教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)和師德建設(shè)的著眼點

劉佳

摘 要：一名合格的教師，不僅要有良好的職業(yè)道德和心理品質(zhì)，還必須對所從事的專業(yè)有堅實的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗，更應(yīng)該加強師德建設(shè)，從而圓滿地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

關(guān)鍵詞：教師；基本素質(zhì)；職業(yè)道德；心理品質(zhì)；專業(yè)素質(zhì)；師德建設(shè)

中圖分類號：G421 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）03（c）-0-01

提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)的合格人才，關(guān)鍵在于教師；教師不僅要有良好的職業(yè)道德和心理品質(zhì)，還必須對所從事的專業(yè)有堅實的理論基礎(chǔ)和豐富的實踐經(jīng)驗，在新的形勢下更應(yīng)該加強師德建設(shè)，這是圓滿完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的前提和根本保證。

1 教師的職業(yè)道德和心理品質(zhì)

教師是人類靈魂的工程師，要擔(dān)當(dāng)重任，教師必須重視自身的塑造。教師所從事的是教育學(xué)生的特殊職業(yè)，教師的道德修養(yǎng)不但事關(guān)自身的人格完善，而且對學(xué)生的成長起著直接的表率作用，甚至影響學(xué)生的一生。因此，教師應(yīng)具有高尚的道德情感情操。良好的情感品質(zhì)是為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、更好的完成教學(xué)任務(wù)的必備條件。應(yīng)具有正確的政治方向，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方向，同時要熱愛教學(xué)事業(yè)和學(xué)生，是教師的感情與事業(yè)的升華；對教學(xué)工作滿腔熱情，有高度的榮譽感和責(zé)任感，愛護(hù)和關(guān)心學(xué)生，是教師情感品德的具體表現(xiàn)。此外，教師的情感還表現(xiàn)在平時的表情、儀表、行為和語言等方面。教師的良好情感品質(zhì)，能激發(fā)學(xué)生相應(yīng)的情感活動，從而有助于培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)，增強其求如欲和學(xué)習(xí)的積極性。

1.1 熱愛教育事業(yè)

教師應(yīng)對自己所從事的教育事業(yè)感興趣。首先，教師要一心一意的對待自己的工作，要對自己的工作有濃厚的興趣，這樣教師就會主觀能動、興致勃勃地完成自己的全部教學(xué)任務(wù)，工作上精益求精。其次，教師要教好書，不僅要精通自己所教的學(xué)科專業(yè)，有較好的文化素養(yǎng)和語言表達(dá)能力，還必須掌握一定深度和廣度的教育理論和實踐能力，教師應(yīng)利用多種多樣的教學(xué)方式去吸引學(xué)生，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有著主

動性。

1.2 具有堅強的意志品質(zhì)

俗話說，“教學(xué)相長”。實際上，教師從事教書過程，也就是學(xué)習(xí)的過程，要活到老學(xué)到老。特別是在知識不斷更新、科學(xué)不斷發(fā)展、技術(shù)不斷提高，實驗手段更趨現(xiàn)代化的今天，更應(yīng)該學(xué)習(xí)。只有當(dāng)好學(xué)生，才能當(dāng)好先生，否則就落后于形勢，就要被淘汰。言傳身教，身教重于言教。教師要嚴(yán)于律己，以身作則，要學(xué)生做到的，首先要自己做到。教師還應(yīng)具有沉著、自制、耐心、頑強相謙虛的品格。對學(xué)生提出要求或作出決定要果斷、堅決和正確；在執(zhí)行計劃、貫徹措施時，要克服困難，堅持不懈，始終如一。教師的品質(zhì)，直接影響學(xué)生一言一行，因此，教師良好的品質(zhì)它不僅是完成教學(xué)任務(wù)所必須的，也是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品德之一。

2 教師的專業(yè)素質(zhì)

學(xué)海無涯，刻意進(jìn)取。作為知識的傳播者，教師本身必須具備精深淵博的知識和比較豐富的實踐經(jīng)驗。“要給學(xué)生一杯水，教師須有一桶水”，形象地說明了教師和學(xué)生知識水平之間的關(guān)系，反映了提高教師專業(yè)素質(zhì)的必要性。隨著教育改革的進(jìn)一步深入，醫(yī)學(xué)科技發(fā)展日新月異，固有的知識要不斷的更新和充實，不管是新老教師或畢業(yè)于何許院校，都要刻苦學(xué)習(xí)，通過各種渠道充實和提高自己的知識體系。專業(yè)素質(zhì)的提高，一方面有賴于外部因素，包括學(xué)習(xí)條件和學(xué)校有計劃的培養(yǎng)等。但更重要的是依靠教師內(nèi)在的因素。要努力學(xué)習(xí)新如識，積極參加校內(nèi)外的教研活動，通過自學(xué)途徑來提高和充實自己，同時，在平日的教學(xué)工作中，多聽同事講課，也可取長補短，獲得不少的新知識。

2.1 要樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想

教師應(yīng)長期不懈地努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷充實自己，提高自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積累各種資料，提高專業(yè)水平。由于目前我國尚未有專門培養(yǎng)醫(yī)學(xué)教師的院校，造成中專衛(wèi)校的基礎(chǔ)課教師和臨床課教師（尤其是臨床課教師）多是“半路出家”，大多沒有接受過師范教育，不懂教育科學(xué)，不熟悉教育規(guī)律。因此，要成為一名合格的醫(yī)學(xué)教師，要教好書，不僅要精通自己所教的學(xué)科專業(yè)，達(dá)到游刃有余地講授程度，還必須掌握一定深度和廣度的教育理論，經(jīng)常瀏覽專業(yè)刊物，及時吸收各種新知識，尤其是臨床課教師要定期到醫(yī)院短期學(xué)習(xí)，充實自己，開拓視野，及時糾正教學(xué)中脫離臨床的不實用知識，使教學(xué)內(nèi)容趕上時代的發(fā)展。

2.2 開展科學(xué)研究，提高專業(yè)素質(zhì)

科學(xué)研究是人們用正確的觀點和方法，觀察和探討未知事物，并通過理論思維揭示其本質(zhì)和規(guī)律的一種認(rèn)識活動，是創(chuàng)造、修正、綜合與整理如識的工作。同時，也是掌握新知識，了解本門學(xué)科科學(xué)研究進(jìn)展的重要途徑。所以，教師在搞好教學(xué)工作的同時，積極進(jìn)行科學(xué)研究，可以幫助教師改革教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，對提高教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量都有重要作用。

3 加強師德建設(shè)

教師要樹立正確的人生觀和價值觀，應(yīng)明確個人利益要在國家利益、社會利益的發(fā)展中才能得以實現(xiàn)，教師的職業(yè)是“傳道、授業(yè)、解惑”，為教要有知識，為師要有美德。正己、敬業(yè)、愛生，是每一位教師必備的道德情操。

3.1 正人先正己

教師的言行，道德行為不僅反映著自身師德水平的高低，而且無時不刻不對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。師德修養(yǎng)不高，不僅制約著學(xué)生的全面發(fā)展，給學(xué)生的身心健康帶來負(fù)面影嘲，而且使學(xué)生從心理上疏遠(yuǎn)老師，并在行為上排斥老師，這樣的老師在學(xué)生眼里就會貶值。所以，要想成為一名合格的教師，教師自己首先要有一個高尚的靈魂，首先做到自育，加強自身的道德修養(yǎng)，完善自身的人格。一個好的教師，可以使學(xué)生終身受益，并且不僅僅是對所學(xué)知識的獲取，學(xué)生對所學(xué)知識可能會忘記，但教師對其思想的影響卻可能終生難忘?！皩W(xué)高為人師，身正為人范?！苯處煴仨氁陨碜鲃t，處處為人師表。

3.2 教師必須有敬業(yè)精神

教師只有對工作兢兢業(yè)業(yè)，熱愛并忠于教育事業(yè)，才能嚴(yán)于律己，才能“日三省吾事”，才能全力以赴投入教學(xué)工作中去。教師是知識的橋梁，并在此基礎(chǔ)上體現(xiàn)自我價值，想要學(xué)生努力鉆研知識，教師自己先要對本學(xué)科不斷鉆研，精益求精，永不懈怠，同時還要不斷學(xué)習(xí)與之相關(guān)的其他學(xué)科的如識，知多識廣、日積月累地不斷完善自己。只有這樣，才能把課教得生動活潑、保證質(zhì)量，受到學(xué)生歡迎。從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和上進(jìn)學(xué)風(fēng)。

3.3 教師應(yīng)對學(xué)生有真摯的愛

師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚情感的結(jié)晶?！坝H其師，信其道”就是說情感是知識傳授的橋梁。因此，教師就應(yīng)該愛學(xué)生，要對學(xué)生尊重、理解、信任，與之建立起平等、民主、親切的師生關(guān)系。在與學(xué)生的交往中，教師要用自己的愛去創(chuàng)造愛的氛圍，在愛的氛圍中啟發(fā)學(xué)生的思維，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在新形勢下，教師只有具有高度的責(zé)任感和使命感，勤奮工作，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，以獻(xiàn)身教育為榮，經(jīng)受住道德規(guī)范的挑戰(zhàn)，在教學(xué)工作過程中，以自己良好的思想意識，敬業(yè)精神和行為表現(xiàn)來影響學(xué)生，潛移默化的武裝學(xué)生的頭腦，塑造學(xué)生的靈魂，樹立科學(xué)的人生觀和正確的價值觀，通過為社會做貢獻(xiàn)來實現(xiàn)個人價值。只有這樣，才能完成歷史所賦予我們的光榮使命。實踐證明，只有合格的教師，才能培養(yǎng)出合格的

學(xué)生。