女大學生就業(yè)難現(xiàn)狀及對策分析

韋婷

摘 要： 大學生就業(yè)難已經(jīng)成為無可爭議的事實，作為大學生中的特殊群體，女大學生的就業(yè)形勢更是嚴峻，本文從女大學生就業(yè)難的外在及內(nèi)在原因談起，并提出解決這一問題的對策。

關鍵詞： 女大學生 就業(yè)難現(xiàn)狀 對策分析

近年來，受國際金融危機的影響，大學生的就業(yè)形勢越來越嚴峻。據(jù)統(tǒng)計，在未就業(yè)的大學生中，女生占六到七成，顯然女大學生更難就業(yè)，這一現(xiàn)象已引起社會各界的普遍關注。

一、原因分析

1.外在原因。

（1）受就業(yè)大環(huán)境的影響，女大學生的就業(yè)環(huán)境、就業(yè)空間比較小。隨著大學的擴招，每年畢業(yè)的大學生人數(shù)飛速猛漲，它增長的速度已經(jīng)遠遠超過市場對高水平人才需求的速度，就業(yè)形勢越來越嚴峻。同時受國際金融危機的影響，許多企業(yè)紛紛倒閉，大批失業(yè)大軍涌入勞動力市場。原本需要招聘的單位也不敢冒進，開始減招或者不招。一方面是剩余勞動力的增加，一方面是人才需求的減少，大大增加了女大學生就業(yè)的難度，壓縮了女大學生的就業(yè)空間。

（2）中國傳統(tǒng)文化觀念依然根深蒂固。受中國社會傳統(tǒng)文化的影響，大家普遍認為在一個家庭里男性是支柱，女性處于從屬地位。幾千年封建文化的浸染，使得中國女性即使受過高等教育，也認為相夫教子是自己的職責。她們認為家庭和孩子是最重要的，事業(yè)次之，必要的時候可以放棄事業(yè)。同時，由于女性和男性在生理上和心理上的差異性，使得用人單位在招聘時出于對自身經(jīng)濟利益的考慮，明確要求只招男生。有女大學生對此戲言，什么都合適就是“性別”不合適。甚至有的單位更是在就業(yè)協(xié)議里要求女生“在三年內(nèi)不許結婚、生育”等。

（3）相關法律法規(guī)的不完善。國家為了保障女性的合法權益，制定了一系列的維護婦女權益的法律制度。但是很多條文只是原則性規(guī)定，沒有具體的操作性。例如：法律明文規(guī)定男女享有平等的就業(yè)權，不得以性別為由拒絕錄用婦女或者提高對婦女的錄用標準。由于相關規(guī)定的內(nèi)容過于原則和籠統(tǒng)，對平等的機會和平等的責任缺乏具體的規(guī)定，致使一些法律、政策流于形式，在實際中難以操作，從而使得女性在受到就業(yè)歧視的時候很難運用法律武器維護自己的權益。與此同時，由于執(zhí)法和監(jiān)督的力度不足，懲罰機制不夠完善，很多歧視女性的單位、組織等并沒有受到任何形式的懲罰。這種情況使得國家保護婦女權益的法律形同虛設，很多單位、組織趁機“知法犯法”。同時，有關大學生就業(yè)政策、法規(guī)建設相對滯后，與市場經(jīng)濟體制發(fā)展還不相協(xié)調(diào)等，在一定程度上堵塞了就業(yè)渠道，影響了女大學生就業(yè)。

2.內(nèi)在原因。

（1）就業(yè)期望值較高。有調(diào)查顯示，女大學生就業(yè)期望值較高，她們希望工資高、環(huán)境好、工作輕松，不愿意吃苦，過于追求高工資和高福利，不愿意選擇一些風險大、流動性大、辛苦的行業(yè)，更傾向于穩(wěn)定的行業(yè)和崗位。所以女大學生在擇業(yè)時更熱衷于選擇熱門行業(yè)，如公務員、白領、老師，更傾向于在事業(yè)單位及黨政機關就業(yè)；在就業(yè)地區(qū)上，更喜歡選擇東南沿海及內(nèi)地經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)。

由于對就業(yè)地區(qū)及行業(yè)的限定，女大學生在擇業(yè)時，擇業(yè)空間嚴重壓縮，從而失去很多就業(yè)機會。

（2）擇業(yè)觀不正確。受中國傳統(tǒng)文化和社會大環(huán)境的影響，很多女性認為家庭是第一位的，即使辛辛苦苦找到好工作，將來也是要結婚生孩子，回歸家庭的；女人再優(yōu)秀都沒有意義，沒有家是不完整的，工作再好都不如嫁得好，于是有部分女生在擇業(yè)時“不忙就業(yè)忙相親”，頻繁出入相親機構。另外，很多女生找工作不積極，存在“等、靠、要”心理，把就業(yè)的希望寄托在師長、親友身上。一方面貪圖安逸舒適的工作，缺乏吃苦耐勞、積極進取的奮斗精神，另一方面就業(yè)時缺乏主動性，這些都是女生就業(yè)難的障礙。

（3）自身綜合素質不高。在校期間，女生大多較為勤奮、刻苦，成績往往優(yōu)于男生，這是她們的缺點——只關注學習成績，缺乏冒險精神和動手能力，綜合能力差。由于平時只注重學習成績，不重視實踐操作能力，部分女大學生缺乏實踐能力、動手操作技能差。而用人單位往往很看重學生的動手實踐能力和創(chuàng)新意識。尤其是在一些實踐性要求較強的崗位上，女生明顯處于劣勢。學習成績不是市場競爭力的全部?？傮w上，女生在動手能力、組織管理能力和創(chuàng)新能力方面不如男生，這樣就限制了她們順利就業(yè)。

二、對策分析

1.政府必須建立完善的法律法規(guī)，同時加大監(jiān)管和監(jiān)督力度。解決女性就業(yè)問題就要制定和完善與求職、招聘、社會保險、辭職等就業(yè)過程相關的法律法規(guī)和政策，確立和維護公平、公正、高效的勞動力市場；制定就業(yè)補償制度，改革女職工生育和哺乳期的工資支付方式；制定對就業(yè)性別歧視行為的懲罰和賠償制度，明確懲罰和賠償措施；制定和出臺鼓勵女大學生就業(yè)的優(yōu)惠政策，進一步完善婦女勞動權益的法律保障；完善司法救濟制度，使之具有可操作性；建立公正、公平、合理的就業(yè)機制。同時，政府必須加強監(jiān)管，落實就業(yè)歧視懲罰機制，從而保障女職工在勞動力市場中的平等競。

2.深化教育教學改革。高校要繼續(xù)深化教育教學改革，提高教學質量。在專業(yè)和課程設置方面充分考慮女大學生的教育特點和社會需求，增強實踐性教學環(huán)節(jié)投入；豐富選修課程，可開設家政、禮儀修養(yǎng)、女性形象設計等課程，指導女大學生根據(jù)自身優(yōu)勢有針對性地選課。高校也可以嘗試因“女”施教，根據(jù)女大學生的性別和生理特點，制訂不同于男生的培養(yǎng)計劃和培養(yǎng)方案，提高女大學生就業(yè)的競爭力；加強對女大學生的就業(yè)指導，加強女大學生求職技能培訓和心理輔導，培養(yǎng)她們的求職能力、化解就業(yè)焦慮；幫助女大學生盡可能多地搜集就業(yè)信息，降低女大學生的求職風險和求職成本。

3.創(chuàng)業(yè)是最好的就業(yè)。21世紀是知識經(jīng)濟的世紀，女大學生擁有知識，就是擁有資本，女大學生要善于發(fā)現(xiàn)和利用自身的資源優(yōu)勢，走自我創(chuàng)業(yè)之路，解決自身面臨的就業(yè)困境。由于女大學生自身的特點，例如，熱情、親切、細心等使得女大學生在創(chuàng)業(yè)時更優(yōu)勢。目前，創(chuàng)業(yè)環(huán)境良好，創(chuàng)業(yè)的渠道與方式日益多元化，政府出臺了很多優(yōu)惠政策大力扶持鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)?，F(xiàn)實中，更有許多女性憑借自己的膽識、能力自主創(chuàng)業(yè)并取得驕人的成績，不僅為后來者樹立成功的榜樣，而且昭示創(chuàng)業(yè)的確是一條希望之路、光明之路。

4.提高自己的綜合素質，善于發(fā)揮女性自身優(yōu)勢。目前，用人單位對女大學生的整體評價主要集中在三點：一是事業(yè)心不如男生；二是工作能力一般，主動性、創(chuàng)造性差；三是不能吃苦，動手能力差。由此可見，女大學生的綜合素質與用人單位的要求之間仍存在一定的差距。所以女大學生在學好科學文化知識和專業(yè)技能的基礎上，要加強自身的實踐能力和創(chuàng)新能力的提高，在校時應當多參加實習和社會實踐，提高動手能力。另外，女大學生還要樹立“自尊、自信、自立、自強”的就業(yè)觀，增強自己承受挫折的勇氣和能力，以熱情、端莊、大方的儀態(tài)面對用人單位的面試，充分展現(xiàn)自身的才華。

另外，女大學生要充分發(fā)揮自身的語言表達能力、思維能力、管理能力和交往能力的優(yōu)勢，設計自己的職業(yè)生涯。在應聘中，女大學生在任何機會面前要勇敢地展示自己的才華，多參加應聘實踐，排除一些來自于自身的負性思維，努力把握機會，開拓自己美好的未來。

參考文獻：

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