如何減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)之我見(jiàn)

【摘要】教育教學(xué)科研能力是教師素質(zhì)中不可缺少的一項(xiàng)基本功。教師應(yīng)該給予研究和探討怎么讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

【關(guān)鍵詞】減輕；課業(yè)負(fù)擔(dān)；素質(zhì)教育

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

教育教學(xué)科研能力是教師素質(zhì)中不可缺少的一項(xiàng)基本功。當(dāng)今社會(huì)新事物層出不窮，當(dāng)代青少年活潑好動(dòng)。對(duì)此，教師應(yīng)該給予研究和探討。怎么讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)呢？那就是減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

下面就我自己的工作實(shí)踐，談一下看法：

一、賞識(shí)教育可以減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)

張爍然是我們班的一名后進(jìn)生，作業(yè)不是數(shù)量不夠，就是亂七八糟，檢測(cè)成績(jī)班中倒數(shù)一二名，我曾經(jīng)與家長(zhǎng)溝通過(guò)，家長(zhǎng)說(shuō)；“孩子自上學(xué)以來(lái)，被老師留下是常有的事。為了她的學(xué)習(xí)，我放棄了工作，每天檢查作業(yè)，輔導(dǎo)她，還是很差，我早就對(duì)她沒(méi)信心了。我很失敗，我教一個(gè)孩子都沒(méi)教好。您教這么多學(xué)生，對(duì)爍然這么關(guān)注，我們很感謝您?！焙⒆邮且粋€(gè)家庭的未來(lái)，望著家長(zhǎng)一臉的無(wú)奈，惻隱之心油然而生，我說(shuō)道：“爍然其實(shí)一點(diǎn)也不笨，只是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有產(chǎn)生興趣，自覺(jué)性差些，我們的教育方法不適合她，我想只要我們肯定她，鼓勵(lì)她，她會(huì)進(jìn)步的?！奔议L(zhǎng)的眼神由暗淡轉(zhuǎn)為光亮。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)爍然素質(zhì)并不是很差，作業(yè)本上開(kāi)始的幾行字，寫(xiě)的很漂亮，可是后面就不堪入目了，查字典選字義，不是不會(huì)分辨，而是根本沒(méi)查，自己瞎寫(xiě)的，數(shù)學(xué)題也是，不給她講，她自己也能改對(duì)。更有意思的是，上課讓她發(fā)言，發(fā)言前她先左看看，右看看，說(shuō)話時(shí)的聲音都是顫抖的，說(shuō)完后還要如此地看一遍。由此，我找到了爍然學(xué)習(xí)差的原因，是學(xué)習(xí)態(tài)度以及自卑心理造成的。我對(duì)爍然采取了賞識(shí)教育的方式，拿出作業(yè)本，找到書(shū)寫(xiě)工整的地方，欣賞地說(shuō)：“你看這些字寫(xiě)的多好看，后面的如果也像這樣，該有多好，老師相信你以后能從始至終都寫(xiě)好的?！彼冻隽藨M愧又充滿信心的表情。隨后我又表?yè)P(yáng)了書(shū)寫(xiě)進(jìn)步大的同學(xué)，她是首當(dāng)人選。課堂上我更加關(guān)注她，她發(fā)亮的眼睛看著我，我會(huì)用微笑向她示意，她欲言又止，我會(huì)鼓勵(lì)她大膽把話講，發(fā)言后我總會(huì)附上欣賞與鼓勵(lì)，課堂上能夠看到她高舉的小手了，耳目一新的發(fā)言，讓同學(xué)們對(duì)她刮目相看了，課間她不再獨(dú)處了，座位邊也圍上了同學(xué)，昔日的丑小鴨變成了白天鵝。

張爍然進(jìn)步了，是尊重與賞識(shí)開(kāi)啟了她的內(nèi)驅(qū)力。學(xué)生的心靈是十分脆弱的，任何打擊都會(huì)使它畏畏縮縮，自卑自憐。而一次不經(jīng)意的表?yè)P(yáng)，一個(gè)小小的鼓勵(lì)卻能讓它充溢向上的力量。賞識(shí)，是喚醒學(xué)生自我價(jià)值的號(hào)角；賞識(shí)，是開(kāi)啟學(xué)生奮斗之心的鑰匙；賞識(shí)，是滋潤(rùn)學(xué)生靈魂的雨露；賞識(shí)，還是使教師成為教育家的法寶。因而，當(dāng)今真正有效的教育是賞識(shí)教育。

二、同學(xué)之間的真誠(chéng)幫助可以減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)

劉曉飛上課無(wú)精打采，要么搞小動(dòng)作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣；下課追逐打鬧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳；作業(yè)不做，即使做了，書(shū)寫(xiě)也是相當(dāng)潦草；上課也是不是遲到就是早退；兩操更是不用說(shuō)了；反正每天不是干部同學(xué)告狀就是科任老師向我告狀。于是，我找他談話，希望他能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為重，按時(shí)完成作業(yè)，知錯(cuò)就改，爭(zhēng)取進(jìn)步，爭(zhēng)取做一個(gè)他人喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好學(xué)生。他開(kāi)始是一副愛(ài)理不理的樣子，后來(lái)口頭上答應(yīng)了，可就是不見(jiàn)行動(dòng)，此時(shí)我的心都快冷了，算了吧，或許他是根“不可雕的朽木”。但又覺(jué)得身為班主任，不能因一點(diǎn)困難就退縮，不能因一個(gè)后進(jìn)生無(wú)法轉(zhuǎn)化而影響整個(gè)班集體，必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)！我內(nèi)心一橫：不轉(zhuǎn)化你，誓不罷休。他無(wú)進(jìn)步，或許是他并沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，沒(méi)有真正感化他。

為了提高劉曉飛的學(xué)習(xí)成績(jī)，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)好、樂(lè)于助人、耐心細(xì)致的女同學(xué)王麗跟他坐，目的是發(fā)揮同桌的力量。事前，我先對(duì)王麗同學(xué)進(jìn)行了一番談話：為了班集體，不要歧視他，要盡你自己最大的努力，耐心地幫助他，使其進(jìn)步。王麗同學(xué)滿口答應(yīng)，并充分利用課余幫助他，輔導(dǎo)他。在同學(xué)們的幫助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小進(jìn)步。他學(xué)習(xí)上更努力了，紀(jì)律上更遵守了，甚至自己當(dāng)起了值日生，勞動(dòng)也更積極了，成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。

三、學(xué)校和家庭要搞好配合

學(xué)生既是學(xué)校的學(xué)生，也是家庭的孩子，既有在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，也有在家庭吃飯、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、休息的時(shí)間，只有雙方配合起來(lái)，都來(lái)減負(fù)，才能真正把學(xué)生的負(fù)擔(dān)減下來(lái)。作為學(xué)校的老師，不能隨意增減課程和課時(shí)，不得以超量作業(yè)懲罰學(xué)生，不得隨意考試；作為學(xué)校，不得隨意設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目；作為家長(zhǎng)，也不能亂買(mǎi)輔導(dǎo)材料，追加學(xué)習(xí)時(shí)間，看到學(xué)生成績(jī)好時(shí)就恩寵有加，物質(zhì)刺激，看到學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí)，就橫眉冷眼，“板子”伺候。造成學(xué)生過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)，使本來(lái)就緊張的心態(tài)得不到放松、調(diào)整。只有學(xué)校和家庭加強(qiáng)溝通，共同遵守教育政策新規(guī)，齊心協(xié)力減負(fù)，才能使學(xué)生身心健康，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)本上有了錯(cuò)誤，不要?dú)鈶?，冷靜想想，先別急躁，以免刺傷孩子的自尊心。聽(tīng)孩子解釋讓他知道自己是錯(cuò)誤的，成績(jī)固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)過(guò)程，注重態(tài)度和過(guò)程最后必然會(huì)有好的成績(jī)。

充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。好奇心、豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝是孩子成長(zhǎng)的三大要素。孩子每天上課，非常辛苦，回家都很累。在這方面，作為家長(zhǎng)，一是為他們做好各種后勤服務(wù)工作，加強(qiáng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，幫他們解乏；二是教他們自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。比如聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，閉目養(yǎng)養(yǎng)神，輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等。

在教學(xué)教育實(shí)踐中，教師要不斷對(duì)教育教學(xué)的新情況、新熱點(diǎn)進(jìn)行研究，在研究中得出正確的結(jié)論，進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出新的理念，同時(shí)為我開(kāi)創(chuàng)了明天之路。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，堅(jiān)信明天一定會(huì)更好?？偠灾?，我認(rèn)為讓學(xué)生感到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，課業(yè)負(fù)擔(dān)自然而然就減輕了。

（責(zé)任編輯：龍大為）