老師，您曾獎勵我一本筆記本

【摘要】“老師，您還獎過我一本筆記本。”金木紅著臉說，“它令我終身難忘，因為這是我有生以來得到的第一次獎勵”。 教學生涯中，我時刻以導師的話作為指導，關愛著我的每一個學生。

【關鍵詞】興趣；特長；影響；獎勵

【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A

蘇霍姆林斯基說過：“世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學生的天賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確的引導?！?/p>

在教學生涯中，我時刻以導師的話作為指導，關愛我的每一位學生。我為他們的健康成長無私地奉獻著我的青春和力量。也曾為他們的點滴進步而高興。同時也曾從他們的身上得到許多“美麗的回報”。

有人說，一個老師的一舉一動，將會影響著一個孩子的一生。

今年春節(jié)，一群學生又到我家來拜訪，他們是惠窯村九六屆的小學畢業(yè)生。十六年前，他們是一群活潑好動的小毛孩，如今，十幾個青壯年、大姑娘往你面前一站，真讓人認不出誰是誰來。他們有的已大學畢業(yè)工作好幾年，有的已結婚生子了。我們歡聚一堂，談天說地，暢所欲言。大家談生活、談工作、談家庭……更多的是回憶過去的學校生活：某某人學習最棒，某某人寫字最工整，某某人偷懶不寫作業(yè)，某某人最調皮……大家都沉浸在輕松愉快的笑聲中。

“老師，您還獎過我一本筆記本?！苯鹉炯t著臉說，“它令我終身難忘，因為這是我有生以來得到的第一次獎勵?！边@時大家刷地把目光投向了金木?！皠e看我，別感到奇怪。這是我埋藏了十幾年的秘密?！苯鹉疽贿叢煌５財[著雙手，一邊笑著對大家說，“大家都知道，以前我學習差，常拖欠作業(yè)，常捉弄女同學，甚至經常逃課。教過我的老師都感到頭疼。在別人的眼里，我是一個壞孩子，也沒人想跟我玩，沒人管得了我?！闭f到這里，金木深深地吸了一口氣，顯得有些不好意思。

“現(xiàn)在不是都很好嗎？”我輕輕地拍著他的肩膀安慰道。

“是啊，是啊，現(xiàn)在的金木變了，”其他同學也說開了，“現(xiàn)在誰能跟你比呀，大老板一個，還開著小汽車呢！”

“你們知道嗎？真正讓我改變的人是高老師！后來高老師來接我們班語文，當了我們班的班主任。你沒有嫌棄我，進出教室都會輕輕地摸摸我的頭，有時朝我笑一笑，有時俯下身來幫我整理散亂的書包。我本想找茬氣一氣新來的老師，沒想到你卻“先發(fā)制人”，跟別的老師不一樣，處處關心我，讓我在你的面前‘野’不起來?！?/p>

“老師，當時您剛來接班，怎么對金木那么關照？”班長苗真不解地問。

“是啊，他這么調皮，您還……”

“您是他家親戚吧？”大家都七嘴八舌地問開了。

“這是做老師的秘密。”我笑著說。

“說吧，說吧，十幾年都過去了，快揭開謎底吧，高老師！”

“其實，在老師的眼里，每個學生都是我的孩子，我和你們的父母一樣愛你們。希望你們能好好學習，長大做個對社會有用的人。每次接手一個新的班級，我都會花很多時間去了解學生，或家訪，或看檔案，或向其他教師打聽。你們每一個人的底子我都得摸得一清二楚：誰的成績怎樣，誰有什么特長，誰有什么小毛病，我都要了如指掌。這樣好對癥下藥??！可是我從來不落下一個差生?！?/p>

“哦，原來老師的心里都裝滿了學生。”學習委員文斌深情地說，“老師您真好！”

“那時您就住在學校里，經常把我留下來補課，有時還留我在家吃飯。在不知不覺中，我開始喜歡語文老師您了，每天都渴望您來上課。漸漸地，我的成績由23分、30分、38分……逐步提高。您在班級里表揚我，不斷地鼓勵我，讓我一次次感受到進步的喜悅，讓我找回了自信。在同學們眼里，我變了，有長進了，不再淘氣了。有一次期末考試，我居然考了60分！老師您還記得嗎？結業(yè)試的那天早上，您大聲說：‘同學們，你們猜一猜金木同學考了多少?！?0，45，50……’同學們爭先恐后地喊著?！粚Γ粚?，他考了6——0分。（您故意把60加重語氣拉長音）怎么樣，了不起吧？’‘哇！’教室里響起了一片掌聲?！裉煳移评劷o你一本筆記本?！f著，您走到我跟前，把一本藍皮的筆記本遞到我手里。我受寵若驚，顫微微地接住了獎品。這時，教室里又響起了一片熱烈的掌聲。同學們都投來了羨慕的目光?！苯鹉菊f到這里，臉上露出了甜甜的笑容。

“那天，我覺得自己是世界上最幸福的人。我雙手捧著蓋有學校大印的筆記本，激動的淚水奪眶而出。說出來不怕你們笑話，那是我有生以來第一次得到獎勵，我何曾想過：調皮搗蛋的我也會被人看得起？成績爛得一塌糊涂的我也會考及格？我高興得好幾天睡不著覺。我小心翼翼地把那個筆記本包好，珍藏在箱子里。盡管那個筆記本值不了幾個錢，但是在我的眼里，它是我的心肝寶貝；它讓我找回了自信，看到了希望；它是我以后學習生活的指路燈。就這樣，帶著這個筆記本，帶著老師的美好祝愿，我走進了初中，走進了部隊。每當我受到挫折時，就想起老師對我說的話——一定要爭氣，它時時激勵我前進。”說到這里，金木聲音有些沙啞，他清了清嗓子，飽含深情地說：“如今我已經走上工作崗位，想想沒有老師的鼓勵，哪有我的今天？老師您是春雨，滋潤我的心田；您是我心中的太陽，您讓我的前方一片亮光，我從心里感激您……”。

金木的一席話，說得我心里暖烘烘的。想想當教師是多么清苦，可每每和學生一起回憶過去的生活點滴，我覺得生活過得那么踏實；看到學生的進步，我覺得心里那么欣慰。

是??！教師一個不經意的舉動，對學生的影響這么深遠。怪不得有人說，一個好老師的恩情，會讓他的學生永生難忘。因為一本筆記本，再次讓我體會到當教師的無比快樂！也讓我更堅信：有教無類，教育應該面向全體，不應落下每一個問題學生。不管是什么樣的孩子，愛是最好的教育，而表達愛的最好方法是欣賞與獎勵。教育需要多一點耐心，多一點理解，多一點寬容，多一點關愛。十年樹木，百年樹人，教育的成功，最需要教育者的人格魅力！

（責任編輯：郭穎）