《藥》中不應(yīng)忽略的幾個(gè)物象

魯迅的小說《藥》是人教版高中語文第四冊(cè)第一單元的課文，教材和教學(xué)指導(dǎo)用書對(duì)小說中出現(xiàn)的“路”、“花”、“枯草”、“烏鴉”等物象進(jìn)行了詳細(xì)分析，課后思考題中也有所涉及，而對(duì)小說中出現(xiàn)的另一些物象“燈盞”、“燈籠”、“狗”、“茶桌”、“夾被”等幾乎沒有分析，但是這些物象在小說中并不是可有可無的。通讀小說我們不難發(fā)現(xiàn)這些看似不經(jīng)意的物象其實(shí)是作者精心設(shè)計(jì)的。下面結(jié)合小說內(nèi)容進(jìn)行分析。

一、燈盞

這一物象是小說一開始就出現(xiàn)的，文中的描寫是這樣的：“點(diǎn)上遍身油膩的燈盞，茶館的兩間屋子里，便彌滿了青白的光?！?/p>

魯迅先生特意為“燈盞”加了“遍身油膩”這一限定語。這是為了什么？僅是為了寫“燈盞”因煤油而沾上很多油漬嗎？是為了表現(xiàn)華老栓夫婦的懶散，不愛整潔嗎？在筆者看來，這與華老栓夫婦的生活有關(guān)，他們的心思在經(jīng)營茶館上，尤其在患癆病的兒子的身上，兒子的癆病，搞得他們精疲力竭，哪有精力和心思去擦拭“燈盞”呢？

二、燈籠

小說中對(duì)“燈籠”這一物象的描寫，筆墨比“燈盞”多了許多：“點(diǎn)上燈籠”、“燈光照著他的兩腳，一前一后的走”、“看看燈籠，已經(jīng)熄了”、“黑的人便搶過燈籠，一把扯下紙罩”、“紅紅白白的破燈籠”。

這些并非直接描摹燈籠的句子，要傳達(dá)一些什么給讀者呢？“點(diǎn)燈籠”上路僅是習(xí)慣，還有就是照明驅(qū)黑，這一些是有的，是不是還附帶著其它含義，如給暗沉沉的心添點(diǎn)光明與希望，為膽怯的心壯一下膽呢？“黑的人”搶燈籠、扯紙罩的舉動(dòng)表現(xiàn)的是“黑的人”的粗野與蠻橫。燒人血饅頭時(shí)，老栓“打開燈籠罩，用荷葉重新包了那紅的饅頭”，小栓母親“整頓了灶火”，“老栓便把一個(gè)碧綠的包，一個(gè)紅紅白白的破燈籠，一同塞在灶里”。華老栓夫婦燒了燈籠，也是燒了希望，敞亮的生的希望最終隨著燈籠的扯破、被燒一塊消失殆盡。因?yàn)闊艋\包著的是不能當(dāng)藥的人血饅頭，是革命者夏瑜的鮮血染紅的饅頭。小小的燈籠在小說中就成了表現(xiàn)人物性格和主題的重要道具：一是表現(xiàn)了華老栓的性格與心理；二是表現(xiàn)“黑的人”的兇暴行為；三是燈籠的由“破”到“燒”，暗示了華老栓必然由欣喜走向絕望的心路歷程。

三、狗

課文對(duì)狗有這樣一句交待：“有時(shí)也遇到幾只狗，可是一只也沒有叫?！闭找话闱闆r，狗在夜晚見生人，是要叫的?？墒侨A老栓遇到的幾只狗，“一只也沒有叫”。這只有一種可能，這幾只狗應(yīng)該是野狗，只有野狗看見人才不叫，因?yàn)樗鼈兊哪康氖菍な?，?lián)系后文的內(nèi)容來看，當(dāng)時(shí)狗是去刑場舔吃點(diǎn)血肉一類的東西。這樣，狗與老栓互不相干。狗不理會(huì)人，人也不理會(huì)狗，各走各的，各有各的目的，誰也顧不上誰。從“狗不叫”，我們還可以想到，這條街深夜殺人的事是常發(fā)生的，所以野狗已經(jīng)對(duì)過往路人習(xí)慣不叫，而專心于吃點(diǎn)人死后留下的血跡。綜合起來，魯迅先生寫野狗，有如下作用：一是用“狗不叫”的細(xì)節(jié)暗示社會(huì)背景，渲染一種死寂的氣氛；二是照應(yīng)了開篇“一片烏藍(lán)的天”與“青白的光”，進(jìn)一步寫出夏瑜被害前的肅殺；三是寫出了華老栓特有的心理。狗的出現(xiàn)多了一點(diǎn)恐怖，而華老栓卻不在意。而是想著兒子吃了人血饅頭去掉了病的高興事，這就表現(xiàn)了革命者不被理解的悲哀。

四、茶桌

華老栓夫婦是開茶館的，當(dāng)然要寫到茶桌了。所不同的是魯迅先生寫得很細(xì)，盡管是一句話：“一排排的滑溜溜的茶桌”，加了“一排排”和“滑溜溜”兩個(gè)限定語，“一排排”說明安放整齊，“滑溜溜”說明經(jīng)常抹擦。這與寢室內(nèi)放著的“遍身油膩的燈盞”形成了對(duì)照。由此可見，華老栓夫婦一生辛苦勤勞，全力經(jīng)營著茶館，而對(duì)自己的起居卻顧不上講究。因?yàn)樗麄冞€有著一個(gè)患癆病的兒子。

五、夾被

魯迅先生在小說中寫華小栓吃了人血饅頭后，不惜筆墨地寫了“華大媽候他喘氣平靜，才輕輕的給他蓋上了滿幅補(bǔ)釘?shù)膴A被”一句，“滿是補(bǔ)釘?shù)膴A被”表明了華老栓一家生活得極度艱難和窮困。盡管如此，可華老栓夫婦為了兒子，幾乎把所有的積蓄拿了出來，換來的竟是蘸著革命者鮮血的饅頭。這表明貧窮并不可怕，可怕的是迷信與愚昧。華老栓一家是貧窮的，也是愚昧的。這里還傳遞了一個(gè)信息，那就是革命者的流血犧牲并沒有獲得群眾的認(rèn)同。

分析至此，我們可以看出在《藥》這篇小說中，“燈盞”、“燈籠”、“狗”、“茶桌”、“夾被”等物象，不是可有可無的，也不是可以被忽略的，而是作者獨(dú)巨匠心精心設(shè)計(jì)的，它們是為刻畫人物的性格和表現(xiàn)主題服務(wù)的。在教讀課文時(shí)，教者應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)品味，好好揣摩，只有這樣才能體會(huì)到魯迅語言的魅力，更深地理解這篇小說。

作者單位：江蘇省淮安市淮安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校（223200）