運(yùn)用各種手段培養(yǎng)學(xué)生寫作技巧提高其書面表達(dá)能力

摘 要：英語書面表達(dá)能力是中國大學(xué)生必須具備的能力之一。要大面積高質(zhì)量地達(dá)到這一目的不是一項(xiàng)輕松的任務(wù)。寫作教學(xué)要及早啟動(dòng)，目的明確有計(jì)劃有步驟地分散在各個(gè)學(xué)期進(jìn)行。來源豐富的教學(xué)資料和日新月異的教學(xué)手段為我們提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了良好的條件。而小組討論、課堂評(píng)議等活動(dòng)可充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，通過不同層次的多樣題材和體裁的寫作實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生一步步掌握基本的寫作技能。

關(guān)鍵詞：寫作技巧；討論；實(shí)踐；風(fēng)格；書面表達(dá)能力

中圖分類號(hào)：G40 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2013）09-0260-03

大學(xué)英語課程是中國大學(xué)生的一門必修課，其教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言應(yīng)用能力，以適應(yīng)中國社會(huì)發(fā)展和國際交流的需要。教育部高教司為高校非英語專業(yè)本科生制定了《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》，其中在書面表達(dá)能力方面要求學(xué)生應(yīng)“能在30分鐘內(nèi)就一般性話題或提綱寫出不少于120詞的短文，內(nèi)容基本完整，中心思想明確，用詞恰當(dāng)，語言連貫；能掌握基本的寫作技能”。這是每個(gè)學(xué)生順利通過CET4必須具備的條件之一。

由于大學(xué)英語課內(nèi)學(xué)時(shí)有限，一般不專門開設(shè)寫作課程，寫作能力的培養(yǎng)要結(jié)合閱讀課和聽力課進(jìn)行。而書面表達(dá)能力又往往是學(xué)生的弱項(xiàng)，在四級(jí)考試中失分較多，以致影響通過率。這反映了學(xué)生語言基本功不夠扎實(shí)，詞匯量不夠，語法結(jié)構(gòu)掌握不牢。閱讀和聽力課上所學(xué)內(nèi)容不能學(xué)以致用，造成許多學(xué)生在遣詞造句、段落發(fā)展、謀篇成章方面舉步艱難，既影響其書面表達(dá)能力，也容易形成畏難情緒。

上述情況給英語課造成很大壓力。如何才能有效克服？針對(duì)我校學(xué)生具體情況，我一般將寫作能力的培養(yǎng)大致劃分為三個(gè)階段。

第一階段：Sentence Level

狠抓句子水平的寫作，夯實(shí)英語寫作的基礎(chǔ)。新生入學(xué)以后立即著手進(jìn)行，貫穿整個(gè)英語學(xué)習(xí)期間，但以第一學(xué)期為主。在這個(gè)階段重點(diǎn)關(guān)注：（1）千方百計(jì)擴(kuò)大詞匯量，（2）切實(shí)抓好句子結(jié)構(gòu)（名詞單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、主謂一致關(guān)系、詞的搭配等）的基本功。

詞匯是語言的建筑材料，沒有建筑材料建不了高樓大廈；詞匯貧乏，造不出好的句子，寫不成好的文章，不具備書面表達(dá)的物質(zhì)基礎(chǔ)。我校使用的《全新版大學(xué)英語》教材中提供了多種詞匯練習(xí)，如matching，cloze用指定詞填空等，我都盡量讓學(xué)生做，幫助他們掌握新詞在不同場(chǎng)合下的用法。另外，我還經(jīng)常在課堂上做積極詞匯和詞組的聽寫和造句練習(xí)，使學(xué)生能會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)用。在我教精讀的每一課時(shí)，對(duì)前一課書的單詞、詞組做聽寫，有時(shí)我把每課書的中文單詞寫在教室后面的黑板上，請(qǐng)學(xué)生分組按次序上黑板寫出對(duì)應(yīng)的英文單詞并展開小組間的競(jìng)賽。

在學(xué)寫作的初級(jí)階段，我還經(jīng)常要求學(xué)生練習(xí)英文造句，以為日后寫段落和篇章打好語言基礎(chǔ)、練好扎實(shí)的基本功。比如在課上，我給出一些英文詞組，讓學(xué)生在筆記本上造句，然后再念給全班聽，并互相糾正語法錯(cuò)誤。

為提高課堂趣味性，我也經(jīng)常組織單詞掛鉤、接龍等游戲，如：

female →extreme →erudition →notion →norm →mariner →relish

cafeteria →albatross →sturdy →yes →shellfish →hence →erudition

marine →equator →rocky →young →glorious →stump →perceive

句子的基本結(jié)構(gòu)是新生的薄弱環(huán)節(jié)。

1.做漢譯英練習(xí)時(shí)，在名詞單復(fù)數(shù)的用法，主謂的一致關(guān)系，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)等方面常常出silly mistakes，交上來的作業(yè)往往改不勝改。我經(jīng)常將正確譯文發(fā)給學(xué)生，要求背下答案，照抄后再交作業(yè)，使學(xué)生掌握正確的翻譯方法，并鞏固閱讀課所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也有助于提高其寫作技巧。除了要求學(xué)生作《21世紀(jì)大學(xué)英語》精讀教材中的每課漢譯英練習(xí)外，我還查閱了《大學(xué)英語二級(jí)水平測(cè)試試題集》，把每套測(cè)試中的中譯英練習(xí)用展臺(tái)向?qū)W生展示，學(xué)生可以抄下來或拍下來去做，一周以后我用word形式公布答案，以供學(xué)生自批。

2.盡量做教材中提供的cloze和usage等練習(xí)，使學(xué)生鞏固和加深所學(xué)詞匯的用法，擴(kuò)大其詞匯量，并引導(dǎo)他們注意根據(jù)句子結(jié)構(gòu)使用正確的語法形式，避免低級(jí)錯(cuò)誤。

3.造句：在這一階段，我還經(jīng)常給學(xué)生一些英文詞組，讓學(xué)生造句，下面是一些學(xué)生的造句：

（1）in terms of 就…而言，從…方面來講

In terms of money，it’s a great job.

就報(bào)酬而言，這是份不錯(cuò)的工作。

（2）Get by勉強(qiáng)應(yīng)付過去

It’s very hard to get by on such a low income.

收入這樣微薄，實(shí)在難以維持生計(jì)。

（3）Compete with與 …競(jìng)爭(zhēng)

Let’s compete with each other and see who will get the highest score.

咱們相互競(jìng)爭(zhēng)看誰能得到最高分?jǐn)?shù)。

（4）make a deal做一筆交易

Let’s make a deal.You wash the dishes and I will let you use the computer tonight.

咱們做一筆交易。你洗碗，今晚我讓你用電腦。

我讓學(xué)生上黑板上寫這些句子，暴露矛盾并相互糾正。

第二階段：Paragraph Level

這個(gè)階段要重點(diǎn)解決段落的結(jié)構(gòu)、段落中句與句的邏輯關(guān)系及其聯(lián)結(jié)手段等。段落寫好了，就可為下一階段寫短文打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

1.我先簡要地介紹一般段落的組成，即主題句、支持句或發(fā)展句、以及結(jié)尾句三部分。

2.然后精選典型的淺顯易懂的段落，引導(dǎo)學(xué)生分析其基本結(jié)構(gòu)，以及各句之間的連接手段。以最常見最實(shí)用的說明文為例：

Although a multiple-choice test has many advantages，it is not very satisfactory.1First of all，a lucky student may guess the correct answer without really understanding the material.2Next，it cannot show the examiner a clear picture about the students’ ability to put facts together into a meaningful whole.3Finially，it is a tough job for the examiner to provide a “perfect” multiple-choice test，which can clearly show the students’ command of knowledge.4Therefore，another type of test——essay test——has been added to it to improve the reliability of the test5.

以上段落共5句話，第1句開門見山指出客觀題雖有優(yōu)點(diǎn)，但不盡人意。第2、3、4句列舉客觀題的不足，支持主題句的觀點(diǎn)，是支持句或發(fā)展句。第5句結(jié)尾，提出解決問題的辦法，加進(jìn)短文寫作以提高試題的可信度。五句話圍繞同一主題，步步深入，構(gòu)成一個(gè)合乎邏輯的，相對(duì)完整的整體。

說明文要求主題明確，提出問題，支持句擺事實(shí)、講道理，最后得出有說服力的結(jié)論。

為了使各句連成一個(gè)有機(jī)的整體，作者使用了一些承上啟下的過渡詞或銜接詞（transition words），我要求學(xué)生能識(shí)別并能在自己的寫作實(shí)踐中加以運(yùn)用。它們是：First of all，Next，F(xiàn)inally和Therefore，如果把這些過渡詞去掉，這五個(gè)句子就失去了內(nèi)在聯(lián)系和層次，沒有了邏輯的力量。

3.講常用的transition words（過渡詞/銜接用語）按列舉、時(shí)間、地點(diǎn)比較、對(duì)比、原因、結(jié)果等進(jìn)行分類，印發(fā)給學(xué)生。

4.在此基礎(chǔ)上，我給學(xué)生布置作業(yè)，寫一個(gè)100字左右的關(guān)于“Having a car”或者“Using a computer at collage”的段落。要求有主題句、支持句和結(jié)尾句，并自我檢查是否有拼寫和語法錯(cuò)誤。批閱后我在班上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

5.除說明文以外，我利用《全新版大學(xué)英語》1、2冊(cè)中的材料依次介紹了描寫文、記敘文和議論文的特點(diǎn)，使他們能進(jìn)行分辨，并可課下查閱。我引導(dǎo)學(xué)生從文體學(xué)的角度進(jìn)一步研讀第一冊(cè)p4第二段如何生動(dòng)地描寫作者高中三年級(jí)英語老師Mr Fleagle 的極其呆板、拘謹(jǐn)?shù)拈L相、衣著和行為舉止；第一冊(cè)P103 Model paper 第一段如何簡要記敘了一個(gè)美國的意大利移民Tony Trivisonno 靠誠實(shí)的勞動(dòng)和堅(jiān)持不懈的努力實(shí)現(xiàn)了自己的美國夢(mèng)；第二冊(cè)P235 My Thoughts on Environmental Protection 如何辯證地論述了環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互關(guān)系。

6.要求學(xué)生做排句練習(xí)，我常選用精讀課教材中尚未進(jìn)行的單元中的段落，打亂其句子的順序，打印成一組組紙條，分發(fā)給每個(gè)同學(xué)，要求在3～5分鐘內(nèi)，根據(jù)邏輯關(guān)系和過渡詞，組成合理的段落，然后我用PPT展示正確答案，或讓學(xué)生翻到教材第幾頁、第幾段并加以講解。學(xué)生對(duì)此頗感興趣，課堂氣氛相當(dāng)活躍。

第三階段：Essay Level

在寫好句子和段落的基礎(chǔ)上，就可組織學(xué)生練習(xí)寫短文了，通?？稍诘谌龑W(xué)期開始，當(dāng)然也可根據(jù)情況靈活掌握。這個(gè)階段的主要任務(wù)是訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用基本的寫作技能謀篇成章的能力。

開始階段我往往給學(xué)生提供一些相關(guān)詞匯，展示一篇范文，全班分析其內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，然后再進(jìn)行模仿，寫出自己的短文。比如，我想讓學(xué)生寫一篇“My Hobbies”，我先展示一篇“How to Spend Your Leisure Time”的范文，要求學(xué)生分析其四個(gè)段落的內(nèi)容和作用。

Sample：How to Spend Your Leisure Time

There are various ways for people to spend their leisure time，all of which can be classified under the following two categories：physical recreations and intellectual pastimes.Both are beneficial to people，yet the benefits vary according to different individuals，particular when there is a wide range of choices in them.

Some people may be mad about violent sports like car-racing because of the great excitement they bring.Some others may take great pleasure in swimming to enjoy cool water in hot days and also a chance to stretch muscles.

It is quite natural for many other people to choose other ways of spending their leisure—intellectual pastimes.For instance，many people are interested in reading because books are a necessary nourishment for mind and spirit.Still others may simply be music lovers，for life would be dull without music.

On the whole，physical recreations are more active and energy—consuming whereas intellectual pastimes are more peaceful and thought-provoking.Fellowship is characteristic of the former while individuality is typical of the latter.

第一段提出文娛活動(dòng)可分兩類，即體力活動(dòng)和腦力活動(dòng)兩大類。

第二段舉例說明體力活動(dòng)帶來的刺激和愉悅。

第三段舉例說明腦力活動(dòng)對(duì)心靈和精神的營養(yǎng)。

第四段小結(jié)體力活動(dòng)需付出能量，并往往需要團(tuán)隊(duì)精神，而腦力活動(dòng)則通常是平靜而激烈思考的個(gè)人行為。

在學(xué)生開始寫My Hobbies之前，我給出必要的引導(dǎo)：（1）將學(xué)生分成小組或結(jié)對(duì)討論出一個(gè)寫作提綱。最后統(tǒng)一為：1）What is my hobby ？2）How I enjoy and what benefits do I get from my hobby？ 3）Hobbies make life colorful and easier。（2）提供一批參考詞語：

running playing cards

skating playing computer games

swimming reading novels，stories

playing basketball， listening to pop＼country＼

classical music

football，volley ball singing

tennis，table tennis dancing

playing musical instrumentssurfing the internet

eg.the piano，violin

guitar

（3）然后我布置作業(yè)，要求每人寫一篇120字左右的關(guān)于“業(yè)余愛好”的短文，下次上課時(shí)交來，我收回去批改后，課上進(jìn)行講評(píng)，并發(fā)還給學(xué)生，要求他們互相交換，互相學(xué)習(xí)和評(píng)論。

用這種方法，我教學(xué)生寫了多篇短文，如“理想的老師”、“我的父/母親”、“春/秋天”、“金錢和友誼”、“交友”、“旅游”等。請(qǐng)閱讀一篇學(xué)生寫的作文：

Making Friends

Making friends is one of the most joyful things in your life time.A true friend is a wise advisor and consultant who shares sorrow and pleasure with you.Without friends you may feel lonely and solitary.

Knowing how valuable friends are，we should be very careful in making friends.But how can we identify a true friend？ First of all，a true friend must keep his promise all the time.Secondly，a true friend should help you to get rid of bad habits and faulty behavior.Thirdly，a true friend must help you through difficulties and hardships in any time.At last，a true friend should have the spirit of sacrifice.

Making friends needs both sincerity and caution.Life is a lone way full of troubles，difficulties，hardships and pain.It is imperative to make good friends and keep the flowers of lasting friendship in full blossom.

由于還是一年級(jí)，我沒有要求他們限時(shí)寫作，評(píng)語都是鼓勵(lì)性的，分?jǐn)?shù)給的較高。在二年級(jí)時(shí)計(jì)劃再拓展題材和體裁。再在“內(nèi)容基本完整、中心思想明確、用詞恰當(dāng)、語意連貫等方面下功夫。相信隨著學(xué)生英語整體水平的提高，他們的書面表達(dá)能力和技巧也會(huì)相應(yīng)地提高。

總之，語言學(xué)習(xí)是一種綜合能力訓(xùn)練，聽、說、讀、寫、譯幾項(xiàng)技能是密切相聯(lián)，相互促進(jìn)的，寫作訓(xùn)練也不應(yīng)該是孤立的。它們既是教學(xué)目的，也可互為檢測(cè)手段。

與此同時(shí)，教學(xué)手段日新月異，教學(xué)材料來源多樣，為寫作教學(xué)提供了前所未有的優(yōu)越條件。如何利用這些條件，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量，是我們大學(xué)外語教學(xué)的永恒主題。

參考文獻(xiàn)：

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[3] 李淑芹，李新.英語寫作應(yīng)試指導(dǎo)[M].北京：人民郵電出版社，1998：95.

[責(zé)任編輯 魏 杰]