我快樂，我幸福

于海霞

【摘 要】幸福完整的教育生活是許多人的追求，但因諸多因素，教師的幸福感、快樂感在逐漸減少，班主任的工作是平凡的又是舉足輕重的，班主任的工作是艱巨的，又是有樂趣的。一名班主任應(yīng)該做到：樂教、善教、愛教。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)；農(nóng)村；樂教；善教；愛教

十多年的教學(xué)實踐使我深深地感到在我身邊擁有一班愛崗敬業(yè)、默默奉獻的領(lǐng)導(dǎo)和老師，我也深深地認(rèn)識到：教育學(xué)生是一項長期而復(fù)雜的工作，需要我們擁有極大的愛心、耐心、熱心，居里夫人有這樣一句格言：我們要有恒心，尤其要有自信心。既要像春風(fēng)化雨一般去融化他們心靈上的堅冰，又要如同一把萬能的金鑰匙去開啟他們心中的靈犀。因為我們的職業(yè)是教師！“太陽底下最光輝的事業(yè)”。

一、知之者不如好之者，好之者不如樂之者

記得剛接手一個班的數(shù)學(xué)課時，我常常為學(xué)生的一次次的錯誤，一道道的錯題，產(chǎn)生消極，抵觸的情緒，一次偶然的閱讀使我走出了困境，那是我在讀微博時，看到了這樣一句話“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！遍_始我不理解是什么含義，上網(wǎng)一搜索，才知道它的含義是：知道它的人不如愛好它的人接受得快，愛好它的人不如以此為樂的人接受得快。我就開始琢磨，班里的學(xué)生語文成績很好，為什么數(shù)學(xué)成績很差呢？怎樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生樂于主動地學(xué)習(xí)。于是，我在班里開展各種有趣的活動，綜合測試之后在本班評出“數(shù)學(xué)小狀元”、“刻苦學(xué)習(xí)小明星”、“進步小明星”，而且在班里開展“一幫一”活動，好學(xué)生幫助學(xué)困生，慢慢地，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，我對孩子的要求也慢慢地提高。一學(xué)期下來，我教的四年級數(shù)學(xué)由上次的全鎮(zhèn)倒數(shù)第三名，提升到第3名。我覺得，我就像一只快樂的“井底之蛙”，我的腳下仿佛踩著一朵幸福的云。

二、“忌”字的妙用

針對學(xué)生紀(jì)律渙散，上課注意力不集中，對學(xué)習(xí)失去興趣，孔子說：機不可失，時不再來。我馬上開了一個主題班會：“忌”，中國漢字今讀，我先給學(xué)生分析了忌字的組成，又給學(xué)生講道：一個人如果心里只考慮自己，而不顧及別人，這是為人處事之大忌，人應(yīng)該多站在別人的角度看問題，懂得分享，懂得合作。緊接著我又和同學(xué)們制定了新的目標(biāo)，有目標(biāo)才有動力，每學(xué)期初，我都要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況擬定班級奮斗的目標(biāo)。避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強班集體的凝聚力和動力。我知道，目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，我在制定目標(biāo)時，注意了學(xué)生的知識能力與發(fā)展能力，將近期目標(biāo)與學(xué)期目標(biāo)很好的結(jié)合起來，不能好高騖遠，以免喪失孩子的信心。自從開了主題班會以后，班級的各項工作井然有序，班主任也變得輕松得多。

三、沒有愛，就沒有教育

一個好的班主任，首先必須對學(xué)生充滿著愛。只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能生發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的教育之果。

在我們的每個班級里，都有一些學(xué)習(xí)差，品德差的學(xué)生。這些學(xué)生往往被我們老師所忽視，其實他們更需要我們老師的愛心和幫助。因為這些學(xué)生所承受的壓力要遠遠高于其他學(xué)生，他們每天面對的是老師父母的指責(zé)，同學(xué)們的奚落。我剛畢業(yè)的那一年，因為年輕氣盛，缺乏管理經(jīng)驗，每當(dāng)那些學(xué)習(xí)差的學(xué)生犯了錯誤，或者作業(yè)不按時完成，我總會狠狠地把他們斥責(zé)一頓，但效果并不見好。后來，有一名學(xué)習(xí)較差的學(xué)生在上課回答對了一個問題后，我不經(jīng)意地對他說了一句表揚的話，這個學(xué)生顯得特別高興，在以后的日子里，我發(fā)現(xiàn)，無論是在學(xué)習(xí)方面，還是在紀(jì)律、勞動方面，這個學(xué)生都表現(xiàn)得相當(dāng)積極，更加勤奮學(xué)習(xí)了，更加遵守紀(jì)律了，也更加賣力勞動了。從此，我受到了一個啟發(fā)，那就是善待差生，用自己的愛心去換取他們的信任和信心。以后，對待差生，我從兩方面入手，一方面我加強對他們學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo)，經(jīng)常抽空，采取多種教學(xué)手段，耐心地、不厭其煩地給他們講解，直到他們弄懂為止，提高他們的學(xué)習(xí)成績，更重要的一方面是我注重從情感入手，從生活和學(xué)習(xí)上多關(guān)心他們，做他們的良師益友，堅持多表揚，少批評，動之以情，曉之以理的原則，用自己的愛心轉(zhuǎn)化他們的思想，幫助他們形成良好的品格。

四、好習(xí)慣，早養(yǎng)成，益終身

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。”養(yǎng)成教育，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣等，這對于學(xué)生的一生都非常重要。由于缺乏良好的家庭教育，一個鄉(xiāng)村小學(xué)生好的習(xí)慣一般都是在學(xué)校班集體的大家庭中養(yǎng)成的。在學(xué)生面前，班主任就是一面鏡子、一本書。

因此，在教育工作中，作為一名班主任要真正做到為人師表，率先垂范。我國春秋時期偉大的教育家孔子說過這樣的話：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從?！币髮W(xué)生做到的，我自己必須先做到；要求學(xué)生不做的，我自己帶頭不做。

從小學(xué)低年級開始，我們就要明確地把培養(yǎng)學(xué)生的思想品德作為重要的目標(biāo)。但是，學(xué)生的養(yǎng)成教育僅憑單純的講道理是不行的，班主任應(yīng)根據(jù)具體的教育對象制定目標(biāo)，增強教育的實效性。比如對于以形象思維為主的低年級小學(xué)生，他們對抽象的詞語理解不夠，為此，對學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng)，要細，要實，讓學(xué)生一聽就懂，知道做法。我擔(dān)任小學(xué)一年級的班主任工作時，要求學(xué)生上課要專心聽講，那到底怎樣做是專心聽講呢？我就編了一首簡短的兒歌“一二三，快坐好，小手背到后面去，安安靜靜不說話?！碑?dāng)學(xué)生上課開小差，做小動作或隨便講話時，對學(xué)生說“小眼睛看著X老師”，學(xué)生就能馬上坐好。

作為一個普通的教育者，一位老師，一個班主任，我要走的路還很長很長，也許這個漫長的道路不但曲折，而且還布滿荊棘?？烧且驗樗錆M艱辛和挑戰(zhàn)，才彰顯出我們所從事工作的價值?！安灰婏L(fēng)雨，怎會出現(xiàn)彩虹”。農(nóng)村孩子的淳樸、善良，正因為如此，我覺得我快樂，我幸福。

【參考文獻】

[1]《班主任工作管理》.

[2]魏書生.班主任工作藝術(shù).

[3]魏書生.《班主任工作》.