生源競(jìng)爭(zhēng)逼民辦高校升級(jí)民校斥資科研求開拓

“民辦學(xué)校里專門設(shè)置一個(gè)科研處的，可能不多見。”首次獲得有資項(xiàng)目資助，雖然僅有2萬(wàn)元，但山東協(xié)和學(xué)院科研處處長(zhǎng)呂秀美語(yǔ)氣激動(dòng)。從去年底上任以來(lái)，她首先把學(xué)校的一系列鼓勵(lì)科研的規(guī)章制度建立起來(lái)。今年5月，該?！翱蒲杏?jì)劃項(xiàng)目管理辦法”、“優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法”等文件相繼出爐。

“不僅有了規(guī)章制度，學(xué)院每年投入在科研、設(shè)備儀器等方面的經(jīng)費(fèi)就超過(guò)500萬(wàn)?！眳涡忝澜榻B說(shuō)，僅2012年該校承擔(dān)的廳級(jí)科研項(xiàng)目就達(dá)到5項(xiàng)，涉及護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)、食品物流外包、恒溫恒濕吸氧裝置研制等。

山東協(xié)和學(xué)院院長(zhǎng)盛振文表示，民辦高校承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)、文化傳承等功能，“以前民辦學(xué)校對(duì)自身的定位大都停留在人才培養(yǎng)這個(gè)環(huán)節(jié)，盯住就業(yè)這個(gè)出口，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。但現(xiàn)在看來(lái)，要培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型的高級(jí)人才，不提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平也不行。”

盛振文認(rèn)為，提高民辦高校的教師水平和綜合素質(zhì)，以科研促教學(xué)是一條有效途徑，“老師只盯著教材講課不行，還需要對(duì)所研究的領(lǐng)域有更深入的思考，有更前瞻性的認(rèn)識(shí)?！?/p>

（選自《齊魯晚報(bào)》2013-2-1）