陜西省獨立學院體育師資隊伍建設現狀及發(fā)展對策研究

[摘要]體育教師是學校體育事業(yè)的核心力量，文章就陜西省獨立學院體育師資隊伍建設現狀進行調查研究，對師資隊伍建設中存在的主要問題進行專家尋訪，并整理和提出參考性意見和建議。

[關鍵詞]陜西 獨立學院 體育 師資隊伍建設 現狀 對策

[作者簡介]王兵（1980- ），男，新疆昌吉人，西安工業(yè)大學體育學院，講師，碩士，研究方向為大眾健身、大眾體育文化傳播。（陜西 西安 710032）

[基金項目]本文系2010年西安工業(yè)大學校長科研基金項目“陜西省高校體育教師現狀調查與分析”的研究成果之一。（項目編號：XAGDXJJ1034）

[中圖分類號]G645 [文獻標識碼]A [文章編號]1004-3985（2013）11-0082-02

在過去的十幾年間，陜西省獨立學院快速發(fā)展，目前已經成為陜西省高等教育事業(yè)的重要組成部分。體育作為高等教育培養(yǎng)體系當中的基礎教學科目，一直以來都受到高校的重視，體育師資隊伍建設也成為學校師資培養(yǎng)當中必須考慮的問題，但是在獨立學院和體育師資隊伍建設和發(fā)展的過程中還是存在一些問題，文章就這些問題展開研究，并就存在問題探討解決措施。

一、陜西省獨立學院體育師資隊伍的現狀及影響因素分析

（一）師資資源嚴重不足

目前陜西省在冊的獨立學院共有12所，在校學生已超過10萬人，但是獨立學院自身的體育師資隊伍建設并沒有跟上學校發(fā)展和社會潮流。據不完全統計，目前12所獨立學院當中，主要擔任體育教學工作的教師（延安大學創(chuàng)新學院除外）依然是母體學校的體育教師，獨立學院的體育師資力量非常薄弱，甚至一些學校還沒有完全屬于自己編制的體育教師。

從師生比例來看，獨立學院體育學科的師生比在1∶200左右。獨立學院體育教師的教學工作本身就是超負荷的，他們中大多數還要承擔母體學校的體育教學和科研工作，負擔就更加重。從性別來看，獨立學院任課教師當中，女性體育教師不足1/3。教師性別比例的差異對于項目的開展和學生體育審美能力的培養(yǎng)都會產生一定的影響。從年齡來看，獨立學院的體育教師主要以中青年為主，其中35歲以下的體育教師占55%。從職稱來看，職稱為講師的占40%左右，副教授的占25%左右，教授的僅占5%左右。從學歷來看，主要以碩士和在讀碩士為主，這主要是因為目前高校人才引進的最低標準即是研究生學歷。同時，大多數體育教師并不具備心理教育、思想教育等方面的專業(yè)知識和技能，在校園傷害事故的緊急處理方面、體育衛(wèi)生教育等方面也缺乏經驗，一旦遇到特殊情況，容易處理不及時、不到位，從而釀成嚴重后果。此外，還有一些體育教師不注意教學方法的把握，使得學生對體育教學失去興趣。體育教師的匱乏和結構的不合理，一方面嚴重影響了獨立學院體育教學質量的提升，另一方面也使得大量體育教師少有精力從事科研等其他工作，從而導致學校其他體育工作停滯不前。

（二）激勵制度不完善

獨立學院在師資管理上主要還是依靠母體學校的政策。這主要是因為獨立學院的大多數教師都屬于母體學校，獨立學院本身也沒有切實可行的政策來支持體育師資隊伍建設。被調查的十二所獨立學院當中，擁有自己人事編制（包括人事代理）的體育教師平均只有五人，其他體育教師全部采取外聘方式。體育教師往往只是承擔學校的日常教學工作，而其他體育工作如校園體育文化活動、科研活動、群體活動等，則受限于獨立學院的師資力量而無法順利展開。同時，由于目前大多數獨立學院都是市場化辦學，在考慮收益和自身發(fā)展的過程中，往往對于體育的重視程度不夠，所以在獎勵機制方面沒有得力措施。調查發(fā)現，除個別學校之外，大多數獨立學院的體育教師除了正常的工資和課時酬金之外，再沒有任何的績效獎勵，所以他們在授課之外也不愿意投入更多的時間和精力。在職稱晉升方面，12所獨立學院中，與母體學校存在職稱晉升差異的有9所，與母體學校職稱晉升保持一致的有3所。獨立學院基本上是把體育教師的職稱晉升掛靠在基礎教學部，在職位競聘方面也沒有優(yōu)勢和相應的政策支持。最新的調查數據顯示，在體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)選擇中，本科生把進入獨立學院擔任體育教師作為首選的大約占到被調查學生的39%，碩士研究生把進入獨立學院擔任體育教師作為首選的大約只有6%。由此可見，激勵制度的不健全在一定程度上也影響了師資隊伍的建設。

（三）體育工作環(huán)境相對較差

獨立學院大都是母體學校自身建設或與企業(yè)、社會共同建設而創(chuàng)辦的，在有限的資金條件下，獨立學院的基礎設施建設相對于母體學校而言更加滯后，而體育教學環(huán)境的投入更是少之又少。調查發(fā)現，12所獨立學院中，有4所有比較完整的體育場館，有3所短期內有建設場館的計劃，有5所短期內沒有場館建設的計劃。對于體育教師而言，如果工作環(huán)境都不能得到很好的保證，其教學積極性勢必會受到影響，更別提師資隊伍建設了。

二、陜西省獨立學院體育師資隊伍建設發(fā)展策略研究

（一）外部策略

1.做好宣傳工作。做好對外宣傳工作是改善和提高學校形象的基礎，獨立學院本身在發(fā)展中就受到社會上很多人的質疑，尤其是學生家長對于獨立學院辦學能力的質疑一直沒有間斷過，在這種社會的質疑聲中，優(yōu)秀畢業(yè)生在擇業(yè)方面也會非常慎重，對于今后自己的發(fā)展是目前大多數畢業(yè)生考慮的首要問題，所以在師資隊伍建設方面的優(yōu)惠政策是吸引人才的必要條件，當然，宣傳不能夸夸其談，而是需要有實際的行為和政策來支持。

2.完善基礎設施建設，改善工作環(huán)境。學校的基礎設施建設不只是獨立學院吸引學生的基本條件，更是吸引師資的必要條件。為體育教師改善工作環(huán)境，一方面可以愉悅教師的心情；另一方面也可以提高教師的工作質量，促進各項體育活動的開展，豐富校園體育文化生活。

（二）內部策略

1.吸收優(yōu)秀體育人才，補充體育師資資源。獨立學院也應該根據自身的情況，制訂合理的體育教師引進計劃，只有這樣才能為體育教師隊伍不斷注入新的力量，也只有這樣才能把新的教學理念融入教師隊伍中；同時，必須注重青年體育教師的培養(yǎng)，青年體育教師是學校未來體育事業(yè)發(fā)展的動力，學校必須制訂長遠的體育師資培養(yǎng)計劃，防止出現體育師資“斷層”的現象。大力引進高學歷的體育教師，尤其是具有博士學歷和副教授職稱的體育教師，一方面可以帶動學校體育科研的發(fā)展，另一方面也利于體育教學團隊的形成。同時，要在師資培養(yǎng)方面給予照顧，鼓勵體育教師外出學習，提高教師的專業(yè)素質。

2.改善學校管理模式，進一步優(yōu)化體育師資結構。首先，獨立學院的領導要重視體育學科建設和體育教師培養(yǎng)，要摒除對體育學科的偏見，充分重視學校體育事業(yè)的發(fā)展。其次，在體育教師的晉升、晉級和薪酬方面應該更加人性化、科學化和合理化，要采取各種措施來調動教師的積極性，積極宣傳體育師資團隊的協作精神和奉獻精神。最后，要不斷對管理人員進行體育價值觀教育，不斷提升管理人員的管理能力和體育素養(yǎng)。

3.估計體育教師提高自身業(yè)務素質。學校和部門應該積極鼓勵教師參加各種長期和短期的理論與技能培訓班，鼓勵教師深造，攻讀碩士和博士學位，并積極開展各種對外學術交流，讓體育教師在交流中看到自己的不足，學會取長補短，提升自己的業(yè)務素養(yǎng)，從而提升整個體育師資隊伍的實力。同時，體育教師也要加強自身的思想政治教育，在教學中能夠以身作則，起到榜樣作用，這樣一方面能提高教師的工作責任心，另一方面也通過教師的表率作用，潛移默化地教育學生。

4.鼓勵體育教師創(chuàng)新。創(chuàng)新是民族的希望，沒有創(chuàng)新的教學是枯燥乏味的，體育也不例外。因此，要鼓勵體育教師在教學中大膽應用新技術、新理念，并不斷地探索和改進教學方法，激發(fā)學生學習體育的興趣。

[參考文獻]

[1]汪美芳，梁占歌.對安徽省普通高校體育教師隊伍現狀與現行教學的研究[J].安徽體育科技，2009（1）.

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