淺談民工子女良好行為習慣的培養(yǎng)

洪素文

“播下一種思想，就會收獲一種行為；播下一種行為，就會收獲一種習慣；播下一種習慣，就會收獲一種性格；播下一種性格，就會收獲一種命運?！绷己玫牧晳T可以影響人的一生。

當今社會是個流動的社會，我國每年都有上億農民工滿懷期望奔赴異鄉(xiāng)，走進沿海的城市鄉(xiāng)村，為當?shù)氐慕洕l(fā)展和社會繁榮做出了巨大貢獻。那些跟著父母遠離家鄉(xiāng)，四處漂泊的農民工子女們，也隨著父母的無數(shù)次搬家、遷移，在城市的大街小巷中穿梭著。這些來自農村的幼兒，由于受到家庭的影響，其成長環(huán)境和生活習慣極差，如：在個人衛(wèi)生方面，不能經常性的洗頭洗澡，衣服邋里邋遢，實在是臟的可以了才會去換；亂扔垃圾，隨地大小便、吐痰；說話不文明，開口就是粗話、臟話，甚至搞小偷小摸的都很多……所有的種種都與他們的工作環(huán)境和生活環(huán)境是分不開的。這種生活環(huán)境和聚居環(huán)境容易使幼兒產生許多社會和心理問題，給正常的家庭教育甚至是學校教育帶來了許多的障礙。

一位獲得過“諾貝爾獎”的科學家在回答記者提問時說到：“我一生中最重要的東西是在幼兒園學到的，老師教我們要飯前洗手，玩過的東西要放回原處，不隨便去拿別人的東西……”可見幼兒園教育對幼兒一生的起到重要性的作用。

父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，當這兩方面都不能得到很好的保證時，幼兒的身心以及各方面的行為、習慣都將受到非常大的影響。當家庭教育（學校教育和社會教育的基礎）出現(xiàn)問題時幼兒的行為習慣的培養(yǎng)將是一句空話，對幼兒的良好的行為習慣培養(yǎng)需要我們家庭、學校、社會三方面共同努力，通力協(xié)作來完成！

幼兒時期正處于個性形成和發(fā)展的重要時期，是學習如何做人的奠基期。我們如何才能有效地培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣呢？這是我們幼兒教師應該進行思考與討論問題！以我園為例，幼兒園附近都是外來務工人員，民工子女幾乎占了全園的90%。這給我們開展良好的保教工作帶來了極大的挑戰(zhàn)性。

我所帶的小一班全是這學期新招的，全班29個幼兒，只有三個本地幼兒。他們年齡小且行為習慣極差，給教師的教學活動帶來了一定的壓力。其實，在幼兒時期養(yǎng)成良好的文明行為習慣，將對他們以后的社交活動和人與人之間的相互往來，大有好處！我們幼兒教師應該把對幼兒的文明和良好的行為習慣的教育和培養(yǎng)時刻放在心中，將他們滲透到幼兒在幼兒園的一日活動中去。

首先，我們要把名工子女與本地幼兒一視同仁。教師在日常的生活中要無微不至的、不厭其煩地去關心這些外來的幼兒，要與他們親密接觸，建立與他們之間的深厚感情。平時要與他們多談心，多去了解他們的生活環(huán)境、生活習慣。不僅如此，我們還要了解他們的生理，心理特點。通過老師的關心和體貼，使幼兒們在心理上感到安全，情感上感到滿足。等他們喜歡了老師和所處的環(huán)境，我們教師就可以科學的去管理這些幼兒，并對他們進行教育。

其次，我們要發(fā)輝教師的榜樣作用，以此來培養(yǎng)他們良好的行為習慣。常言說：“榜樣的力量是無窮的！”教師在與幼兒的日?；顒拥慕佑|中，要發(fā)揮榜樣的示范作用。每個幼兒都是天生的模仿家，教師的人格魅力對教育的效果有重大的影響，所以我們要充分發(fā)揮這樣一優(yōu)勢。

在平常的教學活動中，教師可以通過故事、歌曲或者兒歌的形式來教育幼兒，通過這種教學方法可以達到事半功倍的效果。在小班教學中如：《草莓甜蜜蜜》是講述三只小刺猬都把自己采到的草莓留給自己的伙伴吃的故事。告訴幼兒有好的東西要大家一起分享；歌曲《找朋友》告訴幼兒朋友見面時要有禮貌；詩歌《懶猴上幼兒園》告訴幼兒自己的事情應該自己做等等。通過教師一系列的引導和教育，這些外來民工的幼兒已經慢慢地逐漸懂得了哪些習慣是好的，哪些行為是大家不認同的。經過幾個月的努力他們甚至還會去批評指正自己所看到的不好的行為。當然這些幼兒年齡小，自控能力差，在培養(yǎng)幼兒這些良好習慣的同時，還需要我們教師不斷地去提醒他們，督促他們。

第三，積極聯(lián)系家長，共同關注幼兒的良好習慣的培養(yǎng)。在家庭教育方面，民工們每天起早貪黑，很少有時間回去關心幼兒的這方面問題。這就需要我們就是積極聯(lián)系家長，曉之以理動之以情，說服家長一致觀念及行動，共同去探討和研究教育幼兒的措施與方法，把幼兒的缺點與不足找出來并制定出能使幼兒全面進步的有效方案。

父母在平時的生活中一定要以身作則，言傳身教起著決定性的作用，今天不經意的一句臟話，明天你的幼兒照樣會用同樣的語言用在別人的身上。就我們班的一次晨間活動為例，范文旭小朋友手里搭了一個飛機的模型，他對著另外一個男幼兒瞄準，在模仿解放軍打壞人。那個小朋友不樂意了，開口就是一句：“打你媽個屁！”顯然這雖然是幼兒無意間的一句話，但就這樣一句話，如果教師和家長不去重視的話，對幼兒經后的發(fā)展肯定是有影響的。我趁機對全班小朋友進行了一次禮貌用語的教育，告訴大家一個人在與別人交往時，哪些話該說，哪些話不該說。不能用粗話、臟話去傷害別人，這樣就找不到好朋友。小朋友聽了都表示肯定，知道那是不好的行為?？梢娢覀兗议L在幼兒的一生中有著多么重要的影響力。所以，良好的行為習慣光靠幼兒園教育是不夠的，還要我們家長的全力配合，要靠我們家園互動才能得到有效地成果！我們教師要通過多種途徑聯(lián)合家長，如定期發(fā)放家園聯(lián)系手冊，親子活動，家長會和家長開放日等等各種方式方法，把幼兒的良好行為習慣的養(yǎng)成教育體現(xiàn)出來，通過教師的信息傳遞和家長自身的了解，以此來提高家長的警覺性、教育意識和教育能力，同時家長再把幼兒的在家表反饋給老師，真正的做到家園互動，這樣才能培養(yǎng)出有著高素質和良好行為習慣的下一代。

總之，幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)是一個長期的過程，不是一朝一夕就能完成的。要靠我們平時不斷地訓練和教育，以及家長和教師的長久的忍耐性和堅持的態(tài)度?！毒V要》中指出：幼兒教育的根本任務是“為幼兒的一生打好基礎”。只要我們大家堅持不懈的努力，相信我們這些外來民工的幼兒們同樣有著美好的未來，他們的良好的行為習慣的養(yǎng)成指日可待！