認識孩子 了解孩子 才能教育孩子

竇福蓮

我們把家長同志們請到學校里來開家長會的目的只有一個，那就是與家長進行更好的交流，以便有針對性的對孩子進行教育，以期達到更好的效果！我們也深刻體會到，初中階段對我們整個人生的發(fā)展實在是太重要了，走好了，會為將來的發(fā)展鋪平道路，走不好，則會給自己的人生發(fā)展設置很大的障礙，將可能倍償生活的艱辛與苦澀！作為家長，應該明確這一點，并根據自己孩子的生理心理和學習特點，找出最適合孩子的家庭教育方法，以便有針對性的對孩子進行教育，以期達到更好的效果！

一、初中生的生理和心理特點

人們常說：父母是孩子的第一任老師?？梢娂彝ソ逃龑η嗪⒆拥陌l(fā)展起著至關重要的作用，各位家長千萬不能因忙于工作而忽視了對孩子的教育。孩子上了初中以后，生理，心理都發(fā)生了很大的變化，比大多數學生爭強好勝心強，自我約束力弱，所以許多時候喜歡感情用事、很容易沖動。隨著年齡的增長，他們越來越覺著自己是個“大人”了，對婆婆媽媽的說教及過分關心會產生反感。叛逆心比較強，有的學生會發(fā)生頂撞老師或家長的行為。模仿能力比較強，喜歡模仿大人的行為如：吸煙、喝酒，也喜歡模仿影視歌星的發(fā)型、穿戴等。所以在這個時候，家長和老師一定要做好表率作用，對他們要正確引導。初一的學生生理也開始發(fā)育，開始注重自己的形象，尤其喜歡和異性交往，如果家長和老師不正確引導，學生很容易就會早戀，注意力和精力分散的太多，勢必就會影響學習，所以各位家長要注意觀察學生的言行和心理變化，及時提醒，及時解決。

二、初中生的學習特點

小學主要學科有語文數學和英語這三門，而到中學，一下子就增加了政治、歷史、地理、生物等學科，初二還增加物理，初三將增加化學，而且學習內容增多，難度加大，進度加快，猛增的學習量往往讓學生應接不暇，頗有點老虎吃天，無從下口的感覺。初中的學習狀況改變了，再沿用小學的學習方法和方式顯然無法適應，很多小學生升入初中后容易產生緊張和畏懼心理，這樣部分學生覺得科目多，作業(yè)量大、很容易產生厭學情緒。還要提醒家長的一點就是：小學考試的分數和初中考試的分數，是不能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學常考90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，所以家長應該要求學生向課堂40分鐘要質量，認真聽課，積極思考，跟著老師的思路走，提高學習效率。在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在理解的基礎上記憶，記憶基礎上再靈活運用。到初中培養(yǎng)學生自主學習的能力是最重要的。另外，還要要求學生合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點，不偏科。

三、家庭教育的方式方法

家庭教育要想取得好的效果！不僅僅是時間和金錢上的投入，而且還要講究正確的方式方法，下面的一些方式方法可以供家長參考：

1、學會和孩子溝通。

孩子上了中學后，不再象小學生那樣，有什么話都給家長說，往往他們習慣于把自己的真實思想隱藏起來，愿意給同學、朋友說而不愿給家長講。這種心理特點就隱藏著一種危險。比如：當與同學、朋友發(fā)生矛盾，同父母發(fā)生矛盾，受到不公正的待遇等等！自己想不開，又不愿給父母說，也不愿給老師說，自己又不會正確處理這種矛盾，各種矛盾長期交織在一起，這樣就容易導致學生離家出走或其它惡性事件的發(fā)生，所以家長要積極主動的與子女交流，交流的前提是尊重、信任，不要動不動就訓斥孩子，家長要放下自己的架子，在家中要創(chuàng)造一種真誠、民主、平等的氣氛，讓孩子發(fā)表自己的意見，家長要認真聽，在交談當中還要適當鼓勵孩子。

2、因材施教，要正確評價和掌握自己的孩子。

家庭教育要從孩子的實際出發(fā)，不能盲目地同其他孩子比！也不能簡單的與家長當年的能力比（我那時怎樣、怎樣！人家誰誰家的孩子怎樣）比如：同一個班的同學張三和李四，張三學習好基礎好！李四的家長不顧李四基礎差的實際情況，非讓李四超過張三，一旦沒有取得所期望的效果就抱怨孩子不爭氣，或采取不理智的行為打罵、訓斥等，或喪失信心、撒手不管，這都是不利孩子健康成長的方式方法，所以，各位家長一定要正確評價和掌握自己的孩子，要從孩子的實際情況出發(fā)，要因材施教。

3、給孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

長期生活在和諧環(huán)境中的孩子一定心情舒暢，這有助于孩子陶冶情操，養(yǎng)成良好的生活習慣。父母應該給子女提供一個幸福愉快、溫暖輕松的生活空間，讓他們從父母身上學會如何做人，如何正確的處理人與人之間的關系。所以父母的一舉一動本身就是一種很好的教育方式。

4、父母配合，共同教育孩子。

教育孩子，不是母親一個人的責任，也不是父親一個人的責任，而是父母共同的責任，如果父母意見不統(tǒng)一，孩子將會無所適從。所以為了孩子的未來，父母應該共同配合，以身作則，給孩子樹立榜樣，力求通過扮演好自己的每一個重要角色，向孩子展示一個嶄新的、健康的父母形象，這樣才能收到更好的效果。

四、給家長的幾點建議

1、全力以赴抓好孩子的學習。

家長應積極配合學校抓好子女的學習。首先，保證學習時間，特別是晚上，可能的條件下給子女提供安靜的學習環(huán)境。其次，創(chuàng)造良好的學習氛圍，家長工作忙，但不能忽視孩子的學習，要多關心、多鼓勵，不能光批評。（薄弱課程）英語和數學是大多數同學的薄弱課程，所以家長要想法設法把這兩門課程抓好，學的不好的提前要補習，不要關鍵時候拉了后腿。家長要對老師布置的家庭作業(yè)起督促檢查作用。

2、遵守學校作息時間。

家長要要求學生每天按時上學，放學后要按時回家。學生如不及時回家，家長要過問，要提要求。

3、要注意孩子的交往。

有句諺語說得好“近朱者赤，近墨者黑”，交往什么樣的人就會變成什么樣的人，所以家長要告訴孩子不要結交社會上的閑散人員，不要結交那紀律差，學習差，道德品質差的學生，要鼓勵孩子多跟優(yōu)秀的學生交往，這樣會起到潛移默化的作用。

4、要注意孩子的儀表、穿著、打扮。按中學生的要求去要求學生，不讓孩子染發(fā)、燙發(fā)，化妝，染指甲，不給孩子買奇裝異服，孩子自己買的不符合學校要求的衣服要堅決予以制止。一個人的儀表、穿戴傾向是其內心世界思想變化的外在體現，所以過分的注意穿戴勢必給學習帶來不利的影響。

5、多與老師們聯系。每位老師都歡迎家長能及時的、經常的到校交流。不一定要有事才來，平時也可以和老師溝通一下學生在學校及家中的表現。平時如果實在忙，現在通訊設施比較方便，家長可以隨時打電話與班主任和各位代課取得聯系，以便共同關心教育子女，使其健康成長。

參考文獻

1.袁振國主編：《當代教育學》，教育科學出版社，2004年版

2.葉瀾著：《教育概論》，人民教育出版社，1991年版