誦讀經(jīng)典 學(xué)習(xí)英語(yǔ)

毛保明

摘 要：“誦讀”對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)來(lái)講非常重要。作為“外國(guó)人”去學(xué)習(xí)別的國(guó)家的語(yǔ)言，相對(duì)來(lái)講，周?chē)Z(yǔ)言環(huán)境差，聽(tīng)與說(shuō)的機(jī)會(huì)都相當(dāng)有限。學(xué)英語(yǔ)，主要靠什么？看書(shū)。這就帶來(lái)相當(dāng)大的局限性。因?yàn)榇蠖鄶?shù)時(shí)間，都是在默讀，沒(méi)有聲音，而語(yǔ)言之所以感人恰恰來(lái)自于聲音所帶來(lái)的韻律與美感。事實(shí)上，寫(xiě)下來(lái)的文字語(yǔ)言是一種形式，讀出來(lái)又是另外一種形式。如果可以唱或表演，又變成了新的形式。大家都知道，同樣的語(yǔ)言不同的人來(lái)演繹抑或不同的樂(lè)器演奏效果又不盡相同。所以，學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要下大氣力學(xué)習(xí)有聲的英語(yǔ)，誦讀是一個(gè)很好的方法方式。養(yǎng)成誦讀的習(xí)慣，可以形成“語(yǔ)感”。看不見(jiàn)，摸不到，卻感受得到。

關(guān)鍵詞：誦讀；學(xué)習(xí)；聲音；演繹；有聲；語(yǔ)感

偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！睂W(xué)習(xí)的人，只有產(chǎn)生濃厚的興趣才會(huì)積極主動(dòng)的去探索去研究，更加深入的學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言。對(duì)于一種陌生的語(yǔ)言，書(shū)寫(xiě)、默讀、誦讀是學(xué)習(xí)的不同階段，只有大聲說(shuō)出的語(yǔ)言才能真正運(yùn)用到生活與實(shí)際中，下面就從幾個(gè)方面著重探討誦讀在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性，以及誦讀作品的選擇與深入學(xué)習(xí)。

一、誦讀可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

初接觸英語(yǔ)的人，如果要想學(xué)好英語(yǔ)必須要先開(kāi)口模仿，一如我們最初由嬰兒牙牙學(xué)語(yǔ)一樣，朗誦所學(xué)過(guò)的字母、單詞、例句、課文、詩(shī)句等等，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，只有開(kāi)始就注意到音節(jié)、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，并且大膽模仿，才有可能說(shuō)得出英語(yǔ)。通過(guò)誦讀，可以訓(xùn)練正確的音標(biāo)、聲調(diào)，從而培養(yǎng)出說(shuō)來(lái)的語(yǔ)言能力?？陬^上能說(shuō)，心里面就有了底氣，從而為大膽說(shuō)英語(yǔ)開(kāi)了個(gè)好頭，打好了基礎(chǔ)做好了鋪墊。從一句到兩句，從字母歌到文章誦讀，從少到多，從簡(jiǎn)到難，從而使信心就越來(lái)越強(qiáng)，興趣越來(lái)越濃。誦讀的過(guò)程中，能夠更好的“感受”英語(yǔ)語(yǔ)言，這種感受的升華即是“語(yǔ)感”，它有助于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者對(duì)這種語(yǔ)言的興趣。并且一旦有了興趣，他們也會(huì)對(duì)自己提高要求。比如，誦讀的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、合適恰當(dāng)?shù)妮p重音節(jié)奏等。誦讀使他們感受到英語(yǔ)語(yǔ)言的美妙，進(jìn)而培養(yǎng)了他們的興趣，誦讀者養(yǎng)成誦讀的習(xí)慣，并在堅(jiān)持練習(xí)中使得英語(yǔ)水平得到了提高，學(xué)習(xí)者的口語(yǔ)能力也得到了加強(qiáng)，對(duì)于以后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

二、誦讀能夠幫助詞匯記憶

誦讀有助于快速記憶。通過(guò)誦讀，眼看一遍、口讀一遍、耳聽(tīng)一遍、腦記一遍，這樣的學(xué)習(xí)方法有效地組織了學(xué)習(xí)者多種器官的并用，通過(guò)誦讀更好的鞏固學(xué)習(xí)的成果。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人都知道，孤立的單詞并不容易記，而短語(yǔ)、例句、文章是有情節(jié)或意境的，單詞放在句子里，上下關(guān)聯(lián)更便于識(shí)記。而通過(guò)實(shí)踐證明，英語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生都是擅長(zhǎng)誦讀口語(yǔ)流利的。通過(guò)誦讀可以記憶單詞或短語(yǔ)，積累詞匯并豐富語(yǔ)言；通過(guò)誦讀可以促使學(xué)習(xí)者對(duì)單詞的短記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)記憶，從而積沙成塔，脫口而出。

三、誦讀是提高學(xué)習(xí)者口語(yǔ)能力的重要方法與手段

學(xué)過(guò)英語(yǔ)的人都會(huì)有同感：不少人筆試成績(jī)很好，可是張不開(kāi)口“說(shuō)”英語(yǔ)，成績(jī)只停留在紙面上，一旦要說(shuō)，舌頭就不管用了，無(wú)法表達(dá)成績(jī)的優(yōu)秀。此類(lèi)情況，練習(xí)誦讀就成了頭等重要的事情，張開(kāi)嘴說(shuō)出來(lái)，不僅語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)會(huì)越來(lái)越好，而且最重要的是，通過(guò)有聲的練習(xí)所熟知的單詞、短語(yǔ)、句型更能快速再現(xiàn)并將之運(yùn)用，使之融會(huì)貫通，從而提高口語(yǔ)能力，出口成章。誦讀強(qiáng)化了學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言輸入，也同時(shí)有助于學(xué)習(xí)者的準(zhǔn)確、流利、熟練、規(guī)范的語(yǔ)言輸出。在歐洲，有一位德國(guó)人名字叫希泊來(lái)，據(jù)說(shuō)他能在三到六個(gè)月學(xué)會(huì)一門(mén)外語(yǔ)，人們稱(chēng)他為語(yǔ)言天才，然而他的語(yǔ)言天賦從哪里來(lái)的呢？難道真的是上帝賜給他的嗎？不，其實(shí)希泊來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方法非常簡(jiǎn)單，那就是誦讀！他即使閱讀同一篇的文章也會(huì)大聲一遍遍的誦讀，一直讀到深夜，從而成為世界著名的語(yǔ)言學(xué)家。這就是誦讀的魅力與魔力。

四、誦讀對(duì)象的選擇

有了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，開(kāi)啟了誦讀的大門(mén)，就出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：如何選擇英語(yǔ)誦讀的對(duì)象呢？這對(duì)于每個(gè)初學(xué)英語(yǔ)者而言，在每個(gè)階段，選擇又是不一樣的，但總體來(lái)說(shuō)應(yīng)把握一個(gè)原則，那就是經(jīng)典。對(duì)于學(xué)習(xí)者，小學(xué)生、中學(xué)生可以從經(jīng)典的卡通動(dòng)畫(huà)看起，如《格林童話(huà)》《超人總動(dòng)員》《海底總動(dòng)員》等，原聲卡通片如《獅子王》《冰河世紀(jì)》等，片中的那些動(dòng)物形象本來(lái)就很可愛(ài)，片中的語(yǔ)句也很俏皮，孩子們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣自然就被吊了起來(lái)，從而可以跟著原聲一起誦讀。對(duì)英語(yǔ)感興趣，自然就想了解更多，進(jìn)而接觸最原汁原味世界名著、優(yōu)美詩(shī)句、演講文稿等不一而足。中學(xué)生、大學(xué)生則從《經(jīng)典英語(yǔ)美文》《經(jīng)典英語(yǔ)詩(shī)歌》《經(jīng)典英語(yǔ)小說(shuō)片段》《經(jīng)典英語(yǔ)朗誦讀本》入手并試著從原版電影開(kāi)始，發(fā)聲誦讀，將會(huì)受益匪淺。俗話(huà)說(shuō)“一日之計(jì)在于晨”，早晨是練習(xí)口語(yǔ)和誦讀課文的黃金時(shí)間，要充分利用。學(xué)習(xí)者可以自覺(jué)早起一個(gè)小時(shí)，大聲朗讀背誦，這不但能提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性，而且還能改善自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

從上述內(nèi)容中，我們可以得知，誦讀在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性，誦讀經(jīng)典又是提高學(xué)習(xí)者興趣的一種源泉與途徑，誦讀經(jīng)典，學(xué)習(xí)英語(yǔ)，志在必得，與各位學(xué)習(xí)者共勉。

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