強(qiáng)化高校網(wǎng)絡(luò)教育職能完善思想政治工作體系

傅國棟　周長青　張博文

【摘 要】伴隨社會發(fā)展信息化的到來，網(wǎng)絡(luò)以其信息快捷、全面、交互式等特點(diǎn)滲透到各種領(lǐng)域，對高校思想政治教育工作來說，面臨著巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，如何趨利避害，針對網(wǎng)絡(luò)的消極影響，采取積極的應(yīng)對方略， 如何建構(gòu)思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，開拓思想政治教育工作新局面，如何強(qiáng)化高校網(wǎng)絡(luò)教育職能，完善思想政治工作體系是當(dāng)前高校思想政治教育領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)認(rèn)真研究的課題。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)教育；思想政治工作；高校

我國互聯(lián)網(wǎng)自誕生發(fā)展至今，已有20余年的歷史，網(wǎng)民超過了5.13億，已居全球首位?，F(xiàn)代通信技術(shù)的突飛猛進(jìn)，使人們在開闊視野和豐富精神文化生活中越發(fā)的離不開網(wǎng)絡(luò)，離不開電腦手機(jī)等媒介，作為高校，青年學(xué)生群體集中地，勢必引起大學(xué)生思想政治教育所面臨形式的改變，因而，積極強(qiáng)化高校網(wǎng)絡(luò)教育職能，對于完善思想政治工作體系有著極其重要的意義。

一、網(wǎng)絡(luò)自身特點(diǎn)為學(xué)生熟悉網(wǎng)絡(luò)提供足夠的可能性

1、青年學(xué)生強(qiáng)參與性與網(wǎng)絡(luò)易融入特征吻合

互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展至今，從論壇到微博，從聊天工具到信息發(fā)布都已經(jīng)變得極為簡單，青年學(xué)生很容易成為信息傳播的主體，各種軟件和工具都是對象化設(shè)計(jì)，上手極為容易。青年學(xué)生容易接受新事物，對新生事物充滿了好奇，愿意成為新生事物的參與者，唯恐落后，以致“被”“OUT”，因此，青年學(xué)生的年齡生理等特征與網(wǎng)絡(luò)的已融入特征十分吻合。

2、網(wǎng)絡(luò)信息的高效傳播特征與青年學(xué)生的信息習(xí)慣吻合

網(wǎng)絡(luò)信息具有寬泛多樣的特點(diǎn)，涵蓋各個(gè)領(lǐng)域的不同層次的信息，有的經(jīng)過校對，有的就是基礎(chǔ)信息未經(jīng)斟酌，獲取起來更容易，但有需要青年學(xué)生進(jìn)行整理加工，變成自己的資料。大學(xué)授課過程中，經(jīng)常要求學(xué)生查閱相關(guān)資料，而圖書館中各類期刊資料的檢索相對網(wǎng)絡(luò)檢索明顯繁榮復(fù)雜，對于當(dāng)代青年學(xué)生來說，時(shí)間是擠出來的，他們更希望提高完成作業(yè)的效率，而留出足夠的時(shí)間供自己支配，因而，網(wǎng)絡(luò)信息的高效傳播特征與青年學(xué)生的信息習(xí)慣不謀而合。

3、青年的叛逆心理與網(wǎng)絡(luò)的虛擬規(guī)則無縫連接

大學(xué)生的成長一直以來伴隨著父母的“呵護(hù)”和老師的“教導(dǎo)”，但這些所謂的對子女和學(xué)生負(fù)責(zé)的做法演變成了對他們的束縛和產(chǎn)生了強(qiáng)烈的不安全感，網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界為他們提供了自由徜徉的環(huán)境，在這里可以遠(yuǎn)離父母的“嘮叨”，遠(yuǎn)離學(xué)校的監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)了他們來到這個(gè)世界上的真正自由生活夢想。在虛擬世界里，他們肆無忌憚，可以說得天花亂墜，可以打扮的花枝招展，可以扮演成救世主，成為大英雄等等。一些網(wǎng)絡(luò)游戲的日益興起成為青年學(xué)生釋放自我，實(shí)現(xiàn)自我的依戀，他們沉淪其中，難以自拔，這正說明了網(wǎng)絡(luò)對青年學(xué)生的誘惑。

4、全方位實(shí)時(shí)性將思想政治工作者與學(xué)生放在掌握信息的同一起點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的信息獲取對于任何人都是平等的，同時(shí)的，因而大學(xué)生思想政治工作也就變得更加公開和透明，面對信息傳遞的高時(shí)效性，思政工作者必須時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)新的問題，迎接新的挑戰(zhàn)，客服新的困難，解決新的問題。

二、合理利用網(wǎng)絡(luò)助推高校思想政治教育工作

1、強(qiáng)化法制教育，以德治網(wǎng)，文明網(wǎng)絡(luò)行為

我國先后制定了《中華人民共和國計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》《中華人民共和國計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》《互聯(lián)網(wǎng)電子公告服務(wù)管理規(guī)定》等一系列信息網(wǎng)絡(luò)方面的法規(guī)。但法規(guī)的知情率不夠，需要高效廣泛宣傳，對大學(xué)生進(jìn)行法律知識普及，明確權(quán)利與義務(wù)，了解網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的危害。思想政治教育關(guān)鍵一點(diǎn)是內(nèi)塑品格，因而網(wǎng)絡(luò)道德的倡導(dǎo)與推廣也是至關(guān)重要的，通過案例共享，榜樣教育等引導(dǎo)和端正青年學(xué)生的心態(tài)，引導(dǎo)自律與他律相結(jié)合，在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課中，增加“遵守社會公德，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)文明”、“依法使用網(wǎng)絡(luò)，做文明守法網(wǎng)民”等專題內(nèi)容，努力使大學(xué)生做到自主構(gòu)建正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)道德習(xí)慣。

2、以開拓創(chuàng)新為導(dǎo)向，引領(lǐng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的正確方向

將網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的吸引分類引導(dǎo)，以共同的愿景促使學(xué)生自發(fā)的、積極主動的投入到專業(yè)學(xué)習(xí)和對計(jì)算機(jī)相關(guān)知識的深入研究中，并希望取得一定的創(chuàng)新。為學(xué)生提供自我探索、自我實(shí)踐的機(jī)會，以期使學(xué)生的積極性、創(chuàng)新能力得到提升，即“正能量”得到很好的發(fā)揮。同時(shí)，學(xué)生能夠以正確的求學(xué)觀念和積極向上的心態(tài)迎接大學(xué)生活，對大學(xué)生完成高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)換，最終實(shí)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)是一種強(qiáng)力的推動，有利于思想政治工作落到實(shí)處，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生積極利用網(wǎng)絡(luò)更好的學(xué)習(xí)工作，更好的奉獻(xiàn)社會。

3、以制度建設(shè)為保障，完善網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督機(jī)制

大學(xué)生錯(cuò)誤使用網(wǎng)絡(luò)或沉迷游戲等往往因?yàn)樽陨砜刂屏Σ睿狈ΡO(jiān)督提醒的機(jī)制，因而，高效應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督機(jī)制，制定文明使用網(wǎng)絡(luò)的體制機(jī)制，在保證學(xué)生隱私的前提下，適當(dāng)監(jiān)督學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，防微杜漸。發(fā)揮大學(xué)生自我管理的能動作用，選取黨員、學(xué)生干部等與同學(xué)們結(jié)成互幫互助小組，相互學(xué)習(xí)勉勵(lì)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，相互提醒督促文明網(wǎng)絡(luò)的使用。

4、以豐富載體為舉措，合理引導(dǎo)學(xué)生積聚正能量

拓展相關(guān)活動載體，以期使得大學(xué)生對于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有用武之地，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)興趣，合理引導(dǎo)學(xué)生文明使用網(wǎng)絡(luò)。一是高校應(yīng)結(jié)合自身辦學(xué)實(shí)際，邀請計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的名家和專業(yè)教師開展講座、培訓(xùn)和前沿技術(shù)報(bào)告等活動，從知識普及的角度讓青年學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)。二是緊跟“科技創(chuàng)新”這一國家發(fā)展戰(zhàn)略，注重網(wǎng)絡(luò)信息類活動的內(nèi)涵和深度，積極打造具有網(wǎng)絡(luò)信息類活動的高參與性、強(qiáng)專業(yè)性和深學(xué)術(shù)性結(jié)合。三是鼓勵(lì)大學(xué)生，特別是計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生參加技能競賽，如大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽、大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競賽、網(wǎng)頁及網(wǎng)站制作競賽、動漫設(shè)計(jì)大賽等。

總之，網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生思想政治教育的開展提供了一個(gè)新的平臺，思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)化及網(wǎng)絡(luò)化思想政治教育，可以增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性，也是對思想政治工作在新形勢下面臨的新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，所以我們必須充分發(fā)揮并不斷強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生思想政治教育中的積極作用，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

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作者簡介：

傅國棟，男，1982年生人，講師，遼寧大學(xué)信息學(xué)院輔導(dǎo)員.

周長青，女，1975年生人，講師，遼寧大學(xué)廣播影視學(xué)院黨總支副書記.

張博文，男，1982年生人，講師，遼寧大學(xué)信息學(xué)院輔導(dǎo)員.

注：

本論文是遼寧省社科聯(lián)2013年度遼寧經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展立項(xiàng)課題（2013lslktjyx-05）研究成果之一