情感的需求，而且還促進(jìn)了社團(tuán)成員的身心健康發(fā)展。

（三）學(xué)生社團(tuán)發(fā)揮育人作用

在高校的整個(gè)育人過(guò)程中，社團(tuán)有著不可替代的重要作用。高校社團(tuán)是一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)生活動(dòng)陣地，是教育青年的有效載體和廣闊天地。學(xué)生通過(guò)社團(tuán)的自?shī)首詷?lè)、自我教育、自我完善的途徑達(dá)到了解社會(huì)、學(xué)習(xí)社會(huì)、強(qiáng)體益智和陶冶情操的教育目的[1]。以東華大學(xué)為例，社團(tuán)主要在文化、德育、實(shí)踐、創(chuàng)新四個(gè)方面發(fā)揮育人功能。

1.文化育人功能

據(jù)東華大學(xué)調(diào)研中心在東華大學(xué)學(xué)生中開(kāi)展的一項(xiàng)調(diào)查顯示，超過(guò)半數(shù)的被調(diào)查者認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)豐富了校園文化。社團(tuán)開(kāi)展的活動(dòng)緊貼校園生活，廣受學(xué)生歡迎，學(xué)生參與面廣、熱情高、效果好。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)給校園文化建設(shè)帶來(lái)了巨大的生機(jī)和活力，它既為大學(xué)校園成員所創(chuàng)，又不斷影響和塑造著其中的每一個(gè)人。

2.德育育人功能

高品質(zhì)的社團(tuán)活動(dòng)在成員中倡導(dǎo)的價(jià)值理念（諸如以人為本、服務(wù)社會(huì)等）會(huì)對(duì)成員的思想產(chǎn)生潛移默化的影響，幫助社團(tuán)成員樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，提升大學(xué)生思想境界。同時(shí)，一批理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)不斷涌現(xiàn)，在不斷鼓勵(lì)和帶動(dòng)大學(xué)生學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)理論的同時(shí)，也成為學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)的一條重要渠道，在升華大學(xué)生思想境界，提高大學(xué)生個(gè)人素質(zhì)方面起到積極的作用。

3.實(shí)踐育人作用

實(shí)踐性是高校學(xué)生社團(tuán)的一大特色，具備實(shí)踐性的社團(tuán)活動(dòng)對(duì)提升大學(xué)生綜合素質(zhì)有重要作用。社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展中，將大學(xué)生的活動(dòng)區(qū)域由課堂轉(zhuǎn)移出來(lái)，很大程度上提高了大學(xué)生的實(shí)踐能力。例如社團(tuán)通過(guò)組織成員參與公益項(xiàng)目、社會(huì)服務(wù)，不僅使自己理論與實(shí)際結(jié)合，大大提高社會(huì)實(shí)踐的質(zhì)量和效果，鍛煉大學(xué)生實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感與歷史使命感，而且激勵(lì)更多的大學(xué)生投入到社會(huì)實(shí)踐中。更重要的是使大學(xué)生了解了社會(huì)真實(shí)情況，從而促使他們對(duì)自身進(jìn)行重新認(rèn)識(shí)和定位，使自己在大學(xué)校園里不至于盲目發(fā)展，提高自己日后的社會(huì)生存能力。

4.創(chuàng)新育人功能

高校社團(tuán)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面也起到極其重要的作用。大學(xué)生通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，在追求科學(xué)真理的同時(shí)，很好地鍛煉了自己的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。大學(xué)校園的學(xué)術(shù)科技型社團(tuán)正是以這三大要件為主要活動(dòng)方式的。學(xué)術(shù)科技型社團(tuán)的活動(dòng)主要是解決自然科學(xué)或社會(huì)科學(xué)某一領(lǐng)域某一方面問(wèn)題，并提出可行性方案指導(dǎo)實(shí)踐的，這就必然引起社團(tuán)成員的反復(fù)思考和爭(zhēng)論。這種信息、思考、爭(zhēng)論三位一體的活動(dòng)過(guò)程，就會(huì)有思維的活躍與激蕩，就會(huì)有創(chuàng)新潛能的迸發(fā)[2]。

三、學(xué)生社團(tuán)目前存在的問(wèn)題

（一）社團(tuán)個(gè)體發(fā)展存在明顯差異

目前東華大學(xué)的一百余個(gè)學(xué)生社團(tuán)在發(fā)展水平上良莠不齊，存在明顯差異。有的學(xué)生社團(tuán)如機(jī)器人協(xié)會(huì)、步之火舞社等社員人數(shù)眾多，開(kāi)展的活動(dòng)豐富多彩，層次分明；有的社團(tuán)雖有開(kāi)展活動(dòng)，但活動(dòng)內(nèi)容生澀，缺乏創(chuàng)意，不能吸引多數(shù)同學(xué)參加；更有的社團(tuán)會(huì)員流失嚴(yán)重甚至已經(jīng)沒(méi)有社員，名存實(shí)亡。

（二）社團(tuán)可用資源有限

社團(tuán)的可用資源主要包括經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)地資源等。社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)短缺是多數(shù)學(xué)生社團(tuán)所面臨的困難之一。社團(tuán)經(jīng)費(fèi)主要有三大來(lái)源：社員繳納會(huì)費(fèi)、學(xué)校行政撥款和商業(yè)贊助。社員繳納會(huì)費(fèi)和學(xué)校的行政撥款都有一定的限制，而商業(yè)贊助，由于其在提供資金的同時(shí)往往附帶商業(yè)條件，且具有很大的不確定性，都導(dǎo)致社團(tuán)發(fā)展遇到障礙。而社團(tuán)屬于學(xué)生自發(fā)組織，在學(xué)校內(nèi)部認(rèn)可度不高，在享受活動(dòng)場(chǎng)地、設(shè)施等資源方面有很大的局限性。

（三）社團(tuán)管理體制和內(nèi)部運(yùn)作模式不夠完善

社團(tuán)活動(dòng)的組織和發(fā)展壯大過(guò)多地依靠社團(tuán)負(fù)責(zé)人，沒(méi)有形成較完善的工作制度和活動(dòng)體系，當(dāng)社團(tuán)負(fù)責(zé)人出現(xiàn)交替時(shí)，往往出現(xiàn)社團(tuán)發(fā)展方向的偏差，甚至工作的間斷和停滯，使得一批優(yōu)秀社團(tuán)無(wú)法傳承下去。有調(diào)查顯示，超過(guò)三分之一的社員認(rèn)為社團(tuán)的管理體制存在缺陷，這反映出社團(tuán)發(fā)展過(guò)程中要更加注重明確制度的制定和執(zhí)行。

（四）社團(tuán)缺乏專(zhuān)業(yè)教師指導(dǎo)

大多數(shù)社團(tuán)的成立都要求配有指導(dǎo)教師，但由于對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)并不納入對(duì)教師的工作量計(jì)算和考核評(píng)定，社團(tuán)指導(dǎo)教師指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)的熱情不高，加之社團(tuán)學(xué)生不主動(dòng)與指導(dǎo)教師聯(lián)系，使得社團(tuán)指導(dǎo)教師往往只是名義上的存在，對(duì)社團(tuán)發(fā)展并無(wú)實(shí)質(zhì)幫助。

四、有效發(fā)揮社團(tuán)促進(jìn)校園文化繁榮發(fā)展的主體地位的建議

（一）深入研究社團(tuán)良性運(yùn)作機(jī)制，探尋社團(tuán)管理新策略

1.處理好對(duì)學(xué)生社團(tuán)規(guī)范管理與促其自主發(fā)展的關(guān)系

學(xué)生社團(tuán)存在其固有的草根性，對(duì)社團(tuán)的規(guī)范管理，要本著管理監(jiān)督和服務(wù)引導(dǎo)相結(jié)合的原則，既保證制度化和規(guī)范化，又體現(xiàn)出靈活性和尊重學(xué)生的自主性。對(duì)不同的社團(tuán)組織要實(shí)行分類(lèi)指導(dǎo)，要在明確定位的基礎(chǔ)上對(duì)其做出科學(xué)合理的發(fā)展規(guī)劃，使其以鮮明的特色吸引興趣相投的大學(xué)生參與，從而確保社團(tuán)組織的健康、可持續(xù)發(fā)展[3]。對(duì)于一些社團(tuán)管理的細(xì)節(jié)也應(yīng)注意，比如能在合理的前提下為正常的社團(tuán)活動(dòng)提供場(chǎng)地、資金方面的各項(xiàng)支持。誠(chéng)然，校內(nèi)活動(dòng)的時(shí)間、場(chǎng)地的安排十分復(fù)雜，為了給東華大學(xué)社團(tuán)的良性發(fā)展提供更為寬松的環(huán)境，在管理的同時(shí)要留給社團(tuán)一定自由發(fā)展的空間，鼓勵(lì)社團(tuán)創(chuàng)新，學(xué)生積極辦團(tuán)。

2.改革現(xiàn)有社團(tuán)內(nèi)部管理及活動(dòng)模式

對(duì)現(xiàn)有的社團(tuán)內(nèi)部管理來(lái)說(shuō)，從基本的出勤、請(qǐng)假到社團(tuán)活動(dòng)日程、經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，我們需要更合理的社團(tuán)內(nèi)部管理制度來(lái)維持社團(tuán)的正常運(yùn)作。社團(tuán)要自律，以健康、正面的形象吸引新社員，也在某種程度上引起社會(huì)的注意。特別是一些在運(yùn)作中遇到問(wèn)題的社團(tuán)，需要及時(shí)改革，制定更合理的運(yùn)作機(jī)制，進(jìn)行規(guī)范的自我管理以求進(jìn)一步的發(fā)展。此外，對(duì)于既定規(guī)則，社團(tuán)也可因時(shí)制宜，適當(dāng)?shù)匦薷囊詰?yīng)對(duì)學(xué)生主體的訴求。另一方面，學(xué)生社員作為社團(tuán)活動(dòng)的主體也應(yīng)該理解并尊重所在社團(tuán)的規(guī)章制度，與社員加強(qiáng)交流并提出社團(tuán)發(fā)展的意見(jiàn)。

3.加快社團(tuán)活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)程

網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的生活有著顯而易見(jiàn)的影響，當(dāng)然對(duì)社團(tuán)也不例外。社團(tuán)活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)化不僅增加了社員之間的聯(lián)系，更豐富了社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，社團(tuán)可以加強(qiáng)與周?chē)渌麑W(xué)校同類(lèi)社團(tuán)之間的聯(lián)系，形成活動(dòng)聯(lián)動(dòng)，相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短。通?？梢詭讉€(gè)社團(tuán)之間合辦活動(dòng)，然后可以集眾人之智，吸引更多的同學(xué)來(lái)參與社團(tuán)活動(dòng)，一起提高社團(tuán)的知名度。另外社團(tuán)活動(dòng)也應(yīng)該依托微博、人人等交流平臺(tái)，即時(shí)發(fā)布本社的活動(dòng)通知以及動(dòng)態(tài)來(lái)擴(kuò)大自己的受眾。對(duì)于社員而言也是拉近各自關(guān)系的絕佳機(jī)會(huì)。

4.創(chuàng)建實(shí)踐基地，引導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)社會(huì)化

社團(tuán)是大學(xué)生融入校園生活的一條途徑，也應(yīng)該是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)平臺(tái)。除了常規(guī)活動(dòng)，社團(tuán)應(yīng)該把目光投向社會(huì)。有能力的老牌社團(tuán)可以與社會(huì)組織合作建立實(shí)踐基地等，相信比起校內(nèi)的活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐更能鍛煉社員的能力。而新崛起的社團(tuán)可以聯(lián)合一些其他的社團(tuán)進(jìn)行共同實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐基地的創(chuàng)建可以方便我們的社員進(jìn)行社會(huì)價(jià)值觀(guān)的塑造，更早地帶領(lǐng)社員走上社會(huì)，熟悉社會(huì)，融入社會(huì)，為今后的工作生活做準(zhǔn)備。這不管是對(duì)于社員對(duì)社會(huì)的認(rèn)知還是社員自身能力的提高均具有極大的利處。

（二）提升大學(xué)生綜合素質(zhì)，凸顯社團(tuán)活動(dòng)的先進(jìn)性、導(dǎo)向性和品位性

社團(tuán)活動(dòng)是社團(tuán)發(fā)展的根本，是社團(tuán)的生命力，也是社團(tuán)存在的亮點(diǎn)。很多社團(tuán)活動(dòng)缺乏創(chuàng)新精神，始終在做低水平的重復(fù)，還有一部分社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)很不穩(wěn)定，存在忽冷忽熱的情況，要避免這種情況，需做到以下幾點(diǎn)。

1.高度重視社團(tuán)活動(dòng)的導(dǎo)向性

高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)作為高校校園文化和隱性課程的重要組成部分，應(yīng)多引導(dǎo)社團(tuán)開(kāi)展豐富多彩、健康向上的有益活動(dòng)，同時(shí)多吸取社會(huì)元素，成為學(xué)生的課外教學(xué)資源，拓展學(xué)生的成長(zhǎng)空間，從而提高大學(xué)生綜合素質(zhì)。

2.努力提升社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量，凸顯社團(tuán)先進(jìn)性、品位性

為保證社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量，學(xué)校應(yīng)建立關(guān)于社團(tuán)活動(dòng)的評(píng)價(jià)機(jī)制、獎(jiǎng)懲機(jī)制等。堅(jiān)持以育人功能和活動(dòng)效果為主要指標(biāo)，以年度考核為主要方式，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)和建設(shè)。在一年一度的社團(tuán)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，對(duì)表現(xiàn)突出的先進(jìn)社團(tuán)和先進(jìn)社團(tuán)干部、先進(jìn)社團(tuán)指導(dǎo)教師進(jìn)行表彰，同時(shí)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)不突出、組織結(jié)構(gòu)不完善、問(wèn)題較多的學(xué)生社團(tuán)予以批評(píng)或進(jìn)行整改。

3.多渠道豐富社團(tuán)類(lèi)型

為保證社團(tuán)的豐富性和引導(dǎo)性，可對(duì)在校學(xué)生的興趣取向及社會(huì)上的流行元素進(jìn)行調(diào)研，對(duì)比與我校目前的社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀，確定社團(tuán)開(kāi)展方向，進(jìn)行進(jìn)一步的可行性分析，如活動(dòng)場(chǎng)地、開(kāi)展資金、同學(xué)們的關(guān)注度等，從而達(dá)到社團(tuán)類(lèi)型最大限度的豐富化。

（三）培養(yǎng)社團(tuán)骨干隊(duì)伍，為學(xué)生社團(tuán)實(shí)現(xiàn)育人功能提供組織保證

社團(tuán)骨干在社團(tuán)活動(dòng)中起著舉足輕重的作用，其思想、行為直接影響著社團(tuán)的活動(dòng)，做好社團(tuán)骨干的培養(yǎng)工作，是保證社團(tuán)健康發(fā)展的關(guān)鍵。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)使一個(gè)死氣沉沉的社團(tuán)變得生機(jī)盎然，同樣，一個(gè)缺乏能力的領(lǐng)導(dǎo)者也會(huì)使一個(gè)生機(jī)盎然的組織變得死氣沉沉。社團(tuán)骨干在社團(tuán)活動(dòng)中起著舉足輕重的作用，其思想、行為直接影響著社團(tuán)的活動(dòng)，做好社團(tuán)骨干的培養(yǎng)工作，是保證社團(tuán)健康發(fā)展的關(guān)鍵。

舉辦社團(tuán)骨干培訓(xùn)班、為各社團(tuán)訂閱相關(guān)報(bào)紙、雜志，全面提高社團(tuán)骨干成員的綜合素質(zhì)和增強(qiáng)工作能力。通過(guò)舉辦專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、定期學(xué)習(xí)、外出參觀(guān)等活動(dòng)，增強(qiáng)社團(tuán)成員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，提高社團(tuán)成員實(shí)際工作能力和水平，真正建立了一支能力強(qiáng)、效率高、熱心為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生社團(tuán)骨干隊(duì)伍。

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