范畫在美術(shù)教學(xué)中的合理運(yùn)用

摘 要： “范畫”是教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生思維連結(jié)的主要媒介，對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、尋找學(xué)習(xí)有效途徑起著非常重要的作用。教學(xué)實(shí)踐證明，以范畫為主線進(jìn)行教學(xué)活動，課堂氣氛生動活潑，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，掌握知識牢固，教學(xué)效果顯著。范畫的合理運(yùn)用，就像導(dǎo)火索點(diǎn)燃學(xué)生們?nèi)鐭熁ò憬k麗多彩的豐富創(chuàng)造力。所以，美術(shù)教學(xué)中范畫的合理運(yùn)用是任何形式都不可以替代的。

關(guān)鍵詞： 范畫；美術(shù)教學(xué)；傳統(tǒng)文化

美術(shù)，也稱造型藝術(shù)或視覺藝術(shù)，它是運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，通過造型的手段，創(chuàng)造出來具有一定空間和審美價值的視覺形象藝術(shù)。美術(shù)教學(xué)中，教師直觀地將美術(shù)知識、技能完整地展示給學(xué)生，“范畫”是教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生思維連結(jié)的主要媒介，對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、尋找學(xué)習(xí)有效途徑起著非常重要的作用。范畫成為美術(shù)課堂不可缺少的輔助教學(xué)手段。教學(xué)實(shí)踐證明，以范畫為主線進(jìn)行教學(xué)活動，課堂氣氛生動活潑，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，掌握知識牢固，教學(xué)效果顯著。范畫的合理運(yùn)用，就像導(dǎo)火索點(diǎn)燃學(xué)生們?nèi)鐭熁ò憬k麗多彩的豐富創(chuàng)造力。所以，美術(shù)教學(xué)中范畫的合理運(yùn)用是任何形式都不可以替代的。

一、范畫教學(xué)——現(xiàn)代美術(shù)課堂教學(xué)的理念

1、美術(shù)教學(xué)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，美術(shù)教學(xué)是面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。教學(xué)中應(yīng)注意使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中，逐步體會美術(shù)課程的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在當(dāng)今美術(shù)教學(xué)的人文背景下，我們在重知識技能傳授訓(xùn)練的同時，美術(shù)教師要引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程，逐步掌握學(xué)習(xí)方法，通過學(xué)習(xí)活動引導(dǎo)學(xué)生形成良好的情感、態(tài)度和價值觀。教師運(yùn)用熟練技巧來講解示范作畫步驟，學(xué)生在學(xué)習(xí)中一目了然，更有助于他們繪畫藝術(shù)素養(yǎng)的形成。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，捷克教育家夸美紐斯說：“興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教育環(huán)境的主要途徑之一。”在中國畫教學(xué)中示范作畫，教師運(yùn)用毛筆通過勾勒、皴擦、暈染、畫點(diǎn)等多種筆法造型，在宣紙上演示以水破墨、以墨沖色、以色破墨、潑墨噴色、甩色、點(diǎn)彩等繪畫技法，使畫面的水、墨、色相互交融，以干、濕、濃、淡構(gòu)成水墨淋漓、層次豐富的水墨意境的畫面，使學(xué)生在這種筆墨交融的變化中掌握中國畫的繪畫技法，從而調(diào)動起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

3、在廣泛的文化情境中認(rèn)識美術(shù)

美術(shù)作為人文性質(zhì)的學(xué)科，承擔(dān)著幫助學(xué)生建立正確的人生觀、價值觀，陶冶其人格情操的教育任務(wù)。作為傳統(tǒng)文化的中國畫教學(xué)，承擔(dān)著中國文化藝術(shù)的傳承與發(fā)揚(yáng)的教學(xué)任務(wù)。中國畫的傳統(tǒng)教學(xué)，歷來提倡“畫從譜出”，凡學(xué)畫的人，對譜中或老師傳授的一招一式精益求精?，F(xiàn)今中國畫教學(xué)應(yīng)該從“畫譜”中吸收精華，再以“范畫”的形式運(yùn)用在課堂上，通過教師嫻熟的作畫技巧以及過程中的講解、題款、鈐印等，可以增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國藝術(shù)的情感。每個中國人從小在無形中處處受著傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的熏陶，傳統(tǒng)的“范畫教學(xué)”合乎我國民族藝術(shù)特點(diǎn)，更加深了學(xué)生對中華民族文化多樣性的了解，從而培養(yǎng)學(xué)生對我國傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。

4、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力

美術(shù)教學(xué)中要充分認(rèn)識培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要性。教師要結(jié)合課的內(nèi)容和自己的作品特點(diǎn)，設(shè)計(jì)創(chuàng)作范畫，將構(gòu)思的方法、繪畫的過程及技法、創(chuàng)作的體驗(yàn)等詳細(xì)講授給學(xué)生，引導(dǎo)鼓勵學(xué)生在教師示范演示過程中發(fā)表與眾不同的見解，啟發(fā)學(xué)生結(jié)合老師的示范進(jìn)行想象，引導(dǎo)學(xué)生由此及彼、觸類旁通、舉一反三，形成新的思維模式，讓他們學(xué)會大膽地用筆墨去表現(xiàn)，讓學(xué)生逐步形成技法表現(xiàn)的方法和創(chuàng)新精神。

5、為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評價

評價的目的包括激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在演示范畫過程中，可以積極主動地調(diào)動眼、腦的學(xué)生，給予適當(dāng)?shù)墓膭詈涂洫?，以此不斷提高學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

二、范畫教學(xué)——各種類型的演示方法

1、教師課堂范畫示范

課堂示范是最直接、最明確、最具體、最直觀的教學(xué)方法。教師在課前要充分準(zhǔn)備本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的范畫，要做到靈活熟練，課堂上還要分步驟的講解演示。如中國畫的水墨韻味、墨色濃淡的調(diào)配、用筆用墨的技法、干濕度的銜接等，都需要教師在課堂上親自做具體詳細(xì)的示范指導(dǎo)。學(xué)生親歷作畫的全過程，才能真正領(lǐng)會掌握所學(xué)的知識。課堂上示范教學(xué)，是體現(xiàn)教師基本能力素養(yǎng)、樹立教師形象、建立教師威信的一個窗口。因此，抓住學(xué)生這種潛在心理定勢，從而順利的組織教學(xué)，推動整個教學(xué)進(jìn)程。

2、畫作印刷圖片或畫集范畫展示

從印刷質(zhì)量好的古今中國畫家的畫作印刷圖片或畫集中，挑選符合教學(xué)內(nèi)容、技法易掌握且風(fēng)格獨(dú)特的作品，供學(xué)生臨摩、欣賞、學(xué)習(xí)。有鑒賞意味的印刷圖片范畫的展示，不是單純的藝術(shù)鑒賞，而是范畫教學(xué)的另一個方面。

3、展示學(xué)生優(yōu)秀作品

美術(shù)課堂教學(xué)中，教師可以展示學(xué)生的一些優(yōu)秀作品。展示學(xué)生作品時，教師要進(jìn)行準(zhǔn)確的講評分析，以利于學(xué)生從學(xué)生作品中取優(yōu)舍劣，起到真正的范畫作用。

4、利用多媒體演示范畫

教師當(dāng)場演示是最好的示范方式。好處在于教師在多媒體環(huán)境下當(dāng)場繪畫演示教學(xué)過程，邊講邊示范，讓學(xué)生得到更生動具體、形象直觀的學(xué)習(xí)。每個環(huán)節(jié)的方法運(yùn)用和技法處理都讓人心領(lǐng)神會。實(shí)踐證明，這種示范方法所得到的教學(xué)效果是無可非議的，這也是培養(yǎng)學(xué)生審美與概括處理畫面能力的一個重要方面。

5、借助視頻進(jìn)行示范教學(xué)

通過對各名家個性的視頻講學(xué)欣賞，了解作畫步驟技法，讓學(xué)生了解名家繪畫的不同風(fēng)格特點(diǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

三、范畫教學(xué)——演示范畫的原則

范畫教學(xué)是繪畫類課上比較傳統(tǒng)而直觀、實(shí)用的教學(xué)方法。在美術(shù)課堂上演示范畫時要做到：首先，要把握好演示的時機(jī)和教學(xué)環(huán)節(jié)，適時清晰的示范過程，會使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和掌握課重難點(diǎn)。其次，示范時要做到構(gòu)圖合理、造型準(zhǔn)確、層次豐富、技法新穎、個性獨(dú)特、畫面完整，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。再次，示范要精而準(zhǔn)，要有針對性的直觀引導(dǎo)，不“拖泥帶水”，采取集體示范和個體示范相結(jié)合的方法，更容易使全體學(xué)生理解掌握所學(xué)知識，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。因此，教師要及時合理的給予示范，會讓學(xué)生更快、更好的理解、領(lǐng)會、掌握美術(shù)知識。

總之，美術(shù)教學(xué)的直觀性原則決定了示范教學(xué)手段的重要性和必要性。范畫教學(xué)的提倡，使廣大美術(shù)教師不斷地提高范畫教學(xué)的質(zhì)量，不斷地探討范畫教學(xué)的方法，也是我們每個美術(shù)教師的神圣職責(zé)。

參考文獻(xiàn)

[1] 楊景祥.藝術(shù)哲學(xué)[M]. 河北.河北人民出版社，2011.1

[2]朱光潛.西方美術(shù)史[M].北京.人民文學(xué)出版社.1979.3

作者簡介：

秦秋萍，女，畢業(yè)于山東師范大學(xué)，獲碩士學(xué)位。美術(shù)作品多次參加全國、省、市級美展并獲獎，發(fā)表在《人民教育》、《中國教工》、《中國書畫》、《美術(shù)觀察》、《中國美術(shù)教育》等國家級專業(yè)核心雜志上多幅，論文多有發(fā)表、獲獎，出版作品集、教材8部?，F(xiàn)為山東省美術(shù)家協(xié)會會員、東營市教學(xué)能手。