牟勤令
摘 要:人教版七年級的數(shù)學(xué)新教材的編寫,以學(xué)生的年齡和心理特征為根據(jù),將圖形與理論結(jié)合起來,旨在激發(fā)學(xué)生的興趣愛好,培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦習(xí)慣。但傳統(tǒng)的教學(xué)觀念的思想影響根深蒂固,使得教師在教學(xué)過程中出現(xiàn)“老師不會教、學(xué)生不會學(xué)”的局面。通過一個學(xué)期的教學(xué)活動和思考,分析在教學(xué)過程中應(yīng)該注意的幾個問題。
關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué)課堂;學(xué)習(xí)興趣;知識鋪墊
一、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
對于初一的學(xué)生而言,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好數(shù)學(xué)知識的前提條件。興趣是有效地開展學(xué)習(xí)活動的重要前提,濃厚的興趣是一種巨大的動力,能吸引學(xué)生的注意力、思考力,驅(qū)使學(xué)生去積極思考。在教學(xué)過程中,教師要善于表達(dá),盡量適宜地使用幽默的語言。幽默的教學(xué)語言可引導(dǎo)學(xué)生思考,激發(fā)學(xué)生思維,活躍課堂氣氛,緩解學(xué)習(xí)壓力,集中學(xué)生的注意力等。教師也可以用簡單的問題或者小故事開頭來開展數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)活動。但要注意所提出的問題或者所講的小故事要與當(dāng)天所講的知識點(diǎn)掛鉤,并且要富有吸引力,要能夠激發(fā)學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生在思考中學(xué)習(xí),從而在學(xué)習(xí)的過程中找出問題的答案,解決問題的方法,掌握所學(xué)的內(nèi)容。
二、做好知識的鋪墊
傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教材中的知識點(diǎn)相對于人教版的教材而言較為單一,長期單一的教學(xué)使教師形成了思維定式。教師在人教版的教學(xué)活動中必須做好知識的鋪墊,使知識中的重點(diǎn)得以分散,難點(diǎn)得到突破。這樣的教學(xué)方法可以幫助學(xué)生更容易地掌握知識點(diǎn)。例如在學(xué)習(xí)“一元一次方程”中,首先可以假設(shè)蝸牛以同一速度在三點(diǎn)之間勻速爬行,計(jì)算出所需要的時間等實(shí)例來建立一元一次方程,讓學(xué)生在大腦里有一個對方程的印象,了解方程是用來解決實(shí)際問題的重要手段。再以學(xué)生的基礎(chǔ)知識作為鋪墊,教會學(xué)生用等式的性質(zhì)解方程,從而引出其他的知識點(diǎn)。為學(xué)生做好知識的鋪墊工作,可以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),幫助學(xué)生對知識點(diǎn)盡快掌握。
三、采用多種教學(xué)手段綜合教學(xué)
做好人教版七年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,不僅需要學(xué)生和教師的共同努力,同時還要求教師綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段才能完成。教師必須有一套適當(dāng)?shù)膫魇谥R的方法,教師的教育觀念必須有所轉(zhuǎn)變,在教學(xué)過程中充分利用多種教學(xué)手段綜合教學(xué)。在教學(xué)數(shù)學(xué)問題的時候,教師若能夠運(yùn)用多種解決問題方法綜合教學(xué),不但有利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,還能讓學(xué)生從多個角度來思考問題,提升學(xué)生的綜合能力。在教學(xué)過程中,教師要學(xué)會將抽象的事物簡單化,在學(xué)生對具體事物的學(xué)習(xí)過程中提升能力。還要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,讓學(xué)生善于從多個角度來思考數(shù)學(xué)問題。雖然教學(xué)手段的多樣化為教師的教學(xué)提供了廣闊的發(fā)展空間,但與此同時教師還要積極引進(jìn)各種輔助手段進(jìn)行教學(xué),例如開展辯論會、小組討論等,使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中完成知識的積累。
在人教版七年級的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,教師要不斷地總結(jié)教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,抓住學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn),從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā),同時要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,做好知識點(diǎn)的鋪墊,運(yùn)用多種教學(xué)方法綜合教學(xué),從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,為學(xué)生營造一個良好的課堂氣氛,使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
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