當(dāng)代大學(xué)生犯罪的特點及啟示

大學(xué)生是一個特殊的社會群體，身體發(fā)育和心理發(fā)展變化很大，是人生中的一個關(guān)鍵階段。相對成年人而言，大學(xué)生缺乏社會經(jīng)驗，模仿性強，獨斷、叛逆心理嚴(yán)重，如果受到不良環(huán)境的影響，又得不到及時有效地引導(dǎo)，很容易走上犯罪道路。

一大學(xué)生犯罪的現(xiàn)狀

大學(xué)生犯罪現(xiàn)象日益嚴(yán)重，社會危害性不斷加大，不僅影響高校內(nèi)部的安全與穩(wěn)定，還危及社會的公共安全和治安秩序，更重要的是對大學(xué)生群體的健康成長產(chǎn)生負(fù)面影響。長期發(fā)展下去，將不利于國家在政治建設(shè)、經(jīng)濟建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)等諸多方面所需人才的教育培養(yǎng)。

犯罪是具有社會危害性的觸犯刑律的，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為，它是一種社會現(xiàn)象。大學(xué)生作為社會群體中的一部分，他們以各種不同方式參與社會、接觸社會，因而出現(xiàn)犯罪行為是一種自然現(xiàn)象。大學(xué)生犯罪只是這一群體中的個別現(xiàn)象，和其他群體相比犯罪概率并不高。但是，近年來社會媒體報道的高校學(xué)生犯罪案件，尤其是一些重大惡性案件，在社會上造成極壞的影響，引起全社會的廣泛關(guān)注。

從2004年云南大學(xué)馬加爵三天連續(xù)殺害4名同學(xué)，到2008年中國政法大學(xué)付成勵殘忍砍死同校教師程春明，再到2010年西安音樂學(xué)院藥家鑫駕車撞傷行人后連刺八刀致傷者死亡，大學(xué)生犯罪已經(jīng)呈現(xiàn)多發(fā)勢態(tài)，并由一般違法行為，向刑事犯罪發(fā)展，甚至不斷出現(xiàn)嚴(yán)重暴力犯罪案件。

二大學(xué)生犯罪的特點

眾多令人觸目驚心的案件，令人痛心，發(fā)人深醒。大學(xué)生作為青年群體的典型代表，有著較高的思想道德水平和科學(xué)文化素質(zhì)，是國家的希望和民族的未來。隨著社會的發(fā)展，一批批大學(xué)生已經(jīng)成長為現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁，但也有少部分大學(xué)生由于種種原因，走上了犯罪的道路，對社會、家庭、學(xué)校和個人造成了巨大的損失。與社會其他犯罪主體對比，大學(xué)生犯罪的范圍、性質(zhì)及其危害并沒有質(zhì)的區(qū)別，但帶有特定年齡階段的身心特征和環(huán)境特點。

1暴力犯罪比率不斷上升

暴力犯罪，是指使用暴力手段（包括以暴力相威脅），以特定的或者不特定的人或物為侵害對象，蓄意危害他人人身安全、財產(chǎn)安全和社會安全的犯罪行為。暴力犯罪是對社會危害最為嚴(yán)重的一類犯罪，青少年的暴力犯罪尤為突出。大學(xué)生作為青少年中特殊的群體，近年來在故意殺人、搶劫、傷害、投毒、放火、爆炸、破壞等暴力犯罪中的比例不斷上升。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，我國《刑法》分則中規(guī)定的犯罪有10大類422個罪名，目前大學(xué)生犯罪已涉及5類共10個罪名。如盜竊、搶劫、詐騙、綁架、殺人、傷害、強奸等。綁架、殺人、傷害、強奸等侵害人身權(quán)案件有所抬頭的趨勢。[1]云南大學(xué)馬加爵殺害同學(xué)，政法大學(xué)付成勵砍死同校教師，西安音樂學(xué)院藥家鑫駕車撞傷并刺死行人，都屬于暴力犯罪。

2侵財犯罪依然多發(fā)

國內(nèi)外犯罪類型統(tǒng)計分析的相關(guān)資料表明，侵財犯罪是統(tǒng)計中常見的犯罪類型，尤其是盜竊公私財物的犯罪，約占全部犯罪案件50%以上，居各種犯罪類型之首。據(jù)統(tǒng)計，目前70%以上的大學(xué)生犯罪涉及盜竊、詐騙、搶劫等類案件，這些犯罪行為侵犯的客體都是財產(chǎn)所有人或管理人的財產(chǎn)利益。市場經(jīng)濟條件下，人們過于追逐物質(zhì)和金錢帶來的快樂和幸福，穿名牌用高檔逐漸成為大學(xué)生追求的時尚。由于家庭經(jīng)濟條件的差異，同學(xué)之間物質(zhì)條件差距較大，部分條件不好的學(xué)生盲目攀比，尋求刺激，滿足享樂。當(dāng)家庭提供的費用無法滿足需求，自我獲取經(jīng)濟收入的能力極低，又遭遇強烈的物質(zhì)誘惑的情況下，一些自我控制能力不強的大學(xué)生就會選擇捷徑，選擇無需投入而又快速成為有錢人的非法手段，因而走上犯罪的道路。

3性侵犯罪持續(xù)增長

性犯罪是指人在性本能的驅(qū)使下或在反社會意識的支配下，為滿足性欲而對異性或同性故意采取的侵犯他人性的權(quán)力，妨害、破壞社會秩序和社會人際關(guān)系的性交或非性交性行為。性活動是人類的本能，以生物屬性、心理屬性和社會屬性為基礎(chǔ)，性行為與性沖動是青春期兩性正常生理現(xiàn)象。大學(xué)生作為年青的群體，正處于性活躍期和性待業(yè)期，軀體的欲望、心理的渴望和現(xiàn)實的無法滿足是造成大學(xué)生性罪錯的客觀因素。近年來，我國從中小學(xué)到大學(xué)都在普及性健康教育，但是傳統(tǒng)封閉的性觀念、性知識貧乏、性的倫理道德標(biāo)準(zhǔn)模糊不清、性心理的矛盾沖突、不正確的性行為方式等仍然嚴(yán)重影響著大學(xué)生的性行為。來自同伴間的體驗、寢室的“臥談會”、網(wǎng)絡(luò)的黃色信息，這些非正常方式成了大學(xué)生樂于接受的實用性教育。隨著西方性解放、性自由文化的傳播，大學(xué)生的性觀念越來越開放，從“談性色變”的極端走到了“性愛自由”的另一個極端。自慰、同居、淫亂等非主流的性行為公開化，賣淫、嫖娼、強奸等違法犯罪行為持續(xù)增長，性罪錯已經(jīng)嚴(yán)重威脅著大學(xué)生的身心健康，甚至少數(shù)人為滿足極端的性欲望鋌而走險，走上犯罪的道路。2004年6月28日凌晨，7名犯罪分子在西安市義興旺酒樓變態(tài)輪奸猥褻女青年，其中五人是某高校的在校大學(xué)生。

4團伙犯罪屢禁不止

團伙犯罪是指兩人（含兩人）以上共同故意、犯一種或數(shù)種罪，也就是《刑法》規(guī)定的共同犯罪。近年來，大學(xué)生團伙犯罪不斷出現(xiàn)，屢禁不止。大學(xué)生身處他鄉(xiāng)，為了獲得渴望的群體歸屬感，過分追求同學(xué)情、老鄉(xiāng)誼、哥們義氣，在某些共同利益的驅(qū)使下，成為引發(fā)團伙犯罪的誘因。在大學(xué)校園里，很多大學(xué)生拉幫結(jié)伙，尋找相互的理解、支持和保護，在相互慫恿、交叉感染中結(jié)伙犯罪的意識不斷強化，出現(xiàn)團伙性的打架斗毆，甚至糾結(jié)形成犯罪集團。2004年12月1日午夜，位于撫順市新?lián)釁^(qū)南陽街的某高校學(xué)生寢室內(nèi)發(fā)生血案，4名大一學(xué)生持械闖入大三學(xué)生寢室，砍傷2名學(xué)生，其中1名四川籍學(xué)生身中7刀。

5智能犯罪嶄露頭角

智能犯罪是犯罪分子在實施犯罪過程中，利用掌握的知識、積累的經(jīng)驗、聰明的智慧或?qū)嵱眉寄苓_到犯罪目的，在作案前表現(xiàn)為有計劃、有預(yù)謀、有組織或在作案后有計劃逃避公安機關(guān)的偵破和打擊。隨著計算機技術(shù)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，智能犯罪向著利用高新技術(shù)和現(xiàn)代高科技產(chǎn)品實施犯罪的方向發(fā)展。大學(xué)生心智水平普遍高于同齡人，接受高等教育獲得了良好的科學(xué)文化知識和高新科學(xué)技術(shù)應(yīng)用的能力，利用高科技手段進行智能犯罪的行為也越來越多。犯罪大學(xué)生在思想、觀念、思維水平、行為方式等方面有自己的特點，具有一般青少年犯罪的共性之上，更表現(xiàn)出一定的規(guī)律性、預(yù)謀性和智能性。大學(xué)生犯罪的智能性表現(xiàn)在犯罪技能更為成熟，作案手段和方法較為高明，犯罪工具更為先進，犯罪心理結(jié)構(gòu)更加穩(wěn)定，犯罪心理更加成熟等。在實施犯罪過程中，很注意發(fā)揮自己的智力優(yōu)勢，充分運用心理學(xué)、邏輯學(xué)和科學(xué)技術(shù)在犯罪中的作用。如：侵害計算機網(wǎng)絡(luò)、編制和傳播計算機病毒、利用計算機網(wǎng)絡(luò)詐騙、制作和傳播淫穢音像物品、利用生化知識研制毒品等等。

三從大學(xué)生犯罪特點得到的啟示

全國各地大學(xué)生犯罪的案件不斷攀升，校園及周邊環(huán)境不斷惡化，嚴(yán)重破壞了高校內(nèi)部的教學(xué)秩序和治安穩(wěn)定。通過分析大學(xué)生犯罪特點，為進一步研究如何預(yù)防和減少大學(xué)生犯罪創(chuàng)造有利條件。

現(xiàn)代犯罪學(xué)研究中，關(guān)于犯罪成因的學(xué)派有150余種，如犯罪社會學(xué)、犯罪心理學(xué)、精神病學(xué)、犯罪生物學(xué)等等。中國人民公安大學(xué)王大偉教授留學(xué)英國期間完成的碩士論文《社會震蕩與個人失衡》[2]，運用中國古代哲學(xué)思想分析闡述了新的犯罪成因，建立了社會震蕩與個人失衡兩個犯罪成因理論模式。社會震蕩與刑事發(fā)案高峰的理論涉及“社會震蕩、社會生態(tài)與道德規(guī)范多元化”三個因素，個人失衡的理論涉及“社會震蕩對個人的沖擊、自然條件對犯罪的觸發(fā)與生理心理因素產(chǎn)生犯罪的潛在危險”三個因素。根據(jù)這一犯罪成因理論，“社會震蕩、社會生態(tài)與道德規(guī)范多元化”是社會整體變化的因素，個體無力改變這一因素，“社會震蕩對個人的沖擊、自然條件對犯罪的觸發(fā)與生理心理因素產(chǎn)生犯罪的潛在危險”。社會的變遷的過程中，個體只有適應(yīng)社會才能控制和減少犯罪。

大學(xué)生犯罪的特點和“社會震蕩與個人失衡”犯罪成因理論，共同提示了大學(xué)生犯罪與社會環(huán)境、家庭影響、學(xué)校教育、個體心智密切相關(guān)。社會環(huán)境受到國內(nèi)外整體形勢的左右，家庭影響的潛移默化又根深蒂固，這兩方面都已經(jīng)形成固定的態(tài)勢，短時間內(nèi)無法達到改變大學(xué)日常行為的程度。然而，學(xué)校教育是影響大學(xué)生心智的重要干預(yù)手段，通過對大學(xué)生犯罪特點的歸納總結(jié)，結(jié)合新時期大學(xué)生犯罪的心身特點，研究制定具有針對性的教育策略，幫助大學(xué)生樹立終生發(fā)展的理念，完善大學(xué)生自我人生發(fā)展的策略，已經(jīng)成為預(yù)防大學(xué)生犯罪的必然需求。

大學(xué)培養(yǎng)的是國家現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁之才，校園的平安與穩(wěn)定關(guān)系國家的長治久安和社會發(fā)展。如何緩解大學(xué)生犯罪問題，如何預(yù)防和控制大學(xué)生犯罪，需要全社會的參與，需要高校師生們的共同努力。

參考文獻

[1]邢增豐.當(dāng)代大學(xué)生違法犯罪的特點、原因與對策研究[OL].法律搜索網(wǎng)，www.flssw.com.2010-10.21

[2]王大偉.歐美警察科學(xué)原理[M].北京：中國人民公安大學(xué)出版社，2007.