試論獨立學(xué)院圖書館文獻資源共享策略研究

翟一平

摘 要：圖書館文獻資源共享策略是現(xiàn)代圖書館資源建設(shè)一個途徑，有效地推動了獨立學(xué)院的持續(xù)性發(fā)展。本文結(jié)合獨立學(xué)院圖書館文獻資源建設(shè)現(xiàn)狀，展開對館文獻資源共享策略實施的必要性分析，并對如何實現(xiàn)文獻資源共享提出一點建議。

關(guān)鍵詞：獨立學(xué)院 圖書館文獻資源 文獻資源共享策略

中圖分類號：G250 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）03（b）-0253-02

隨著信息時代的到來，資源的共享性日漸突出，適應(yīng)于時代潮流，獨立學(xué)院也進一步擴大其文獻資源的共享度。而近年來，獨立學(xué)院將教育建設(shè)、校園內(nèi)涵文化建設(shè)放于教學(xué)重點，逐漸由外延發(fā)展向教育內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展，而對于人文資源最為豐富的獨立學(xué)院圖書館建設(shè)而言，也是如此，其不斷提升自身文獻資源建設(shè)，提升文獻資源共享性，這有效地推動了圖書館自身發(fā)展，也作用于獨立學(xué)院的持續(xù)性進步。

1 加強圖書館文獻資源建設(shè)的必要性

圖書館是獨立學(xué)院的文獻信息中心，也是獨立學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)的重要部分，加強文獻資源建設(shè)不僅是圖書館自身建設(shè)的要求，更是獨立院校持續(xù)性發(fā)展的關(guān)鍵；同時，就現(xiàn)階段圖書館資源文獻建設(shè)上看，其仍存在一些問題與不足，這就制約了文獻資源共享度提升，從而影響了獨立院校整體化發(fā)展。

1.1 獨立學(xué)院圖書館文獻資源建設(shè)現(xiàn)狀

1.1.1 文獻資源數(shù)量有限

隨著獨立學(xué)院自身發(fā)展，其招生規(guī)模不斷擴大，學(xué)生數(shù)量的激增必然對圖書數(shù)量要求提升。但是由于投入經(jīng)費不足，圖書館采購量有限，以及社會供應(yīng)圖書不足等自身辦學(xué)條件和一些客觀因素的制約，而引起圖書數(shù)量的缺失，這就造成學(xué)生需求量提升與圖書供應(yīng)不足之間的矛盾，進而很難實現(xiàn)圖書資源共享。

1.1.2 文獻資源質(zhì)量不高

由于獨立學(xué)院辦學(xué)時間短，各方面建設(shè)力度以及幅度不夠，尤其是在圖書館文獻資源大規(guī)模建設(shè)上，這就直接引起圖書館資源建設(shè)的落后，其集中表現(xiàn)在文獻資源結(jié)構(gòu)不合理，文獻資源與專業(yè)設(shè)置不適應(yīng)等方面。

從文獻資源內(nèi)部結(jié)構(gòu)看，處于獨立院校自身發(fā)展要求，圖書數(shù)量往往定于教育部指標(biāo)，在購買圖書時，往往以數(shù)量為標(biāo)準(zhǔn)，而對一些專業(yè)性內(nèi)部結(jié)構(gòu)書籍比例并沒有做一定規(guī)劃，同時，由于圖書館資源建設(shè)的零基礎(chǔ)，其在短時間內(nèi)很難實現(xiàn)其內(nèi)部圖書資源的合理化結(jié)構(gòu)調(diào)整，這就造成圖書種類、專業(yè)性數(shù)量、以及圖書標(biāo)準(zhǔn)等方面質(zhì)量低；而隨著信息化的滲入，圖書文獻資源的信息性要求提升，而許多獨立院校并未將新型電子型、信息型、圖像型等文獻資源引入圖書資源建設(shè)中，而是仍舊運用傳統(tǒng)的圖書資源形勢，這就造成新時代下，信息化圖書缺失。從適應(yīng)專業(yè)性上來看，獨立學(xué)院的專業(yè)設(shè)置往往以市場為導(dǎo)向，具有很強的市場變動性，而靈活的市場變化必然對專業(yè)性圖書資源提供進行沖擊，由于圖書資源的自我更新率低，新內(nèi)容圖書數(shù)量有限，導(dǎo)致獨立院校新設(shè)專業(yè)缺乏新型相關(guān)專業(yè)圖書文獻資源的相應(yīng)支持，這就給教學(xué)造成了巨大影響，進而不利于獨立院校的可持續(xù)性發(fā)展。

1.2 獨立學(xué)院圖書館文獻資源共享的重要性

從上面分析看出，獨立學(xué)院圖書館文獻資源建設(shè)其自身存在資源有限，資源質(zhì)量不高的問題，基于圖書館資源建設(shè)的內(nèi)外部條件限制，實施文獻資源共享策略則是推進文獻資源建設(shè)，實現(xiàn)文獻資源價值發(fā)揮的一個有效方式。

文獻資源共享，是對圖書資源的相互利用程度的提升，通過對各個圖書資源對外開放，借助文獻，進行的一種信息傳播與交流，其可以有效地實現(xiàn)資源的合理利用，并在一定程度上起到實現(xiàn)了資源成本節(jié)約的作用。首先，文獻資源共享，是提升文獻資源利用率的直接途徑。文獻資源共享，將文獻資源以公用資源的形式，提供給校內(nèi)與校外讀者，這不僅擴大了讀者的數(shù)量，而且做到了一個資源服務(wù)于不同需求者，這就很大程度上提升了資源利用程度，使得固定資源價值得到最大程度發(fā)揮。其次，不同的人對資源的要求不同，文獻資源共享可以使利用者根據(jù)自我需求進行選擇利用，而大范圍的資源提供，在很大程度上為讀者提供了海量的資源供給，這就緩解了讀者與圖書資源提供之間的矛盾。最后，文獻資源共享，將大量的資源共同服務(wù)于一個獨立學(xué)院，一個獨立學(xué)院可以擁有不同文獻資源，這就有效避免了重復(fù)性采購，也降低了急于擴大文獻資源建設(shè)的資金費用投入，一定程度上起到了節(jié)約資源成本的作用。

可見，實施圖書館文獻資源共享策略是提升圖書文獻自身利用價值，推進獨立學(xué)院圖書館建設(shè)的有效途徑，也為獨立院校自身建設(shè)提供了有效支持，所以加強獨立學(xué)院圖書館文獻資源共享，提升文獻資源共享率勢在必行。

2 獨立學(xué)院圖書館文獻資源共享策略的實施途徑

2.1 樹立文獻資源共享觀念

文獻資源價值的體現(xiàn)在于，其資源的共享性，這就要求人們打破自私觀念，樹立資源共享性意識。隨著社會的不斷進步，人們面臨的新事物越來越多，單從固定而封閉的圖書館中難以實現(xiàn)大范圍的知識接觸與接收，而隨著科技進步，信息化水平提升，現(xiàn)代圖書館具有了很強的開放性與網(wǎng)絡(luò)型性，人們完全可以通過網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，圖書館與圖書館之間的圖書資源服務(wù)來實現(xiàn)自身需求，這就要求人們樹立文獻資源共享觀念，積極利用現(xiàn)代化信息手段加強文獻資源的相互學(xué)習(xí)與利用，共同作用于文獻資源的共享性建設(shè)之中，這不僅有利于實現(xiàn)資源共享，也有力的推動了文獻資源的服務(wù)質(zhì)量的提升，為更好地滿足人們要求提供了有力支持。

2.2 建立健全文獻資源共享機制

現(xiàn)有圖書館的機制成為阻礙圖書館文獻資源共享建設(shè)的關(guān)鍵因素。一方面各個獨立學(xué)院交流性缺失，在圖書館文獻資源建設(shè)中往往各有各的標(biāo)準(zhǔn)、各忙各的事物，這就很大程度上影響了文獻資源的質(zhì)量性建設(shè)；另一方面，在個獨立學(xué)院內(nèi)部結(jié)構(gòu)建設(shè)中，現(xiàn)有的金字塔式的組織結(jié)構(gòu)，制約了館員間的橫向交流，使得圖書資源建設(shè)內(nèi)部信息缺失，這就不利于知識流轉(zhuǎn)，增加了文獻資源共享的困難。所以，必須建立健全文獻資源共享機制，以加強各大獨立學(xué)院之間的合作與交流，加強資源質(zhì)量建設(shè)；以加強組織機構(gòu)扁平化，實現(xiàn)上下信息傳遞；以標(biāo)準(zhǔn)化的要求，進行管理體系建設(shè)；以制度化的要求，加強對各大文獻資源的共享管理；以具體化的規(guī)定，加強資源共享的內(nèi)部服務(wù)，如合理分配館與館之間的文獻資源、規(guī)定文獻資源的資源傳遞、進行規(guī)則化文獻檢索等。

2.3 全面提升文獻資源數(shù)量、質(zhì)量

文獻資源共享率的基礎(chǔ)在于文獻資源的數(shù)量與質(zhì)量，只有文獻資源本身具有了豐富的資源基礎(chǔ)，具有結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)性對口、信息資源配套等的高質(zhì)量，才能最大化的實現(xiàn)資源共享性的提升，才能最大化實現(xiàn)資源共享價值。

一方面，擴大文獻資源數(shù)量，為文獻資源共享提供基礎(chǔ)性保障。獨立學(xué)院圖書館文獻資源建設(shè)中，要堅持“讓所有讀者有其書”的建設(shè)理念，在條件允許的情況下，加大資金投入，擴展采購渠道，擴大館藏圖書數(shù)量。而在信息化、網(wǎng)絡(luò)化的環(huán)境下，信息資源已經(jīng)從紙文圖書擴展到聲像、電子圖書等，這就要求，在圖書資源建設(shè)中加大對信息化圖書的引進，以實現(xiàn)讀者的現(xiàn)代化要求。再就是，優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，突出館藏特色，提升文獻質(zhì)量，為文獻資源共享提供質(zhì)量保證。在圖書引進時不但要求數(shù)量，而且很多在于圖書的實用度，即為優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)于市場變化環(huán)境下的專業(yè)型圖書、館藏缺乏而教學(xué)使用的圖書、讀者喜好又實用的圖書等作為主要引進品；同時，根據(jù)獨立學(xué)院的辦學(xué)特色與專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進行相關(guān)文獻引入，以個性化、特色化的圖書來提升本館圖書的使用價值，這也可以擴展各個學(xué)院間的特色化交流，充實圖書文獻資源的種類，以提升資源共享價值。同時，在圖書文獻實際利用過程中，要進行圖書資源的內(nèi)部結(jié)構(gòu)化調(diào)整，以一些常用文獻資源作為主要提供，在對傳統(tǒng)紙文圖書利用的同時，加強電子信息資源的利用度，以全面提升文獻資源的共享性。

2.4 拓展文獻資源共享平臺

文獻資源共享平臺是文獻資源提供的直接介體，隨著信息化的發(fā)展，實行網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)，數(shù)字化圖書館，成為現(xiàn)階段文獻資源共享建設(shè)的一個重要手段。建立網(wǎng)絡(luò)化信息服務(wù)平臺，將館藏現(xiàn)有資源搬到計算機上，加大對現(xiàn)有文獻資源的信息化處理，使電子文獻的數(shù)量、內(nèi)容、范圍等不斷提升，增強對現(xiàn)有資源的利用率。實行數(shù)字化圖書館，建立共享資源數(shù)據(jù)庫，建立信息資源相應(yīng)的硬軟件平臺或設(shè)施，來支持信息化服務(wù)的運行、閱讀、下載以及傳遞等；各個獨立學(xué)院圖書館集中技術(shù)優(yōu)勢，研制和開發(fā)具有特色的專題數(shù)據(jù)庫，以學(xué)科內(nèi)容和使用文種為首要標(biāo)準(zhǔn)，建立獨立學(xué)院間的協(xié)作，共建聯(lián)合目錄數(shù)據(jù)庫，以規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的信息資源來促使文獻資源在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下得到最大程度共享。

2.5 提升文獻資源服務(wù)水平

首先，以市場為導(dǎo)向，進行文獻資源的適度更新，以符合市場發(fā)展動態(tài)的文獻資源服務(wù)于學(xué)生、教師的要求，以提升文獻資源的實效性。其次，加強館際協(xié)作服務(wù)，各個獨立學(xué)院建立優(yōu)質(zhì)服務(wù)體系，開發(fā)現(xiàn)有信息資源，利用網(wǎng)絡(luò)等手段擴大現(xiàn)有資源的宣傳，加強館際互借業(yè)務(wù)，提供各種優(yōu)惠措施，促進資源共享實現(xiàn)。最后，提升館員素質(zhì)。加強館員業(yè)務(wù)以及素質(zhì)培訓(xùn)，提升館員業(yè)務(wù)水平；對官員進行繼續(xù)教育，更新其知識結(jié)構(gòu)，使其適應(yīng)于信息化工作環(huán)境的要求；加強館員綜合素質(zhì)培訓(xùn)，使其掌握相應(yīng)的信息技術(shù)、人文知識、以及其他知識，為資源共享提供良好的人才保障；加強館員素質(zhì)培養(yǎng)，不斷使其樹立服務(wù)理念，以人為本的觀念，增強其服務(wù)素質(zhì)與水平，以良好的道德素質(zhì)和服務(wù)態(tài)度來提升讀者對文獻資源的共享度。

3 結(jié)語

文獻資源共享策略是基于圖書館資源建設(shè)和獨立學(xué)院自身發(fā)展而實行的，其擴大了文獻資源的適用范圍，有效地提升了文獻資源的利用率，是促進獨立學(xué)院圖書館資源建設(shè)、實現(xiàn)獨立學(xué)院可持續(xù)性發(fā)展的有效途徑，其實現(xiàn)需要加強館際協(xié)作，需要相關(guān)制度、文獻資源基礎(chǔ)、服務(wù)平臺與方式等的保障與支持。

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