在體育教學(xué)中滲透德育教學(xué)的重要性

【摘 要】體育教學(xué)既要注重訓(xùn)練學(xué)生的身體素質(zhì)還應(yīng)注重在教學(xué)中滲透學(xué)生的思想品德教育，要把兩者有效結(jié)合起來才能使學(xué)生的身體和心理都能得到健康的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】德育 體育教改 滲透

學(xué)校體育改革要求課堂教學(xué)中讓學(xué)生選擇感興趣的教學(xué)內(nèi)容，以學(xué)生為主體，從個(gè)性出發(fā)主動(dòng)參與，創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，使之發(fā)現(xiàn)體育的真諦，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，在輕松自然的教學(xué)活動(dòng)中學(xué)會(huì)自我練習(xí)、自我驗(yàn)證、自我評價(jià)和相互評價(jià)。教師只起到組織管理、解決學(xué)生的質(zhì)疑、評價(jià)學(xué)生練習(xí)效果的輔助作用。

教改后的體育課處處體現(xiàn)了同學(xué)之間的協(xié)作精神、競爭意識(shí)、集體觀念，充分營造生動(dòng)活潑、和諧快樂的課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)與積極進(jìn)取的精神，讓學(xué)生不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功、失敗與教訓(xùn)，從中樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，是思想品德教育的有效途徑之一。思想品德教育在體育教改中的滲透可體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、《體育與健康》教材的內(nèi)涵和目標(biāo)是思想品德教育的理論依據(jù)

教改后的學(xué)校體育要求樹立健康第一的指導(dǎo)思想，從學(xué)生個(gè)體需要和興趣出發(fā)，強(qiáng)調(diào)健身性與娛樂性，最終養(yǎng)成良好的終身體育鍛煉意識(shí)和習(xí)慣，提出了身心健康的概念；同時(shí)體育課技能目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、情感目標(biāo)的提出使青少年具有強(qiáng)健的體格、健康的心理、較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，并把思想品德教育列入了對學(xué)生身心健康教育的領(lǐng)域。

二、學(xué)生自主學(xué)練的主體作用有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

課堂中學(xué)生自主學(xué)練是以學(xué)生為主體，在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中就要面對競爭與合作的問題，要在練習(xí)小組里共同學(xué)習(xí)、共同討論、共同分析，從而形成正確的動(dòng)力定型，還要面對練習(xí)的成功與失敗。體育的重要魅力之一就在于它激烈的勝敗相伴性，怎樣接受同伴成功的練習(xí)、怎樣面對自己失敗的練習(xí)，這都需要學(xué)生在練習(xí)中充分發(fā)揮自己的思維能力、判斷能力、運(yùn)動(dòng)能力，克服練習(xí)的危險(xiǎn)、技術(shù)的難題、惡劣的教學(xué)環(huán)境，從而造就學(xué)生迎接困難的信心，磨煉意志品質(zhì)，體會(huì)人生價(jià)值。良好教學(xué)環(huán)境的營造使學(xué)生能夠更加和諧愉悅地練習(xí)，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和完善。

三、教師的示范作用有助于學(xué)生形成良好的道德觀

體育教學(xué)是通過教師的“言教”和“身教”相結(jié)合，從而科學(xué)處理教學(xué)中的師生關(guān)系一種互動(dòng)過程。“言教”就要精講多練，多歸納，“點(diǎn)撥”學(xué)生提出的問題，用飽滿的熱情、耐心地指導(dǎo)、準(zhǔn)確優(yōu)美的示范喚起學(xué)生的練習(xí)情緒，具體做到學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)當(dāng)場鼓勵(lì)，紀(jì)律松懈時(shí)正確引導(dǎo)，練習(xí)困難時(shí)及時(shí)給予幫助?！吧斫獭辈粏问墙處熥约鹤?，教學(xué)生怎么做，還應(yīng)從言談舉止起到表率作用；不僅要注意上課時(shí)的外表、服裝、語態(tài)，更要注重自己的政治修養(yǎng)和優(yōu)良的工作作風(fēng)，要處處符合教師職業(yè)道德的要求，從而對學(xué)生良好思想品德的形成起到潛移默化的作用。

四、教學(xué)中講述的生動(dòng)事例滲透著愛國主義、集體主義等思想品德內(nèi)容

為了激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與健身的積極性，在教學(xué)中經(jīng)常講述一些生動(dòng)事例把學(xué)生的興趣導(dǎo)入課堂，是教師進(jìn)行思想品德教育的有力措施之一。如北京在第二輪以56票勝出獲得2008年夏季奧運(yùn)會(huì)的主辦權(quán)之際及時(shí)將這一消息告訴學(xué)生，讓學(xué)生們?yōu)楸本湴?，為日益?qiáng)大的祖國祝福，為勤勞的中國人民而自豪；如27屆奧運(yùn)會(huì)上孔令輝勇奪乒乓球男單金牌后在國歌奏響、國旗升起時(shí)右手撫摸胸前國旗的禮儀讓世人感嘆，用這樣的信息引導(dǎo)學(xué)生的禮儀修養(yǎng)；用奧運(yùn)圣火跨越珠穆朗瑪、穿過長江黃河、踏上萬里長城的壯舉，去點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生心中的愛國熱情，激發(fā)學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)民族凝聚力和自豪感。

五、體育教學(xué)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)更能體現(xiàn)寓德于體、寓體于德

體育教學(xué)具有內(nèi)容多、范圍廣、思想性強(qiáng)等特點(diǎn)，這是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的有利因素。由于各個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目內(nèi)容不同，所達(dá)到的教育效果也不同，為此教師要善于挖掘其深刻的內(nèi)涵，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。如用1500m跑培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)吃苦的意志品質(zhì)；用跨欄培養(yǎng)學(xué)生知難而進(jìn)的拼搏精神；用韻律操培養(yǎng)學(xué)生的健美情趣；用隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)使學(xué)生養(yǎng)成令行禁止、遵規(guī)守紀(jì)的良好習(xí)慣；邊教學(xué)比賽邊說明競賽規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念，增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)意識(shí)；用籃球排球教學(xué)小比賽的方式培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；用國家鍛煉標(biāo)準(zhǔn)檢測，樹立學(xué)生鍛煉目標(biāo)……教師及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，適時(shí)加以啟發(fā)誘導(dǎo)，以促進(jìn)其優(yōu)化，從而發(fā)展學(xué)生求實(shí)創(chuàng)新的個(gè)性心理。

六、結(jié)合體育教學(xué)不同的組織教法進(jìn)行思想品德教育

在體育教學(xué)課堂中合理科學(xué)地運(yùn)用好組織教法，不僅是教師教學(xué)能力的體現(xiàn)，也是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的途徑之一。要把學(xué)生的心理活動(dòng)和身體活動(dòng)結(jié)合起來，利用課堂組織教法中的各個(gè)環(huán)節(jié)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。如通過對場地器材的保護(hù)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的思想；用課后場地衛(wèi)生的清潔，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)；以課堂小結(jié)表揚(yáng)好人好事，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的拼搏精神。

在體育教學(xué)中還常會(huì)遇到許多偶發(fā)事件，教師也要因勢利導(dǎo)及時(shí)處理，提高學(xué)生的判別能力，從而達(dá)到進(jìn)行思想品德教育的目的。

學(xué)校體育不僅要育體，而且要育心，結(jié)合體育的特點(diǎn)教育學(xué)生熱愛黨、熱愛社會(huì)主義祖國，不斷提高為祖國、為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而自覺鍛煉身體的社會(huì)責(zé)任感和獻(xiàn)身精神，體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，結(jié)合體育特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛、朝氣蓬勃、頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗等品質(zhì)，良好的體育作用和文明行為，培養(yǎng)熱愛美、鑒賞美、表現(xiàn)美的情感和能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自信心、獨(dú)立性、創(chuàng)造性、主動(dòng)精神和進(jìn)取精神等心理素質(zhì)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]顧淵彥主編. 域外學(xué)校體育. 北京人民體育出版社，2009.

[2]體育課程教材研究開發(fā)中心編著. 體育與健康. 九年級教師教學(xué)用書. 北京人民教育出版社，2009.