2013年12月CET4新題型解析與備考策略

劉靜

摘 要： 自2013年12月起，全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試委員會(huì)將對(duì)四級(jí)考試的試卷結(jié)構(gòu)和測(cè)試題型作局部調(diào)整。調(diào)整后的四級(jí)卷面整體難度會(huì)有所增加，對(duì)備考學(xué)生英語(yǔ)能力的檢測(cè)是一次較大的挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)英語(yǔ) 四級(jí)考試 四級(jí)新題型

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試作為由中國(guó)最高教育行政主管部門(mén)組織的一項(xiàng)全國(guó)統(tǒng)一考試，具有很高的權(quán)威性，能公平合理地測(cè)試出學(xué)生的英語(yǔ)水平。近年來(lái)四級(jí)考試頻頻改革，加大了主觀題型的分值，越來(lái)越重視考查學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試改革從一定程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，促進(jìn)了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的改革。自2013年12月起，全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試的試卷結(jié)構(gòu)和測(cè)試題型又將進(jìn)行局部調(diào)整。這一次改革從整體上說(shuō)難度加大了，調(diào)整后的新題型取消了完形填空，翻譯題由單句翻譯變成整段翻譯，快速閱讀調(diào)整為長(zhǎng)篇閱讀匹配題，聽(tīng)寫(xiě)的難度有所降低。四級(jí)新題型將是有效檢測(cè)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力的方式，四級(jí)考試也將成為標(biāo)準(zhǔn)化的語(yǔ)言技能型測(cè)試。

一、試卷描述

2013年12月四級(jí)的試卷結(jié)構(gòu)、測(cè)試內(nèi)容、測(cè)試題型、分值比例將作如下調(diào)整：

二、新題型說(shuō)明

1.復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)調(diào)整為單詞及詞組聽(tīng)寫(xiě)

復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)的短文長(zhǎng)度及難度基本保持不變。要求考生在聽(tīng)懂短文的基礎(chǔ)上，用聽(tīng)到的原文填寫(xiě)空缺的單詞或詞組，共10題。短文播放三遍。

2.快速閱讀調(diào)整為長(zhǎng)篇閱讀匹配題

長(zhǎng)篇閱讀理解的篇章長(zhǎng)度和難度與原快速閱讀長(zhǎng)度和難度相當(dāng)。篇章后附有10個(gè)句子，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對(duì)應(yīng)兩題，有的段落可能不對(duì)應(yīng)任何一題。

3.單句漢譯英調(diào)整為段落漢譯英

段落漢譯英翻譯內(nèi)容涉及中國(guó)的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等，長(zhǎng)度為140～160個(gè)漢字。

4.取消完形填空

三、新題型分析

1.主觀題分值比例大幅度增加

縱觀新題型的樣卷，單純對(duì)某個(gè)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)的考查題型已全部取消，取而代之的是對(duì)考生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力的考查。改革后，主觀題比例從20%上升到30%。

2.試卷分值比例分布更合理

除了聽(tīng)力和閱讀仍然是得分大頭外，其他部分的調(diào)整讓整個(gè)分值分布更平均，每個(gè)部分都變得舉足輕重。寫(xiě)作、聽(tīng)力、閱讀和翻譯四大題型涉及英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的五大技能，任何一項(xiàng)能力都不能偏廢。

四、新題型備考策略

對(duì)于如此重大的四級(jí)變革，考生該如何備考？這是每個(gè)考生都關(guān)心的問(wèn)題。首先，要杜絕臨時(shí)抱佛腳、僥幸過(guò)級(jí)的心態(tài)，給自己留出3個(gè)月左右的備考時(shí)間，杜絕裸考。其次，從復(fù)習(xí)策略上來(lái)看，考生需要判斷一下自己當(dāng)前的水平。如果整體基礎(chǔ)較差，建議加強(qiáng)背單詞，學(xué)語(yǔ)法。準(zhǔn)備一本四級(jí)單詞手冊(cè)，一個(gè)月把四級(jí)大綱的詞匯至少背一遍，保證四級(jí)核心詞匯能正確拼寫(xiě)，會(huì)讀會(huì)用，常考詞匯會(huì)寫(xiě)，其他詞匯會(huì)認(rèn)，背單詞的同時(shí)還要背相關(guān)的詞組、固定搭配和句型。重點(diǎn)復(fù)習(xí)四級(jí)考試中常見(jiàn)的語(yǔ)法，包括名詞性從句（主語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句）、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、分詞作狀語(yǔ)、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)等。

針對(duì)新題型，我們要各個(gè)擊破。改革后的題型就四種，寫(xiě)作、聽(tīng)力、閱讀、翻譯，作文在任何英語(yǔ)考試中的作用都是無(wú)可估量的，要想作文得高分，除了平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練以外，還要多積累作文的萬(wàn)能句型，并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。提高聽(tīng)力是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，除了有針對(duì)性地做四級(jí)聽(tīng)力題型外，還應(yīng)該多讀課文、讀單詞，只有做到單詞會(huì)讀了，才可能聽(tīng)懂、會(huì)寫(xiě)。為了鍛煉耳朵聽(tīng)英語(yǔ)的靈敏度，建議平時(shí)聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)廣播，培養(yǎng)語(yǔ)感。要提高閱讀能力需要做較長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，只有達(dá)到一定量才會(huì)有質(zhì)變。閱讀能力提高最基本的兩個(gè)要素是：具有一定的詞匯量和基礎(chǔ)的語(yǔ)法知識(shí)。這就是為什么要加強(qiáng)背單詞和學(xué)語(yǔ)法等基本功訓(xùn)練的原因。四級(jí)考試閱讀的材料多數(shù)來(lái)源于英美原文，建議平時(shí)多閱讀英美原文，熟悉英美人的思維方式。對(duì)于新題型中長(zhǎng)篇閱讀的信息匹配題，這個(gè)題型不算新鮮，雅思考試從一誕生就包含這一題型，考研英語(yǔ)也是備選題型之一。這種閱讀題目綜合了快速閱讀和信息匹配的技能，考生在掌握基礎(chǔ)詞匯的基礎(chǔ)上，要會(huì)用閱讀技巧。例如用題目中的特殊信號(hào)詞匯（如數(shù)字、大寫(xiě)、專(zhuān)有詞等）在段落中迅速定位，重點(diǎn)關(guān)注段落首尾句和段落銜接句等。這一題型對(duì)考生進(jìn)行段落歸納，即提煉關(guān)鍵詞（keywords）的能力要求較高。快速、有效地定位關(guān)鍵詞，是各種閱讀的精髓。

在這次的改革中，翻譯的比重大幅度提高。段落翻譯除了對(duì)詞匯的要求更高外，漢語(yǔ)和英語(yǔ)的邏輯轉(zhuǎn)換、如何選用最合適的詞將抽象的中文意義表達(dá)清楚也是對(duì)考生的最大挑戰(zhàn)。從樣題來(lái)看，翻譯的文字難度不是很大，遇到不會(huì)翻的生詞要學(xué)著繞彎走。翻譯時(shí)“化解”原文是最重要的手段，只要能讀懂中文，思維夠靈活，再加上一定的語(yǔ)言訓(xùn)練，避免逐字逐句翻譯，就能取得打開(kāi)翻譯之門(mén)的鑰匙。訓(xùn)練“化解”能力最簡(jiǎn)單、有效的方法是通過(guò)訓(xùn)練辨識(shí)段落文字中的關(guān)鍵詞，找到這些關(guān)鍵詞的英譯，根據(jù)上下文變化詞性或形式，組織語(yǔ)句。

五、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試已經(jīng)歷多次改革，無(wú)論是2012年的多題多卷改革，還是這次的新題型變化，目標(biāo)都是公平、合理、有效地檢測(cè)學(xué)生的英語(yǔ)水平。四級(jí)改革能更好地激勵(lì)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，更好地促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的開(kāi)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì).關(guān)于大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試題型調(diào)整的說(shuō)明[EB/OL].（2013-08-14）[2013-09-24].http：//www.cet.edu.cn/slj.htm.

[2]全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì).關(guān)于大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試題型調(diào)整的說(shuō)明[EB/OL].（2013-08-14）[2013-09-24].http：//www.cet.edu.cn/cet4_2013.pdf.