乒乓球教學(xué)課的研究

史燁

中圖分類號：G846 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2013）06-000-01

摘 要 本文以乒乓球的課堂教學(xué)為研究對象，通過文獻(xiàn)法，訪談法，明確了本文的研究方向，圍繞乒乓球的技術(shù)特點(diǎn)與課堂教學(xué)的關(guān)系進(jìn)行分析。主要分析影響乒乓球課堂教學(xué)活動的思考，利用科學(xué)的教育方法促使乒乓球課堂教學(xué)的規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。分析這些的目的就是為了使教育者全面掌握乒乓球的課堂教學(xué)，注重理論和實踐的結(jié)合，讓學(xué)生通過教師的課堂教學(xué)正確的掌握乒乓球技術(shù)，使乒乓球在教學(xué)中所存在的弊端得以改善，建立獨(dú)特的課堂教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞 乒乓球 課堂教學(xué) 教育者 學(xué)生隨著教育課程改革的不斷深入，乒乓球運(yùn)動已走入課堂，但通過觀察發(fā)現(xiàn)，一些課堂教學(xué)只是將這項運(yùn)動停留在初級階段，并未有更深層次的造詣，學(xué)生對于技術(shù)的掌握又是淺嘗輒止，令教學(xué)活動的開展存在相應(yīng)的難度，為了能夠使乒乓球運(yùn)動在課堂教學(xué)中更加的規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化的發(fā)展，所以，對于乒乓球課堂教學(xué)的研究就顯得尤為重要。

一、乒乓球教學(xué)訓(xùn)練的主要方法

我們以技術(shù)實踐課為例。根據(jù)教學(xué)任務(wù)的不同和從事該項目運(yùn)動的人群不同我們通常將乒乓球的課堂教學(xué)訓(xùn)練歸納為基本技術(shù)即基本功的訓(xùn)練，技戰(zhàn)術(shù)組合性訓(xùn)練，模擬比賽式訓(xùn)練和多球訓(xùn)練等。對于新技術(shù)的掌握初期我們除了要進(jìn)行徒手訓(xùn)練之外還應(yīng)進(jìn)行多球練習(xí)以確保技術(shù)的規(guī)范性與穩(wěn)定性，在對新技術(shù)的熟練掌握之后要注意步法與全身的協(xié)調(diào)配合、靈活多變還要加入適當(dāng)?shù)膶崙?zhàn)演練使學(xué)生能夠不斷摸索技術(shù)的用法與戰(zhàn)術(shù)意識相融合，來提高學(xué)生的實戰(zhàn)能力。

二、改革中的乒乓球教學(xué)方法

隨著體育教學(xué)的改革，多年來都是按照體育的專項來開設(shè)體育課，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好來選擇適合自己和本身喜歡的體育項目，滿足了學(xué)生們的愿望。

（一）提高認(rèn)識，培養(yǎng)興趣

學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，但對于體育的認(rèn)識卻不足。有些學(xué)生認(rèn)為體育課就是玩玩樂樂，混個及格就行，用不著那么正規(guī)地去上。尤其是乒乓球課，認(rèn)為二人互相練習(xí)打就可以了。針對這種情況，教師必須把思想工作做在前面。在教學(xué)中提高了認(rèn)識又讓學(xué)生體會到了體育的快樂，學(xué)生才能對運(yùn)動逐漸產(chǎn)生興趣，能積極投入到學(xué)習(xí)鍛煉中來。由于高校學(xué)生自我意識增強(qiáng)，教師應(yīng)抓住以學(xué)生為主體，以其內(nèi)在需要為主線，積極引導(dǎo)學(xué)生正確的心理活動和行為，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生體育意識與興趣。

（二）因材施教，分層教學(xué)

以基本教學(xué)為主，把教學(xué)內(nèi)容上下浮動進(jìn)行，在照顧大多數(shù)的基礎(chǔ)上，又要考慮兩頭的差距和實際來進(jìn)行因材施教，因人而異，分別指導(dǎo)多個層次來進(jìn)行教學(xué)。使學(xué)生在同一課堂中，在自己的基礎(chǔ)和起點(diǎn)上都有自己的目標(biāo)和練習(xí)內(nèi)容及方法，都有不同程度的提高。不同階段都有不同內(nèi)容的多層次教學(xué)，

（三）形式多樣，手段靈活

課的組織形式要多樣化，教學(xué)手段要靈活，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，新舊內(nèi)容要搭配。另外，在同一次課中，讓不同打法的人在一起練習(xí)也能相互領(lǐng)會各種打法。這樣既能使課堂更加活躍，又能讓學(xué)生取長補(bǔ)短。

三、乒乓球教學(xué)中的一些新嘗試

田徑運(yùn)動手段化：指將田徑的訓(xùn)練方法、訓(xùn)練手段和訓(xùn)練內(nèi)容適當(dāng)降低難度，應(yīng)用于乒乓球教學(xué)和訓(xùn)練過程中的專項訓(xùn)練，增加專項訓(xùn)練過程中趣味性。傳統(tǒng)的乒乓球?qū)ｍ椝刭|(zhì)訓(xùn)練過多的強(qiáng)調(diào)了訓(xùn)練的過程，由于日復(fù)一日的重復(fù)訓(xùn)練，造成了學(xué)生或運(yùn)動員對專項素質(zhì)訓(xùn)練的抵觸情緒，因此不利于乒乓球?qū)ｍ椉夹g(shù)水平的提高。田徑運(yùn)動手段化應(yīng)用于乒乓球課堂教學(xué)中，能很好的解決這個問題，學(xué)生或運(yùn)動員在進(jìn)行專項訓(xùn)練的過程中不再感到單調(diào)，主觀的情感和能動性得到了更大的調(diào)動。

四、小結(jié)

課堂應(yīng)屬于全體同學(xué)，不能讓學(xué)生成為課堂上的觀眾。豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容和形式。乒乓球?qū)儆诩寄茴愴椖?，在過去的教學(xué)中，過分強(qiáng)調(diào)技術(shù)的灌輸，教學(xué)方法單調(diào)刻板，學(xué)生始終處于被動接受狀態(tài)，難免感覺枯燥，學(xué)習(xí)興趣受到打擊。在教學(xué)實驗中，強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)方法和途徑的主體作用并重，并注重對運(yùn)動技能掌握的理性認(rèn)識和實踐能力的提高。同時，在培養(yǎng)學(xué)生除基本專業(yè)技術(shù)水平能力外，對其扎實掌握各項最新技術(shù)水平、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性、全面提高技術(shù)能力方面也要協(xié)調(diào)發(fā)展?？傊古仪蛘n教學(xué)應(yīng)該隨著經(jīng)濟(jì)社會的飛速發(fā)展和全民體育的熱潮的高漲，對其課程教學(xué)進(jìn)行不斷地探索、創(chuàng)新和改善。

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