淺談在新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

葉景龍

摘 要：興趣是最好的老師。能否提高學(xué)生的興趣，對(duì)老師來說很重要。本文從老師、學(xué)生的主觀和客觀兩方面出發(fā)，結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)生心理、教師自身、尊重學(xué)生個(gè)性和正面教育等幾個(gè)方面具體闡述了怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：激發(fā)興趣 表揚(yáng)與尊重 正面教育

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）03（c）-0015-01

興趣是最好的老師。學(xué)生能否積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，興趣非常重要。影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的因素大致有這些：學(xué)生自身因素，科任教師的因素和環(huán)境因素。學(xué)生對(duì)某學(xué)科有無興趣，直接影響到教學(xué)效果，而學(xué)生對(duì)該學(xué)科的興趣很需要教師有意識(shí)地主動(dòng)去培養(yǎng)。那么，在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，教師如何來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？

首先，應(yīng)該明確學(xué)生的心理特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)能力和認(rèn)識(shí)規(guī)律。我們應(yīng)對(duì)學(xué)生講清楚，該學(xué)科知識(shí)對(duì)未來生活，對(duì)國(guó)家民族建設(shè)多方面的重要性。以此來激發(fā)他們的直接興趣和強(qiáng)烈的責(zé)任感。同時(shí)，要深挖教材中的心理教育因素，通過學(xué)科美的展示，去激發(fā)學(xué)生的興趣，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生積極參與主動(dòng)質(zhì)疑，深入鉆研?？梢岳眯陆滩睦锏纳拭利?，內(nèi)容豐富的插圖去創(chuàng)設(shè)課堂情境，從充滿實(shí)際生活的氣息中讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，在教師的引導(dǎo)下去分析問題，最后愉悅地解決問題。教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容充分運(yùn)用插圖進(jìn)行教學(xué)，從而變抽象為直觀。當(dāng)然，學(xué)生的智力有高有低存在個(gè)性差異，為了使優(yōu)秀的學(xué)生有施展才能和鍛煉的機(jī)會(huì)，新教材在每篇文章后面都設(shè)計(jì)了很多獨(dú)特的思考題，這些題形式新穎，內(nèi)容生動(dòng)形象，是課文內(nèi)知識(shí)的延伸，有著發(fā)展學(xué)生想象力和鍛煉思維能力及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的極大作用。同時(shí)，教學(xué)中教師還可以利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生的視野更廣闊，接觸的知識(shí)面更大，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高。

其次，作為教師，要不斷地學(xué)習(xí)，努力提高各方面素質(zhì)，以贏得學(xué)生的擁護(hù)和愛戴?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也”。一個(gè)知識(shí)豐富的教師是一定會(huì)受到學(xué)生歡迎的，因此，教師要不斷地去學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法。學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門功課，同樣，也可能因?yàn)橛憛捯晃焕蠋煻憛拰W(xué)習(xí)。同時(shí)，教師要注意自己的形象，以身作則，給學(xué)生以表率作用。教師要學(xué)會(huì)公正，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)幽默。教師上課要語言幽默風(fēng)趣，亦莊亦諧，在上課時(shí)可以適當(dāng)講以些有趣的故事，通過故事教給他們做人的道理，使他們?cè)凇半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”中得到啟發(fā)，受到教育，慢慢提高自己在思想學(xué)習(xí)各方面的素質(zhì)。教師的態(tài)度要和藹可親，學(xué)會(huì)交流，讓學(xué)生能親近你。老師要放下架子，把學(xué)生放在心上。對(duì)待學(xué)生犯的小錯(cuò)誤上有時(shí)要懂得適當(dāng)?shù)膶捜?。努力做學(xué)生喜歡的良師益友。另外，教師還要充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，去吸引學(xué)生，讓學(xué)生領(lǐng)略你的魅力。學(xué)生喜歡你了，自然而然，他們對(duì)你的課也就來興趣了。教師既是學(xué)生的良師又是他們的益友，如果你做到了這一點(diǎn)，你就和他們真正打成一片了。如果學(xué)生總是盼望著上你的課，說明他們已經(jīng)對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，那么，在學(xué)習(xí)上必定有很好的收獲。

再次，在教學(xué)中還應(yīng)當(dāng)適時(shí)給予學(xué)生表揚(yáng)。新課標(biāo)提倡多給予學(xué)生鼓勵(lì)和表揚(yáng)。教師對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步能否給予充分的肯定與熱情的表揚(yáng)，在學(xué)生的教育中是十分重要的。表揚(yáng)是教師對(duì)學(xué)生過去和現(xiàn)在所取得的成績(jī)做出的肯定評(píng)價(jià)。在教學(xué)中，適時(shí)適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表揚(yáng)技巧，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能增強(qiáng)自尊心，樹立自信心，能激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生在不同水平上的發(fā)展，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的催化劑。但表揚(yáng)也要講究技巧和策略，要考慮時(shí)間、地點(diǎn)，應(yīng)公允、淳厚，恰到好處；表揚(yáng)的語言應(yīng)該是真誠(chéng)、熱情、新鮮，并且富有魅力，否則不但效果不好，還可能傷害學(xué)生。針對(duì)學(xué)生身上存在的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，給予恰如其分的評(píng)價(jià)，可以使學(xué)生心中充滿愉悅的快感，更加謹(jǐn)慎對(duì)待自己的言行，加強(qiáng)自己學(xué)習(xí)品格、思想品格的良性培養(yǎng)，以求做得更好。

最后，要想使學(xué)生持續(xù)保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，還要在教學(xué)中充分尊重學(xué)生。在實(shí)際教學(xué)中，如果總是要求學(xué)生讀同一本書，寫同樣的文章，做同樣難度的作業(yè)。那么，許多有天賦的學(xué)生就會(huì)被埋沒。久而久之，這一部分有天賦的學(xué)生就會(huì)失去興趣。因?yàn)閹资畟€(gè)學(xué)生中，他們的興趣、愛好不同，因此，要真正做到因材施教十分不易。咋辦呢？

尊重學(xué)生的個(gè)性。當(dāng)今社會(huì)提倡以人為本。我們所處的是一個(gè)個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代。新課標(biāo)已明確指出，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師在教學(xué)中起引導(dǎo)作用。尤其是語文課，它是一門工具性、人文性的課程、是一門綜合性、實(shí)踐性強(qiáng)的課程。教師在實(shí)際教學(xué)中要充分發(fā)揮教師、學(xué)生雙方的主動(dòng)性和創(chuàng)造性作用，充分重視和尊重學(xué)生的個(gè)性，努力體現(xiàn)教師為輔，學(xué)生為主的理念。在語文具體教學(xué)中，要讓學(xué)生有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，充分尊重學(xué)生的生活體驗(yàn)。時(shí)代不同，所接觸的事物不同，生活的環(huán)境不同，使學(xué)生會(huì)有自己的生活體驗(yàn)，會(huì)有不同的看法。因此，教師要理解和認(rèn)識(shí)學(xué)生本身的體驗(yàn)，教師要轉(zhuǎn)變觀念，由統(tǒng)一教育向差異性教育轉(zhuǎn)變，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，用不同的尺度衡量不同的學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。這樣，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

尊重學(xué)生的人格，以正面教育為主。新修訂的語文新課標(biāo)，特別強(qiáng)調(diào)要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。俗話說得好：“人要臉，樹要皮”，學(xué)生是有自尊的。學(xué)生正處于身心發(fā)展時(shí)期，他們也有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理。任何過激的言行都容易影響他們的情緒，甚至極大地?fù)p害他們的自尊。我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持積極暗示，正面教育為主。給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉悅的環(huán)境，讓學(xué)生們帶著樂觀、輕松、陽光、專注的心境去學(xué)習(xí)。在實(shí)際教學(xué)中，教師不能歧視差生，更不能用語言或肢體去侮辱學(xué)生。特別注意不要驅(qū)趕差生或調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，也不要輕易向家長(zhǎng)告狀，或是體罰學(xué)生。因?yàn)檫@樣容易加深師生矛盾，甚至是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)是有害無益的。試想，一個(gè)經(jīng)常受到侮辱和打擊的學(xué)生，他還有學(xué)習(xí)的興趣嗎？他還敢舉手嗎？更重要的是他還會(huì)聽你的，尊重你嗎？所以，在教學(xué)中，教師要注意自己的語言和行為，學(xué)會(huì)控制自己的情緒。主動(dòng)去接近他們，進(jìn)行正面引導(dǎo)。對(duì)差生要耐心講解、細(xì)心輔導(dǎo)；對(duì)調(diào)皮的學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，用溫情，用愛心去感化他，不拋棄，不放棄，持之以恒，充分尊重他們的人格，在學(xué)習(xí)和生活上要多關(guān)心他們，為他們提供力所能及的幫助，就一定會(huì)有改觀。要知道，焐久了，石頭也會(huì)熱的。

總之，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)很重要。在新課標(biāo)改革的形勢(shì)下，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就需要我們教師多用一份精力，多一份耐心，多一份愛心去關(guān)心、教育、引導(dǎo)學(xué)生。相信，努力就有收獲，用心才有回報(bào)！

參考文獻(xiàn)

[1] 人教版小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)[S].