初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)與提高

蔡堅恩

摘 要：中國的教育體制改革的最終目標(biāo)是實施素質(zhì)教育。在素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。因此，實施素質(zhì)教育是一項緊迫而艱巨的任務(wù)，教師必須積極探索教育，實踐、實施素質(zhì)教育，確保數(shù)學(xué)教學(xué)工作的開展，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才隊伍作出貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué)；素質(zhì)能力；數(shù)學(xué)思維創(chuàng)新

數(shù)學(xué)是一門科學(xué)學(xué)科，在生活實踐中充分展現(xiàn)它的實用價值。數(shù)學(xué)教育可以提高學(xué)生的整體素質(zhì)服務(wù)的實施，素質(zhì)教育是目前數(shù)學(xué)教學(xué)面臨的一項十分緊迫的任務(wù)。

首先，數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的概念。要形成新思路，轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵，全力打造一個體現(xiàn)學(xué)生主體地位，提高學(xué)生的積極性的環(huán)境。

其次，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。數(shù)學(xué)教師應(yīng)精心設(shè)計，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓每一個學(xué)生參與教學(xué)的全過程，在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下積極思考、提出問題、解決問題，使學(xué)生充分發(fā)揮自己的智力潛能。

最后，素質(zhì)教育在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容和方法。數(shù)學(xué)應(yīng)用范圍廣、推理嚴(yán)謹(jǐn)和結(jié)論清晰。我們應(yīng)根據(jù)數(shù)學(xué)本身的特點，在教學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的同時，積極探索數(shù)學(xué)知識和素質(zhì)教育的最佳結(jié)合以促進(jìn)學(xué)生的質(zhì)量全面改善。因此，我認(rèn)為，素質(zhì)教育在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)包括以下幾個方面：

一、思想素質(zhì)教育

1.愛國主義教育

（1）通過引入古代數(shù)學(xué)成就，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神?，F(xiàn)有的義務(wù)教育課本，有很多相關(guān)內(nèi)容的古代和現(xiàn)代的數(shù)學(xué)成績，我們必須意識到適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)歷史教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的愛國思想。

（2）按課本的內(nèi)容準(zhǔn)備在祖國的建設(shè)及其他相關(guān)內(nèi)容的數(shù)學(xué)題目中體現(xiàn)社會主義制度的優(yōu)越性，改革開放政策是正確和偉大成就，培養(yǎng)學(xué)生愛社會主義祖國的思想教育，讓學(xué)生了解中國的國情，“四個現(xiàn)代化”建設(shè)，為祖國的繁榮復(fù)興而獻(xiàn)身的精神。

2.辯證唯物主義

世界觀是物質(zhì)的，對立統(tǒng)一，運(yùn)動和變化的概念，相互制約的定量定性透視聯(lián)系教學(xué)。

3.良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育

學(xué)生通過數(shù)學(xué)和實踐，逐步掌握良好的行為，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)求實的科學(xué)態(tài)度、獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神。所以，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度也是數(shù)學(xué)教學(xué)的基本任務(wù)和重要目標(biāo)之一。

二、思辨與推理能力的運(yùn)用

數(shù)學(xué)是一門語言，不僅是科學(xué)的語言，也是商業(yè)、貿(mào)易適當(dāng)?shù)恼Z言。因此，數(shù)學(xué)不只是計算工具。我認(rèn)為，數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們的學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)能力的有以下方面：

1.知識創(chuàng)造過程中，學(xué)生用數(shù)學(xué)的頭腦

2.調(diào)查，集中權(quán)意識培訓(xùn)的興趣

3.學(xué)生高效，持久的回憶

4.創(chuàng)造條件，讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題

三、注重數(shù)學(xué)思想方法

數(shù)學(xué)思想和方法是數(shù)學(xué)知識規(guī)律性的理性認(rèn)識的形式，是解決數(shù)學(xué)問題的根本策略。因此，數(shù)學(xué)思維也應(yīng)該是基本的品質(zhì)之一。目前的教科書中包含了各種數(shù)學(xué)思想和方法，在教學(xué)中，我們要充分挖數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識中的數(shù)學(xué)思想方法，教學(xué)的設(shè)計目標(biāo)，要

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及時滲透數(shù)學(xué)思想和方法，反復(fù)加強(qiáng)練習(xí)，武裝學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，使學(xué)生真正掌握數(shù)學(xué)。

四、創(chuàng)新意識

如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新教學(xué)是目前的一個關(guān)鍵問題。創(chuàng)新素質(zhì)的基本含義是一個創(chuàng)新，創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造力等等。對于中學(xué)生發(fā)展自己的創(chuàng)新意識。在數(shù)學(xué)教育中，可以通過以下策略來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識：

1.引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度來對待這個問題。使用數(shù)學(xué)思維本身是一門學(xué)科。教會學(xué)生多角度、全方位地觀察訓(xùn)練的思維方式，看清整個形勢，把握事物的全貌。

2.啟發(fā)學(xué)生回答問題，各種各樣的想法。從不同的角度思考問題，選擇最好的解決方法。

3.鼓勵學(xué)生打破常規(guī)，標(biāo)新立異。常規(guī)理解我們的問題和解決問題的一般方法。在教學(xué)中，讓學(xué)生有機(jī)會發(fā)表獨(dú)立意見，對持有獨(dú)特觀點的學(xué)生給予鼓勵和表揚(yáng)，以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

五、思維能力

優(yōu)秀的思維品質(zhì)，是學(xué)生素質(zhì)的一個重要決定因素。為了培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，我們必須高度重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的思維活動，我們需要掌握思維活動的規(guī)律，研究思維的類型和功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)部關(guān)系，研究在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用發(fā)揮。數(shù)學(xué)體操，從這個角度來說，數(shù)學(xué)本身就是一種鍛煉思維的方式。這種數(shù)學(xué)函數(shù)、數(shù)學(xué)思考的能力，在整個過程中，我們應(yīng)該充分利用。在教育方面，我們主要集中在學(xué)生良好的思維品質(zhì)，使學(xué)生有一個明確的方向、目的。

六、心理素質(zhì)教育

教育具有強(qiáng)大的教育功能，它不僅是對學(xué)生的愛國主義精

神、辯證唯物主義極為有利，同時也提高學(xué)生的心理素質(zhì)，學(xué)生健康的情緒，頑強(qiáng)的意志，良好的心境和自尊、自立、樂觀。學(xué)習(xí)心理素質(zhì)的培養(yǎng)，主要是在興趣學(xué)習(xí)動機(jī)兩個方面的培訓(xùn)質(zhì)量和良好的意愿?！芭d趣是最好的老師?！痹诮虒W(xué)中，如，注意力訓(xùn)練。教師可以讓學(xué)生長期思考同一個問題，一遍又一遍，培訓(xùn)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的精神，使學(xué)生養(yǎng)成不怕困難、有強(qiáng)大的毅力、勤奮、堅韌的優(yōu)秀品格。

我國教育事業(yè)的改革，開展素質(zhì)教育，素質(zhì)教育數(shù)學(xué)教育功能的整體發(fā)展為目的的全面發(fā)展的基礎(chǔ)上的工具性功能和自我完善功能。因此，實施素質(zhì)教育是一項緊迫而艱巨的任務(wù)，我們必須積極探索教育，實踐、實施素質(zhì)教育，確保教學(xué)工作的順利開展。

（作者單位 浙江省杭州市蕭山區(qū)南陽初中）