淺談朗讀在語(yǔ)文教學(xué)中的重要性

高峰

摘 要：從兩個(gè)方面闡述了朗讀在初中語(yǔ)文教學(xué)中的作用：朗讀有助于學(xué)生體會(huì)作品情感；朗讀有助于學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展。

關(guān)鍵詞：朗讀訓(xùn)練；語(yǔ)文教學(xué)；作品情感

朱自清曾經(jīng)在《論朗讀》中指出：“讀的用處是最大的，在語(yǔ)文教學(xué)中應(yīng)該充分重視它。”新課程標(biāo)準(zhǔn)中也有這樣的要求：“初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中要重視朗讀，讓學(xué)生在讀中感知、在讀中體驗(yàn)，在讀中培養(yǎng)他們的語(yǔ)感，使學(xué)生受到情感的熏陶”?？墒?，在我們的語(yǔ)文教學(xué)中，還存在著為數(shù)不少的老師不重視朗讀指導(dǎo)，雖然書(shū)聲瑯瑯但收效甚微的現(xiàn)象。其實(shí)，朗讀是一種再創(chuàng)造性活動(dòng)，因此我們教師應(yīng)該充分注重對(duì)學(xué)生的朗讀訓(xùn)練。下面是我在教學(xué)實(shí)踐中的幾點(diǎn)做法，僅供大家參考。

一、朗讀有助于學(xué)生體會(huì)作品情感

朗讀是初中語(yǔ)文教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù)，對(duì)課文進(jìn)行有感情地朗讀有助于學(xué)生體會(huì)作品情感，從而受到情感的熏陶，進(jìn)而達(dá)到語(yǔ)感、美感與情感的和諧統(tǒng)一。正因?yàn)槔首x過(guò)程中的“有聲語(yǔ)言”，能夠深深打動(dòng)學(xué)生的情感，因此在學(xué)習(xí)長(zhǎng)春版初中語(yǔ)文教材時(shí)，我特別注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀體會(huì)作者的心情和情緒，我的具體做法是：（1）重視范讀作用。初中學(xué)生的朗讀能力與朗讀技巧還比較欠缺，但是他們這個(gè)階段的表現(xiàn)欲和模仿力強(qiáng)烈。因此，我們教師的范讀很重要。例如，在學(xué)習(xí)長(zhǎng)春版初中語(yǔ)文教材《愛(ài)蓮說(shuō)》一課時(shí)，我給學(xué)生示范朗讀，讓他們體會(huì)朗讀的語(yǔ)氣、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等。當(dāng)然，也允許學(xué)生不要照搬照讀，強(qiáng)調(diào)他們讀出自己的個(gè)性。（2）重視學(xué)生情感體驗(yàn)的交流。雖然學(xué)生在生活方面有著較為豐富的情感體驗(yàn)，但是他們對(duì)文章情感的體驗(yàn)往往不足，因此，在教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生把自己的體驗(yàn)說(shuō)出來(lái)，以便于他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，帶動(dòng)那些對(duì)文本情感體驗(yàn)不深的學(xué)生，這樣就為學(xué)生正確地指明了感情朗讀的方向。（3）創(chuàng)設(shè)情感朗讀的氛圍。情感是一件看不見(jiàn)、摸不著的東西，它需要激發(fā)、需要感染，它隨著環(huán)境氛圍的變化而變化，因此，創(chuàng)設(shè)一些適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境是很有必要的。例如，在學(xué)習(xí)《水調(diào)歌頭》一詞時(shí)，我先給學(xué)生播放了一段輕音樂(lè)，他們?cè)谝魳?lè)的感染下讀得有滋有味，讀出了作者的情感，并與之產(chǎn)生了共鳴。

二、朗讀有助于學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展

我們的初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)最重要的任務(wù)就是發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言，語(yǔ)言是由語(yǔ)匯、語(yǔ)音、語(yǔ)法構(gòu)成的，要想讓學(xué)生得到語(yǔ)言發(fā)展，朗讀的作用大大超過(guò)教師的講解和學(xué)生的默讀。我們知道，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，不能只靠理性的分析，而是靠對(duì)語(yǔ)言的積累與直接感悟。例如，在學(xué)習(xí)長(zhǎng)春版初中語(yǔ)文教材《小石潭記》一文時(shí)，學(xué)生在我的指導(dǎo)下，通過(guò)朗讀了解了本文寫(xiě)作手法的巧妙、語(yǔ)言的清麗。通過(guò)讀，學(xué)生和語(yǔ)言進(jìn)行著面對(duì)面的接觸，品嘗著語(yǔ)言的“原汁原味”，把作品中的一些語(yǔ)言現(xiàn)象滲透在自己的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)中，從而用自己的語(yǔ)言抒發(fā)內(nèi)心的情感。

俗話說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)?！边@明確地道出了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的真諦，在今后的教學(xué)中，我一定積極培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)言朗讀能力，使朗讀教學(xué)發(fā)揮更大的作用。

參考文獻(xiàn)：

德吉措.朗讀教學(xué)在新理念下的體驗(yàn)[J].快樂(lè)閱讀，2011（18）.

（作者單位 吉林省通榆縣八面學(xué)校）