校園文化建設(shè)與學(xué)校德育工作研究

錢旺

摘要：新時期，小學(xué)校園文化建設(shè)對學(xué)校的德育工作具有重要的作用，它是德育工作的一個有效載體，能夠塑造小學(xué)生健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)。本文主要探討小學(xué)校園文化建設(shè)和學(xué)校德育工作之間的重要關(guān)系。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；校園文化；德育工作

小學(xué)校園文化建設(shè)和學(xué)校德育工作是相輔相成的，兩者的目的都是為了育人。要想實現(xiàn)學(xué)校德育目標就需要建設(shè)積極而健康的校園文化。校園文化的特殊文化環(huán)境引導(dǎo)著小學(xué)生的思想觀念、行為方式。校園文化建設(shè)為小學(xué)德育工作提供了一個良好的平臺，是實現(xiàn)小學(xué)德育教育的重要途徑。

一、加強校園文化建設(shè)是推進小學(xué)德育教育的必然需要

德育工作就是將一些社會意識和規(guī)范傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生具備較高的品質(zhì)，德育工作有思想教育、政治教育、道德教育三個方面。小學(xué)德育工作和校園文化建設(shè)是相輔相成的。一般來說，德育教育包含了顯性和隱性教育兩種，顯形教育主要是把思想政治課作為重點，用科學(xué)理論教育學(xué)生，讓他們形成高尚的情感，用社會主義思想去教育他們，引導(dǎo)他們正確看待愛國主義和集體主義。鼓勵學(xué)生從小樹立起遠大的理想，用堅定的信念積極學(xué)習(xí)成才，不斷發(fā)奮圖強，形成良好的校風(fēng)，讓校園文化建設(shè)成為德育教育工作的重要組成部分。因為小學(xué)生的思想品質(zhì)具有多樣性的特點，因此在進行顯性教育的時候也不要忘記對學(xué)生進行隱性教育。隱性教育能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣愛好，并且還能夠凈化學(xué)生的思想，啟迪他們的智慧，讓他們在日常生活中受到無形的影響，使他們形成積極健康的人生理念。

二、加強校園文化建設(shè)是校情的需求

學(xué)校的師生員工在日常生活、教育教學(xué)、管理等活動中創(chuàng)造的文化環(huán)境和物質(zhì)形態(tài)就是校園文化，能夠積極地影響小學(xué)生的個性，讓他們形成良好的思想品德。校園文化建設(shè)具有多方面的特點，內(nèi)容具有全面性，方式具有隱蔽性，作用具有持久性。校園文化的建設(shè)必須從思想上重視。小學(xué)必須積極建設(shè)健康的校園文化，自覺抵制低級的東西腐蝕校園。小學(xué)是社會主義現(xiàn)代化教育事業(yè)的建設(shè)基地，為我國的社會主義建設(shè)培養(yǎng)德智全面的人才，因此我們應(yīng)該要加強校園文化環(huán)境建設(shè)，努力營造濃厚而積極的校園文化氛圍，通過校園文化建設(shè)實現(xiàn)德育工作的突破，以此讓小學(xué)生受到真正的教育。校園文化既是一種文化氛圍，又是一種意識形態(tài)，對學(xué)生的情操陶冶和行為的規(guī)范具有積極影響。學(xué)校通過德育教育實現(xiàn)校園文化建設(shè)，小學(xué)的目標就是要創(chuàng)造與時代發(fā)展相符合的校園文化建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。

三、加強校園文化建設(shè)是新城區(qū)建設(shè)對學(xué)校的呼喚

學(xué)校的物質(zhì)文明建設(shè)就是為了更好地實現(xiàn)校園環(huán)境的凈化，也是實現(xiàn)文明和諧校園建設(shè)的重要條件，能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，可以更好地提高學(xué)生的素質(zhì)。優(yōu)美、舒心的校園環(huán)境更加直接地反映了小學(xué)校園文化。當學(xué)生進入學(xué)校后，能夠直觀感受到校園布局的規(guī)范與合理，舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境、美麗的環(huán)境可以讓學(xué)生感受到優(yōu)美高雅的環(huán)境帶來了良好心情，讓他們的心情會更加愉悅。

一個思想素質(zhì)不高的學(xué)生來到一所校風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃的學(xué)校，雖然不能立刻變好，但是他的不良行為習(xí)慣卻可以得到遏制，積極向上的環(huán)境可以激發(fā)出他身上的積極一面，這就是校園文化的感染。所以，發(fā)揮好校園文化在德育中的重要作用，能夠?qū)W(xué)生的思想素質(zhì)形成積極影響。學(xué)生是學(xué)校的主體，教師應(yīng)該要尊重他們的人格。在教學(xué)樓正面，寫上“教書貴在教人、教學(xué)貴在教育”等標語，將優(yōu)秀人物、科學(xué)家、文學(xué)家等名人畫像掛置在教室墻上、樓道墻上等地方，就好像給學(xué)生指明了奮斗的方向；教室內(nèi)“務(wù)實、勤奮、求知”的班訓(xùn)，使之成為學(xué)生的奮斗箴言；學(xué)生寢室里“一屋不掃，何以掃天下”“寧靜致遠”等條幅，反映出宿舍文化的內(nèi)涵；餐廳內(nèi)“人最可貴的品質(zhì)是先人后己”“一粥一飯當思來之不易”“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”等標語，告誡學(xué)生要珍惜勞動人民的血汗成果，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。定期更換的校園黑板報，集知識性、趣味性、時事縱橫于一體，成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識、拓展視野、陶冶心靈、了解社會的萬花筒，讓師生在觀看中自省、自勵，修身養(yǎng)性。這種讓墻壁說話、道路說話，讓花草傳情、樹木達意的典雅環(huán)境，通過校園環(huán)境建設(shè)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種健康積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使學(xué)生積極向上地發(fā)展，讓學(xué)生在校園生活中受到良好的教育。所以，應(yīng)該利用學(xué)校環(huán)境的教育作用，營造一種積極樂觀的校園文化氛圍。

四、加強校園文化建設(shè)是提高師生品德素質(zhì)的需要

建設(shè)校園文化就需要加強小學(xué)思想品德課程的改革，提升教師文化素質(zhì)和師德品質(zhì)，教師應(yīng)該積極發(fā)揮校園文化建設(shè)的領(lǐng)頭作用。很多教師都具有很強的使命感，在教學(xué)教育中以身作則，師德師風(fēng)高尚。在市場經(jīng)濟環(huán)境下，一些腐朽的價值觀念也侵蝕著少數(shù)教師，讓一些教師的價值觀也出現(xiàn)了問題。小學(xué)德育工作的重點是學(xué)生，教師的師德品質(zhì)也在一定程度上沒有得到較高的重視。因而在未來的德育教育中，我們應(yīng)該加強教師的素養(yǎng)學(xué)習(xí)，讓教師正確地看待教育事業(yè)，要讓他們樹立忠誠的教育事業(yè)觀，對自身的行為規(guī)范要自覺遵守，用敬業(yè)的精神和高尚的素養(yǎng)去教育學(xué)生，充分發(fā)揮為人師表的作用。

從小學(xué)生的角度來看，學(xué)生素質(zhì)的高低，直接影響校園文化的質(zhì)量和層次，而人文素養(yǎng)是小學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵。人文素養(yǎng)是一種基礎(chǔ)性素質(zhì)，能夠極大地提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)，人文素養(yǎng)不但能夠提高小學(xué)生的思想道德水平，還能夠幫助他們樹立正確的價值觀。對于小學(xué)生來說，他們的立身之本就是他們的人文素養(yǎng)，小學(xué)生要努力提高自身的人文素養(yǎng)，使自己成為新時期社會主義接班人。

參考文獻：

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本成果為甘肅省平?jīng)鍪薪逃茖W(xué)“十二五”規(guī)劃重點課題研究成果之一，課題編號[2012]PLZ008。

【責(zé)編 金 東】