淺析我國職業(yè)高中財會類就業(yè)指導現(xiàn)狀

張維麗

【摘 要】目前，我國公民的受教育程度普遍提高，大學生在人民群眾中所占的比例也不斷增加，加之我國勞動力數(shù)量遠遠超出了工作崗位的需求。因此，各類高校的畢業(yè)生就業(yè)難度也有所增加，從而導致很多學校就業(yè)率低下。基于這種現(xiàn)狀，職業(yè)高中所培養(yǎng)出來的學生并不能在就業(yè)時占據(jù)有利的條件，其競爭力遠遠比不過大學畢業(yè)生，更不用說與研究生去競爭工作崗位。因此，我國職業(yè)高中加強了對學生的就業(yè)指導工作，并且在教學過程中著重培養(yǎng)學生的實踐能力，從而提升學生在找工作時的競爭力。

【關鍵詞】職業(yè)高中；就業(yè)指導；競爭力；實踐能力

目前，我國公民普遍意識到社會上的競爭壓力在不斷增大，與此同時，畢業(yè)生的就業(yè)壓力也在逐年增加。但是，學生的就業(yè)情況不僅關系到公民的生活保障問題，還關系到社會穩(wěn)定。如果學生的就業(yè)率上不去，那么將不利于我國構建和諧社會，因此，國家以及相關部門已經(jīng)開始重視畢業(yè)生的就業(yè)問題。學校作為學生的培訓基地，其所能做到的就是提高學生質(zhì)量以及教授就業(yè)知識。職業(yè)高中作為當今我國教育系統(tǒng)中并不具有品牌優(yōu)勢的一類學校，它的畢業(yè)生就業(yè)壓力比大學生的就業(yè)壓力更大，為了增加職業(yè)高中畢業(yè)生的就業(yè)率以，各個學校紛紛開設了就業(yè)指導課程，從而進一步加強對學生的就業(yè)指導工作。由于目前各大公司開始重視財會工作，因此，優(yōu)秀的財會類畢業(yè)生得到了很多公司的青睞，為了使他們能更好的選擇公司，我們更要重視對于財會類學生的就業(yè)指導。

一、職業(yè)高中財會類就業(yè)指導的目標

隨著會計工作在我國社會上的認可程度的提高，各個企業(yè)也開始認識到財會類工作的重要性。正因如此，財會類畢業(yè)生也得到了各大公司的青睞，很多優(yōu)秀畢業(yè)生在畢業(yè)之前就收到了很多企業(yè)的面試邀請。然而，由于學生缺乏社會經(jīng)驗，對自己的未來規(guī)劃以及公司的情況不是很了解，很多財會類的畢業(yè)生沒能準確的選擇到適合自己發(fā)展的公司，從而不能很好的在公司里大展身手。為了提高財會類畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，職業(yè)高中對財會類學生的就業(yè)指導進行了系統(tǒng)的研究，設置了專門適用于財會類畢業(yè)生的就業(yè)指導課程，其主要目的在于：首先，增加財會類畢業(yè)生的就業(yè)率。就業(yè)率是衡量一個學校實例的一個指標，提升就業(yè)率也是學校對學生負責任的表現(xiàn)。選擇適合財會類畢業(yè)生的就業(yè)指導方式，可以提高財會類學生對其專業(yè)性工作的了解，也可以提高財會類學生對其所從事職業(yè)的認識。這可在一定程度上幫助學生認識自身，從而在找工作時不至于因為好高騖遠而喪失了適合自己的工作機會。其次。提升財會類畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。就業(yè)質(zhì)量即畢業(yè)生所選擇工作的好壞。目前很多職業(yè)高中財會類的畢業(yè)生對于工作好壞的評定標準還不是很明確，很多人認為工資高的就是好工作，而不是全面考慮自己的整體條件。因此，為職業(yè)高中財會類學生就業(yè)專門設置的就業(yè)指導要使得其能夠全面的了解自己，從而在找工作時不是盲目的追求高工資，而是充分考慮公司條件，福利待遇，自身的需求和發(fā)展前景等。這樣有利于職業(yè)高中財會類畢業(yè)生找到適合自己的工作，以使得自身的才能得到很好的發(fā)揮。

二、職業(yè)高中財會類就業(yè)指導存在的問題

1.對財會類就業(yè)指導工作重視程度不夠

由于財會類畢業(yè)生的就業(yè)相對于其他專業(yè)而言還是比較輕松的，學生對于所找到的工作也都比較滿意，因此，有些職業(yè)高中就開始不重視對財會類畢業(yè)生的就業(yè)指導工作。有些學校甚至忽略了對財會類畢業(yè)生的就業(yè)指導，而把工作重心轉(zhuǎn)移到了其它專業(yè)上。由于每年財會類畢業(yè)生的數(shù)量都很多，然而職業(yè)高中畢業(yè)生的就業(yè)競爭力又無法和大學生相比，再不重視對職業(yè)高中財會類畢業(yè)生的就業(yè)指導工作，不但不能保持職業(yè)高中財會類畢業(yè)生的優(yōu)良就業(yè)勢頭，甚至還可能使得財會類畢業(yè)生的就業(yè)形勢加劇。

2.指導工作針對性程度不高

目前，職業(yè)高中的就業(yè)指導工作還處于起步階段，指導老師對就業(yè)指導工作的認識還不是很深刻。對于財會類的就業(yè)指導工作很多都不是專門為財會類學生而設置的，很多指導老師采用普遍適用于所有專業(yè)的就業(yè)指導方法來指導財會類畢業(yè)生。這不但不利于提高財會類就業(yè)指導的效果，甚至還可能耽誤了學生的就業(yè)，是我們亟待解決的問題。

3.缺乏對個人的就業(yè)指導

當前很多職業(yè)高中的就業(yè)指導工作都是采用集體課的型式進行，然而由于財會類學生就業(yè)的特殊性這種集體形式的就業(yè)指導工作并不能起到很好的作用。同時，這種就業(yè)指導方式也不利于學生正確的認識自身，這就使得學生仍不能很好地根據(jù)自身特點來選擇適合自己的工作，從而不利于提高職業(yè)高中財會類畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。

三、對職業(yè)高中財會類就業(yè)指導的建議

1.提高對財會類就業(yè)指導的重視程度

就業(yè)指導工作的好壞不僅關系到學校的就業(yè)率，還關系到學生的職業(yè)發(fā)展，因此就業(yè)指導在學生的學習生涯中還是很重要的。學校不能只顧整體的就業(yè)率，還要關心財會類的就業(yè)情況，由于財會類畢業(yè)生所選擇的工作可能會對其以后的發(fā)展有影響，因此我們要提高對于財會類畢業(yè)生就業(yè)指導的重視程度，提高財會類就業(yè)指導水平。

2.做好有針對性的就業(yè)指導工作

職業(yè)高中財會類畢業(yè)生的就業(yè)具有自身的特點，其就業(yè)競爭環(huán)境也具有自己的特殊性。因此，職業(yè)高中對于財會類畢業(yè)生的就業(yè)指導工作不能采用一些通用的指導方法，要根據(jù)職業(yè)高中財會類畢業(yè)生的自身特點設置具有針對性的就業(yè)指導課程，從而能更好的發(fā)揮出就業(yè)指導工作的效果。

3.做好針對個人的指導工作

有些學生在上完公開的就業(yè)指導課后仍不能很好的認識自己，但是又不知道如何去增進對自己的了解程度。針對這種情況，學校就要設置專門的就業(yè)指導機構，安排專業(yè)人員負責這類學生的就業(yè)指導。學生可根據(jù)自己的課程安排，尋找合適的時間去就業(yè)指導中心進行咨詢和學習，從而提高自己對財會類工作的認識程度。

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